Formation Diplômante - Certifiantes

• Formation diplômante 2
  • GEMMS : Gestionnaire d'Établissements Médicaux et Médico-Sociaux
    CPF

    Diplômant
  • RÉFLEXOLOGUE Titre Professionnel RNCP Niveau 5
    Nouveau

    Diplômant
• Création d'entreprise (éligible CPF) 1
  • Travailleurs sociaux : comment intervenir en libéral ? De la création à la gestion de votre projet entrepreneurial (100% classe virtuelle)
    Évaluations^* :

    100% Classe Virtuelle
• Formations certifiantes 9
  • Formations certifiantes : accompagner la maladie d’Alzheimer (EHPAD, SSIAD, SAAD, PASA, SSR, Hôpital…)
    Évaluations^* :

    Nouveau

    CPF

    Diplômant
  • Qualification Maître/Maîtresse de Maison
    Évaluations^* :

    Inter/Intra

    Nouveau

    Certifiant
  • Certificat de Qualification Professionnelle (CQP) Surveillant·e de nuit
    Évaluations^* :

    Délocalisé

    Inter/Intra

    Certifiant
  • Prévention des risques liés à l'activité physique - sanitaire et social : certificat PRAP 2S
    100 % Intra

    Certifiant
  • Acteur prévention secours aide et soin à domicile : certificat APS ASD
    100 % Intra

    Certifiant
  • Sauveteur Secouriste du travail
    100 % Intra

    CPF

    Certifiant
  • Stage de recyclage - Brevet de Surveillant de Baignade
    Évaluations^* :

    Inter/Intra
  • BNSSA : stage de recyclage et examen de révision
    Inter/Intra
  • Brevet de Surveillant de Baignade - Encadrer et sécuriser les activités aquatiques
    Inter/Intra

    Certifiant

Accompagnement aux transformations du secteur social et médico-social

• • Module 4 : rendez vos projets d’activités ou d’ateliers « SERAFIN compatibles »
    Distanciel

    Inter/Intra

    100% Classe Virtuelle
  • Module 3 : rendez vos projets personnalisés d’accompagnement (PPA) « SERAFIN compatibles »
    Inter/Intra

    100% Classe Virtuelle
  • Module 2 : rendez votre projet d’établissement ou de services « SERAFIN compatibles »
    Distanciel

    Inter/Intra

    100% Classe Virtuelle
  • Module 1 de base : maîtrisez le langage SERAFIN-PH pour mieux l’exploiter dans sa pratique
    Distanciel

    Inter/Intra

    100% Classe Virtuelle
  • Travailleurs sociaux : comment intervenir en libéral ? De la création à la gestion de votre projet entrepreneurial (100% classe virtuelle)
    Évaluations^* :

    100% Classe Virtuelle
  • Les transformations de l'offre médico-sociale en faveur des personnes en situation de handicap et leur impact sur les pratiques institutionnelles
    Évaluations^* :

    Inter/Intra
  • Diagnostic stratégique et élaboration des Projets des Organismes Gestionnaires (Projet Associatif, de Fondation, de Groupes…)
    100 % Intra
  • De la création d’un dispositif inclusif à la réalisation d’une Plateforme de Ressources territorialisée
    100 % Intra
  • Comprendre ce qu’est l’habitat inclusif
    Délocalisé

    Inter/Intra

    Nouveau
  • Élaboration/réactualisation du Projet de Pôles, d’Établissement, de Services
    100 % Intra
  • Rendre nos outils "SERAFIN compatibles" projets d'établissements ou de de services, projets personnalisés, projets d'activités, d'ateliers
    Inter/Intra
  • Élaborer un projet d’habitat inclusif
    100 % Intra

    Nouveau
  • La démarche RSE en ESSMS : de l'autodiagnostic à la mise en œuvre du plan d'action
    Distanciel

    Inter/Intra

Évaluation - Qualité

• • S'approprier et transposer les Recommandations de Bonnes Pratiques Professionnelles de la HAS
    Évaluations^* :

    Inter/Intra
  • S'inscrire dans l'évaluation et la démarche qualité à l'aune du nouveau référentiel de la HAS
    Inter/Intra
  • Les outils du Référent Qualité
    Évaluations^* :

    Inter/Intra

Management - GRH

• • Le référent santé-sécurité au travail Comment transformer les futures contraintes légales en opportunité d’action ? (3h.)
    Inter/Intra

    Nouveau

    100% Classe Virtuelle
  • Maîtriser le management d'équipes et de services
    Évaluations^* :

    Distanciel

    Délocalisé

    Inter/Intra
  • Évoluer vers la fonction de cadre
    Évaluations^* :

    Distanciel

    Délocalisé

    Inter/Intra
  • Le management relationnel, s'affirmer, s'impliquer, innover dans sa pratique managériale
    Évaluations^* :
  • Le neuro-leadership : pour fédérer, révéler les talents et être profondément ancré
    Inter/Intra
  • Approche systémique du management et prise de décision
    Inter/Intra
  • Promouvoir une culture minimale commune : une compétence incontournable pour le manager
    Délocalisé

    Inter/Intra
  • Cadres : Mener des réunions et réussir l'interdisciplinarité
    Inter/Intra

    100% Classe Virtuelle
  • Recrutement : réussir le choix et l'intégration de nouveaux salariés
    Évaluations^* :

    Distanciel

    Inter/Intra
  • L'entretien de bilan annuel et l'entretien professionnel de formation
    Évaluations^* :

    Distanciel

    Inter/Intra

Fonctions de coordination

• • Se former aux fonctions de coordinateurs·trices en ESSMS (parcours 105 h)
    Évaluations^* :

    Inter/Intra
  • Place et rôle du coordonnateur dans le partenariat
    Inter/Intra
  • Coordonnateur et animation d’équipe : Enrichir ses outils de communication
    Inter/Intra
  • Place et rôles du référent dans la conduite du projet personnalisé et la coordination de parcours
    Évaluations^* :

    Inter/Intra
  • Coordonnateur·trice·s de projets et/ou de parcours : Sécuriser ses écrits professionnels
    Inter/Intra

    Nouveau

Paye - Économat - Comptabilité - Gestion

• Gestion de la paye - Techniques d'économat 4
  • Élaboration et gestion de la paye
    Inter/Intra
  • La Fonction d’Économe-Comptable dans les ESSMS
    100 % Intra
  • Sensibilisation aux techniques d'économat
    Évaluations^* :

    Inter/Intra
  • Maîtrisez vos achats
    Inter/Intra

    Nouveau
• Comptabilité 5
  • Nouvelle nomenclature M22 BIS (Module 1) : Intégrez les changements survenus au niveau des fonds propres et mesurez l’impact sur le bilan financier.
    Inter/Intra

    Nouveau

    100% Classe Virtuelle
  • Nouvelle nomenclature M22 BIS (Module 2) : Intégrez les changements survenus au niveau des affectations de résultats et des comptes spécifiques, puis mesurez l’impact sur le bilan financier
    Inter/Intra

    Nouveau

    100% Classe Virtuelle
  • Sensibilisation à la comptabilité des ESSMS
    Évaluations^* :

    Inter/Intra
  • Actualisation et perfectionnement comptable des ESSMS
    Évaluations^* :

    Inter/Intra
  • Les techniques comptables médico-sociales approfondies
    Évaluations^* :

    Délocalisé

    Inter/Intra
• Gestion d'établissement et de service 13
  • Module 4 (3,5 h) : L’ERRD : analysez le volet réalisé de l’EPRD
    Nouveau

    100% Classe Virtuelle
  • Module 3 (3,5 h) : Anticipez et analysez le volet prospectif de votre EPRD (année N+1 à N+6)
    100% Classe Virtuelle
  • Module 2 (3,5 h) : Analysez le volet prévisionnel de votre EPRD (année N)
    Nouveau

    100% Classe Virtuelle

    CPF
  • Module 1 (3,5 h) : Analysez le volet rétrospectif de votre EPRD (années N-1 et N-2)
    Nouveau

    100% Classe Virtuelle
  • Gestionnaire : collaborateur du directeur
  • CPOM : Contrat Pluriannuel d'Objectifs et de Moyens
    Évaluations^* :

    Délocalisé

    Inter/Intra
  • Analyse des comptes administratifs pour l'élaboration des budgets
    Évaluations^* :

    Inter/Intra
  • Contrôle interne de gestion budgétaire et comptable
    Évaluations^* :

    Inter/Intra
  • EPRD et ERRD : mode d’emploi
    Délocalisé

    Inter/Intra
  • Montage et analyse de l'EPRD
    Évaluations^* :

    Délocalisé

    Inter/Intra
  • Introduction à la gestion budgétaire comptable et financière des ESSMS
    Évaluations^* :

    Délocalisé

    Inter/Intra
  • Montage et analyse de l'ERRD
    Délocalisé

    Inter/Intra

    Nouveau
  • Tableaux de bord sociaux, économiques et financiers
    Évaluations^* :

    100 % Intra
• Gestion financière 3
  • PPI et PPF : les projections pluriannuelles d'investissements et de financements
    Évaluations^* :

    Inter/Intra
  • Diagnostic, stratégie et communication financière des ESSMS
    Évaluations^* :

    Délocalisé

    Inter/Intra
  • Optimiser la lecture du bilan financier et la stratégie d'affectation des résultats
    Évaluations^* :

    Délocalisé

    Inter/Intra

Juridique

• Le droit et les usagers 5
  • Dossier de l'usager : contenu et modalités d'accès
    Évaluations^* :

    Délocalisé

    Inter/Intra
  • Le droit des étrangers
    Évaluations^* :
  • L'accompagnement des mineurs non accompagnés : notions en droit des étrangers
    Évaluations^* :

    Inter/Intra
  • Protection des majeurs et notion de consentement
    Évaluations^* :

    Inter/Intra
  • Événement indésirable grave, signalement ou information préoccupante : comment s'y retrouver ?
    100 % Intra
• Le droit et les salariés 5
  • Cadres : le droit du travail au service du management de proximité
    Distanciel

    Inter/Intra
  • Le CSE : Passer d’une logique d’instance à une culture du partenariat
    Évaluations^* :

    Distanciel

    Inter/Intra
  • Gestion administrative et sociale du personnel
    Évaluations^* :

    Délocalisé

    Inter/Intra
  • Conventions collectives et législation du travail : CCNT 31/10/1951 et CCNT 15/03/1966
    Évaluations^* :

    Délocalisé

    Inter/Intra
  • Secret professionnel – Secret partagé – Confidentialité et Logique de Responsabilité
    Inter/Intra

Secrétariat - Personnel administratif

• • Module 2 : Décliner le FALC Supports audios, vidéos, nets, maquettes ou signalétiques
    Inter/Intra

    Nouveau

    100% Classe Virtuelle
  • Module 1 : Rédiger ou transcrire ses écrits en FALC
    100% Classe Virtuelle
  • De la secrétaire à l'assistante de direction
    Évaluations^* :

    Inter/Intra
  • Les outils de la secrétaire efficace : techniques administratives et aptitudes relationnelles
    Évaluations^* :

    Inter/Intra
  • Mon dos au bureau - 10 techniques efficaces pour ne plus souffrir du dos
    Inter/Intra
  • Découvrir Excel
    Inter/Intra
  • Créer des visuels interactifs avec PowerPoint et Genially
    Évaluations^* :

    Inter/Intra

    CPF

    Certifiant
  • Communiquer en FALC - Faciliter la compréhension des documents avec des pictogrammes
    Évaluations^* :

    Inter/Intra
  • Maîtrisez l’essentiel d’Excel
    Évaluations^* :

    Inter/Intra

    CPF

    Certifiant
  • Actualisez ses connaissances du traitement de texte
    Évaluations^* :

    Inter/Intra

    CPF

    Certifiant
  • Word et Excel, Optimiser vos outils bureautiques
    Évaluations^* :

    Inter/Intra

    CPF

    Certifiant
  • Valider ses compétences informatiques avec le PCIE
    Évaluations^* :

    Inter/Intra

    CPF

    Certifiant
  • Excel Perfectionnement
    Inter/Intra

    CPF

    Certifiant
  • Les outils du numérique au service du travail collaboratif
    Inter/Intra

    CPF

    Certifiant
  • Créer son site Web dynamique avec Wordpress
    Évaluations^* :

    Inter/Intra
  • Créer son site internet en FALC
    Inter/Intra

    Nouveau
  • Organiser un atelier de photographie numérique
    Inter/Intra
  • Le traitement de l'image avec Photoshop
    Évaluations^* :

    Inter/Intra

Sécurité - Prévention des Risques Professionnels

• • Le référent santé-sécurité au travail Comment transformer les futures contraintes légales en opportunité d’action ? (3h.)
    Inter/Intra

    Nouveau

    100% Classe Virtuelle
  • Les 4 étapes d’une démarche de prévention efficace en ESSMS. Mettez-vous en conformité avec vos nouvelles obligations !
    Inter/Intra

    Nouveau

    100% Classe Virtuelle
  • Risque sanitaire émergent/évolutif : Plan d'actions pour accompagner les ESSMS pendant et après une crise
    Inter/Intra

    Nouveau
  • Formation obligatoire des membres du CSE participants à la CSSCT (effectif<300 salariés)
    100 % Intra

    Nouveau
  • Formation obligatoire des membres du CSE participants à la CSSCT (effectif>300 salariés)
    100 % Intra

    Nouveau
  • Place et rôle du référent sécurité au travail
    Distanciel

    Délocalisé

    Inter/Intra

    Nouveau
  • Place et rôle du Référent Harcèlement sexuel & agissements sexistes du CSE
    Nouveau
  • Prévention des risques liés à l'activité physique - sanitaire et social : certificat PRAP 2S
    100 % Intra

    Certifiant
  • Acteur prévention secours aide et soin à domicile : certificat APS ASD
    100 % Intra

    Certifiant
  • Sauveteur Secouriste du travail
    100 % Intra

    CPF

    Certifiant
  • Approche ergonomique de la démarche qualité de vie au travail
    Inter/Intra
  • Burn-out : comment l’éviter au travail ?
    Évaluations^* :

    Inter/Intra
  • Manutention des personnes - Le confort soignant/soigné
    100 % Intra
  • Le mal de dos - comment rester efficace et préserver son dos
    100 % Intra
  • Le risque routier : Outils ludo-pédagogique de communication préventive en ESSMS
    Inter/Intra
  • Prévention des Risques Professionnels liés au travail sur écran
    Inter/Intra

Bureautique - Internet - Réalisation vidéo

• Bien démarrer 2
  • Découvrez et pratiquez l'informatique
    Évaluations^* :

    Inter/Intra
  • Découvrir Excel
    Inter/Intra
• Aller plus loin 9
  • Module 1 : Rédiger ou transcrire ses écrits en FALC
    100% Classe Virtuelle
  • Module 2 : Décliner le FALC Supports audios, vidéos, nets, maquettes ou signalétiques
    Inter/Intra

    Nouveau

    100% Classe Virtuelle
  • Créer des visuels interactifs avec PowerPoint et Genially
    Évaluations^* :

    Inter/Intra

    CPF

    Certifiant
  • Communiquer en FALC - Faciliter la compréhension des documents avec des pictogrammes
    Évaluations^* :

    Inter/Intra
  • Maîtrisez l’essentiel d’Excel
    Évaluations^* :

    Inter/Intra

    CPF

    Certifiant
  • Actualisez ses connaissances du traitement de texte
    Évaluations^* :

    Inter/Intra

    CPF

    Certifiant
  • Word et Excel, Optimiser vos outils bureautiques
    Évaluations^* :

    Inter/Intra

    CPF

    Certifiant
  • Valider ses compétences informatiques avec le PCIE
    Évaluations^* :

    Inter/Intra

    CPF

    Certifiant
  • Excel Perfectionnement
    Inter/Intra

    CPF

    Certifiant
• Internet -Sécurité et réseau 3
  • Les outils du numérique au service du travail collaboratif
    Inter/Intra

    CPF

    Certifiant
  • Créer son site Web dynamique avec Wordpress
    Évaluations^* :

    Inter/Intra
  • Créer son site internet en FALC
    Inter/Intra

    Nouveau
• Réalisations photo-vidéo 4
  • La réalisation vidéo
    Évaluations^* :

    Inter/Intra
  • Perfectionnement vidéo
    Évaluations^* :

    Inter/Intra
  • Organiser un atelier de photographie numérique
    Inter/Intra
  • Le traitement de l'image avec Photoshop
    Évaluations^* :

    Inter/Intra

Communication - Efficacité - Relations humaines

• Écrits professionnels - Efficacité 12
  • Module 2 : Décliner le FALC Supports audios, vidéos, nets, maquettes ou signalétiques
    Inter/Intra

    Nouveau

    100% Classe Virtuelle
  • Module 1 : Rédiger ou transcrire ses écrits en FALC
    100% Classe Virtuelle
  • Module 4 : Rédigez des rapports efficaces
    Nouveau

    100% Classe Virtuelle
  • Module 3 : Sécurisez les transmissions écrites
    Nouveau

    100% Classe Virtuelle
  • Module 2 : Intégrer les règles de forme et de fond pour améliorer vos écrits
    Nouveau

    100% Classe Virtuelle
  • Module 1 : Repères et points de vigilance pour mieux communiquer à l'écrit
    Nouveau

    100% Classe Virtuelle
  • Se réconcilier avec l'orthographe et la grammaire
    Évaluations^* :

    Inter/Intra
  • Les écrits professionnels : prise de notes, comptes-rendus, note de synthèse 
    Évaluations^* :

    Inter/Intra
  • Les rapports, les bilans, les projets personnalisés ou professionnels : objectifs et techniques de rédaction
    Évaluations^* :

    Délocalisé

    Inter/Intra
  • Accueillir avec efficacité et sérénité
    Évaluations^* :

    Inter/Intra
  • Gérer son temps et ses priorités
    Évaluations^* :

    Inter/Intra
  • Comprendre le processus de la mémoire : s'entrainer et muscler son attention
    Évaluations^* :

    Inter/Intra
• Relations humaines - Communication - Dynamique de groupe 19
  • Module 2 : Décliner le FALC Supports audios, vidéos, nets, maquettes ou signalétiques
    Inter/Intra

    Nouveau

    100% Classe Virtuelle
  • L'entretien d'aide et d'accompagnement : une relation structurée et non directive
    Évaluations^* :

    Inter/Intra
  • Oser prendre et affirmer sa parole
    Évaluations^* :
  • La parole en toutes circonstances - La technesthésie
    Inter/Intra
  • 16 techniques de gestion du stress
    Évaluations^* :

    Inter/Intra
  • Optimiser son efficacité professionnelle en développant sa confiance en soi
    Évaluations^* :
  • Prendre confiance en soi : enfin !
    Distanciel

    Délocalisé

    Inter/Intra
  • Maîtriser sa communication : outil de tous les jours dans la relation avec les personnes accompagnées et entre professionnels
    Évaluations^* :

    Inter/Intra
  • Le travail en équipe : une dynamique à instaurer et entretenir entre professionnels
    Inter/Intra
  • Étude et animation de la dynamique de groupe
    Évaluations^* :

    Inter/Intra
  • Gestion des conflits : améliorer sa communication interpersonnelle
    Évaluations^* :

    Inter/Intra
  • Développer ses compétences relationnelles (en s'inspirant de la CNV)
    Évaluations^* :

    Inter/Intra
  • Animer un cercle de parole (en s'inspirant de la CNV)
    Inter/Intra
  • La confrontation : une compétence incontournable de la coopération
    100 % Intra
  • Pratique de la résilience : sortir rapidement de la souffrance émotionnelle
    Évaluations^* :

    Inter/Intra
  • Pratiquer la médiation généraliste : une autre façon de gérer les conflits
    Évaluations^* :

    Inter/Intra
  • La Programmation Neuro Linguistique - PNL
    Évaluations^* :

    Inter/Intra
  • L'Analyse Transactionnelle : des outils efficaces pour mieux communiquer
    Évaluations^* :

    Inter/Intra
  • Le jeu de clown, un outil pertinent pour les professionnels de la relation
    Inter/Intra

    Nouveau

ESAT - Entreprises Adaptées

• Professionnels des ESAT - EA 8
  • Les fonctions du moniteur d'atelier
    Évaluations^* :

    Inter/Intra
  • La fonction de chargé d'insertion professionnelle
    Évaluations^* :

    Délocalisé

    Inter/Intra
  • "Manager" une équipe de travailleurs en situation de handicap
    Évaluations^* :

    Inter/Intra
  • Travailleurs et compétents : Des outils à faire valoir pour les travailleurs en situation de handicap
    Inter/Intra
  • Le vieillissement de la population en ESAT : mythe ou réalité ?
    100 % Intra
  • Le droit des travailleurs en ESAT
    100 % Intra
  • Accueil des clients en situation de handicap : devenir référent
    Inter/Intra

    Nouveau
  • Bien accueillir les personnes handicapées en ESAT ou en Entreprises Adaptées
    Inter/Intra

    Nouveau
• Travailleurs handicapés en ESAT - EA 4
  • Participer au conseil de la vie sociale et autres instances représentatives d'un établissement
    Inter/Intra

    Nouveau
  • Préparer son entrée dans le milieu ordinaire pour les travailleurs en situation de handicap (ESAT ou EA)
    Inter/Intra

    Nouveau
  • Prévention des accidents de travail des travailleurs handicap&s en ESAT
    100 % Intra

    Nouveau
  • Mieux prendre soin de soi pour renforcer son pouvoir d'agir
    100 % Intra

    Nouveau

Problématiques des publics accompagnés et modes d'intervention

• Personnes en situation de handicap (TSA, TDI, handicap psychique…) 16
  • Mise en place d'un accompagnement spécifique auprès des enfants et des adultes avec Troubles du Spectre Autistique (TSA)
    Évaluations^* :

    Inter/Intra
  • Évaluation fonctionnelle et Projet d’Accompagnement des adultes présentant un Trouble du Développement de l’Intelligence associé ou non à un TSA
    Inter/Intra
  • Analyse et gestion des "comportements problèmes" des publics présentant un TSA associé à un Touble du développement de l'intelligence
    Inter/Intra

    Nouveau
  • Les troubles du neurodéveloppement : comprendre pour mieux accompagner
    Inter/Intra
  • Le TDAH (Trouble Déficitaire de l'Attention avec Hyperactivité) comprendre pour mieux accompagner
    Inter/Intra

    Nouveau
  • Développer les habilités sociales des enfants et adolescents présentant des troubles du neurodéveloppement (TSA, TDI, TDAH,…)
    Inter/Intra

    Nouveau
  • Du handicap à la maladie mentale : deux notions en plein remaniement
    100 % Intra
  • L’animation du quotidien : Une personnalisation de l’accompagnement dans un collectif
    Évaluations^* :

    Inter/Intra
  • Guider le consentement libre et éclairé de la personne en situation de handicap
    Inter/Intra

    Nouveau
  • Une sexualité pour des adultes vivant en Institution ou aidés à domicile, est-ce un handicap ?
    100 % Intra
  • Adultes en situation de handicap, entre famille et institution, une question d'équilibre
    100 % Intra
  • Accompagner les adultes handicapés vieillissants
    Évaluations^* :

    Inter/Intra
  • Approche de la souffrance et de la mort
    Inter/Intra
  • Accompagnement du sujet délirant, de la psychose et du handicap psychique
    Évaluations^* :

    Inter/Intra
  • Développer les moyens de communication avec les usagers en difficultés : utiliser un français signé
    100 % Intra
  • Approche des troubles psychiques des usagers des ESSMS
    Évaluations^* :

    Inter/Intra
• Protection de l'enfance (MECS, AEMO, Foyers de l'Enfance…) 6
  • Concevoir et mettre en œuvre un service de placement avec hébergement au domicile familial
    100 % Intra
  • Nouveaux publics, nouvelles pratiques éducatives ?
    100 % Intra
  • Travailler avec les familles en MECS
    100 % Intra
  • Évaluation clinique en protection de l'enfance - la méthode Alfoldi
    100 % Intra
  • Les visites médiatisées : un outil éducothérapeutique
    100 % Intra
  • L'observation évaluative des 0-21 ans en milieu ouvert
    Inter/Intra

    Nouveau
• Enfance - Adolescence - Familles 13
  • Accompagner, protéger le développement de l'enfant de 0 à 6 ans
    Évaluations^* :

    Inter/Intra
  • Alliance parents-professionnels en établissement d’accueil d’enfants de moins de 6 ans
    Inter/Intra
  • Répondre au besoin primaire d’attachement des jeunes enfants en collectivité
    Inter/Intra
  • L'approche-médiation, faire évoluer sa posture professionnelle
    Inter/Intra
  • Le génogramme : un outil de médiation
    Évaluations^* :

    Délocalisé

    Inter/Intra
  • Sensibilisation à l'approche systémique et à la thérapie familiale systémique
    Évaluations^* :

    Inter/Intra
  • Construire une relation entre famille et institution : un moyen de donner du sens à l'accueil de l'enfant
    Évaluations^* :

    Inter/Intra
  • Intervenir au vif d'une situation de crise au sein de la famille
    100 % Intra
  • Accueillir la fratrie en institution
    Inter/Intra

    Nouveau
  • La violence au sein du couple et l’impact sur les enfants - Repérage, accompagnement, partenariat
    Inter/Intra
  • Inceste et incestuel
    Inter/Intra

    Nouveau
  • Les Conflits de loyauté : un nouage/dénouage incontournable dans la relation enfant-parents-institution
    Inter/Intra
  • Interface école -familles en difficulté
    100 % Intra

    Nouveau
• Problématiques adolescentes 8
  • Adolescences et grande souffrance psychique
    Évaluations^* :

    Inter/Intra
  • Référent(e) Prévention du mal-être/promotion du bien-être - une approche expérientielle des émotions et des besoins pour aider les adolescents à surmonter leur mal-être
    Évaluations^* :

    Distanciel

    Délocalisé

    Inter/Intra
  • Accompagner les troubles du comportement chez les adolescents
    Évaluations^* :

    Inter/Intra
  • Référent(e) Sexualité et vie amoureuse des adolescents - comprendre, et accompagner à la vie affective et sexuelle
    Distanciel

    Délocalisé

    Inter/Intra
  • Nouveaux médias : accompagner les jeunes dans leurs pratiques numériques (réseaux sociaux, jeux vidéos, sites, portable…
    Évaluations^* :

    Inter/Intra
  • Repérer et accompagner les processus de dogmatisation des jeunes
    Inter/Intra

    Nouveau
  • Prévenir et prendre en charge la crise suicidaire
    Inter/Intra
  • Référent(e) Addictions et Parentalité - l'action éducative auprès des enfants et jeunes de parents addictés
    Distanciel

    Délocalisé

    Inter/Intra

    Nouveau
• Dispositifs hors les murs - Prévention - Intervention à domicile 6
  • Travailler hors les murs (SESSAD, SAMSAH, SAPN, SAVS...)
    Évaluations^* :

    Inter/Intra
  • Familles et SESSAD : Quel partenariat à instaurer ?
    100 % Intra
  • Accompagnement à domicile : adapter ses techniques de communication pour entrer en relation
    Évaluations^* :

    Délocalisé

    Inter/Intra
  • Accompagnement à domicile : posture professionnelle et approche systémique
    Délocalisé

    Inter/Intra
  • Relations avec les proches aidants - les inclure dans l'accompagnement des personnes accompagnées
    100 % Intra
  • Faire face aux addictions : ni banalisation ni dramatisation
    100 % Intra
• Publics relevant du champ de l'exclusion 4
  • Travailler l’observation des professionnels en ESSMS
    Distanciel

    Délocalisé

    Inter/Intra
  • Rencontrer, accueillir, accompagner les personnes situées aux marges : SDF, toxicomanes, délinquants
    100 % Intra
  • Accompagnement des migrants et pratiques réflexives : de la conscientisation des représentations sociales à la transformation des pratiques professionnelles
    100 % Intra

    Nouveau
  • L'observation sociale à l'appui du travail de rue
    Inter/Intra

    Nouveau
• Méthodologie d'intervention 8
  • Vers une approche holistique et intégrative de l’accompagnement socio-éducatif
    Inter/Intra
  • La construction et la formalisation du projet personnalisé avec la personne accueillie/représentant légal
    Évaluations^* :

    Inter/Intra
  • Place et rôles du référent dans la conduite du projet personnalisé et la coordination de parcours
    Évaluations^* :

    Inter/Intra
  • Spécificités et différences culturelles dans la conduite du projet d'accompagnement ou de soins
    Inter/Intra
  • Se sensibiliser à l’approche centrée sur le « Développement du Pouvoir d’Agir (DPA) »
    Inter/Intra

    Nouveau
  • Éthique Professionnelle
    100 % Intra
  • Travailler avec les populations en difficulté
    Inter/Intra
  • Initiation à l'approche ethnopsychologique
    Inter/Intra

    Nouveau
• Soins relationnels 6
  • Redonner une place au travail clinique et un cadre à la notion de « soin relationnel »
    Inter/Intra
  • L'entretien dans la relation d'aide et le soutien psychologique
    Évaluations^* :

    Inter/Intra
  • Comprendre et accompagner les mots de la nuit
    Évaluations^* :

    Inter/Intra
  • Initiation à l'approche psychosomatique
    Inter/Intra

    Nouveau
  • Snoezelen : un accompagnement sensoriel et relationnel lors des temps clés du quotidien - Certificat de technicien SNOEZELEN
    Évaluations^* :

    Distanciel

    Inter/Intra
  • Coordonner la pratique Snoezelen dans les temps clés du quotidien en ESSMS et au domicile
    Distanciel

    Inter/Intra

    Nouveau
• Violence - Maltraitances - Bientraitance 10
  • Le concept de bientraitance : approche théorique, outils et modes d’intervention pour son déploiement en ESSMS
    100 % Intra
  • La violence : Se préserver, se responsabiliser et rester acteur
    Inter/Intra
  • Comprendre et gérer les situations de violence dans le champ de la protection de l’enfance ou de la PJJ : initiation aux postures et gestes contenants
    Inter/Intra
  • Violence chez l'enfant et en milieu scolaire
    100 % Intra
  • Gestion de l'agression réelle ou potentielle (MAPA®)
    Délocalisé

    Inter/Intra
  • Gestion de l'agression réelle ou potentielle (MAPA®) : formation du formateur
    Délocalisé

    Inter/Intra
  • De la parole à la contention : Accompagner la non compliance et les postures d'opposition - de la parole à la contention
    Inter/Intra

    Nouveau
  • Vécus et trajectoires traumatiques : comprendre pour soutenir et mieux accompagner
    Évaluations^* :

    Inter/Intra
  • Gestion de la personne en crise, implication émotionnelle et corporelle
    Inter/Intra

    Nouveau
  • Violences, séparations familiales et aliénation parentale : quelles conséquences, quels accompagnements pour l'enfant?
    100 % Intra

    Nouveau
• Éducation - Autorité 4
  • Exercer une autorité éducative bienveillante : ni autoritarisme ni permissivité, qu'est-ce que l'autorité ?
    Évaluations^* :

    Inter/Intra
  • Éduquer avec bienveillance (en s'inspirant de la CNV)
    Évaluations^* :

    Inter/Intra
  • La sanction éducative (inspirée de la CNV)
    100 % Intra
  • Mettre en place un projet éducatif de développement durable avec les personnes accueillies en ESSMS
    Inter/Intra
• Psychopédagogie - Apprentissages 10
  • Psychopédagogie de l'apprentissage
    Distanciel

    Délocalisé

    Inter/Intra
  • Apprendre à enseigner en pédagogie adaptée
    Inter/Intra

    Nouveau
  • Bricolothérapie et troubles des apprentissages des enfants et adolescents
    Inter/Intra

    Nouveau
  • La remédiation cognitive : des outils pour favoriser les apprentissages des publics en grande difficulté
    Évaluations^* :

    Distanciel

    Délocalisé

    Inter/Intra
  • Repenser le regard porté sur l'enfant sous le regard des neurosciences affectives et cognitives
    Inter/Intra
  • Développer les compétences relationnelles et psychosociales des personnes accompagnées
    Inter/Intra
  • Décrochage scolaire : quelles collaborations entre éducation nationale et éducation spécialisée
    100 % Intra

    Nouveau
  • Être tuteur/formateur par l'action de formation en situation de travail (AFEST)
    Distanciel

    Inter/Intra

    Nouveau
  • Les outils du formateur
    100 % Intra
  • Référent(e) Ateliers de prévention et de promotion de la santé psychique et sociale
    Distanciel

    Délocalisé

    Inter/Intra

Médiations à visée éducative, thérapeutique ou pédagogique

• Animation d'ateliers de médiation 6
  • Animation et méthodologie de l'atelier à partir d'un médium de votre choix
    Distanciel

    Délocalisé

    Inter/Intra
  • La bricolothérapie au quotidien
    Évaluations^* :

    Inter/Intra
  • Conduire des programmes de médiation par l'animal auprès de personnes accompagnées en ESSMS
    Inter/Intra

    Nouveau
  • L'atelier d'écriture et de lecture : pour se comprendre et s'affirmer
    Inter/Intra
  • Un outil d’intervention collective : le théâtre-forum
    Inter/Intra
  • Atelier d'animation à l'éducation émotionnelle et sociale : une pédagogie efficace face à la montée de la violence et des conflits
    Évaluations^* :

    Inter/Intra
• Médiations par le corps - Techniques corporelles 18
  • RÉFLEXOLOGUE Titre Professionnel RNCP Niveau 5
    Nouveau

    Diplômant
  • La voix pour prendre soin : un outil simple et efficace lorsque la relation ne va pas de soi
    Inter/Intra

    Nouveau
  • Le toucher relationnel : dispositifs d'accompagnement
    Évaluations^* :

    Inter/Intra
  • Les techniques simples de relaxation : module d'initiation
    Évaluations^* :

    Inter/Intra
  • La relaxation : une ressource pour soi et pour l’accompagnement - Module de Base pour la pratique
    Évaluations^* :

    Inter/Intra
  • Relaxation : approfondissement et analyse des pratiques
    Évaluations^* :

    Distanciel

    Délocalisé

    Inter/Intra
  • Le yoga, une aide pour trouver l'énergie de la disponibilité
    Évaluations^* :

    Inter/Intra
  • Le Yoga, une pratique approfondie
    Évaluations^* :

    Inter/Intra
  • Apaiser la souffrance avec la sophrologie : Certificat de technicien en sophrologie
    Évaluations^* :

    Inter/Intra
  • Animer des séances de sophrologie en institution Certificat de technicien en sophrologie
    Évaluations^* :

    Délocalisé

    Inter/Intra
  • Animer des séances de sophrologie en institution (niveau avancé) Certificat de technicien avancé en sophrologie
    Inter/Intra

    100% Classe Virtuelle
  • L'accompagnement non médicamenteux en ESSMS et à domicile : Sophrologie, toucher thérapeutique, écoute psycomusicale, snoezelen…
    Évaluations^* :

    Inter/Intra
  • Initiation à la respirologie : 10 techniques pour le lâcher-prise et la connaissance de soi
    Évaluations^* :

    Inter/Intra
  • Shiatsu : une approche relationnelle bienveillante
    Évaluations^* :

    Inter/Intra
  • Initiation à la méthode PILATES 
    Évaluations^* :

    Distanciel

    Délocalisé

    Inter/Intra
  • Optimiser ses compétences relationnelles par la méditation "Pleine Présence" : un outil au service de la relation d'aide
    Évaluations^* :

    Distanciel

    Délocalisé

    Inter/Intra
  • Réduire la charge physique et mentale des professionnels avec la sophrologie
    100 % Intra

    Nouveau
  • Le Qi Qong : une pratique de santé
    Inter/Intra

    Nouveau
• Médiations à expression artistique 7
  • "Raku" et petite approche du tournage
    Évaluations^* :

    Inter/Intra
  • L'atelier de poterie comme support d'une mobilisation personnelle et relationnelle
  • Dessiner et peindre à la portée de tous, les techniques évoluent
    Évaluations^* :

    Inter/Intra
  • Créations artistiques à partir de matériaux de récupération
    Évaluations^* :

    Inter/Intra
  • Le conte d'expression orale et mémorisation par l'image
    Inter/Intra
  • Le théâtre : champ d'expression et d'expérimentation vers la singularité
    Évaluations^* :

    Inter/Intra
  • L’expression artistique et la Personne âgée (en EHPAD, service gériatrique, accueil de jour, domicile, PASA...)
    Inter/Intra
• Médiations par les activités physiques et sportives 15
  • Stage de recyclage - Brevet de Surveillant de Baignade
    Évaluations^* :

    Inter/Intra
  • BNSSA : stage de recyclage et examen de révision
    Inter/Intra
  • Brevet de Surveillant de Baignade - Encadrer et sécuriser les activités aquatiques
    Inter/Intra

    Certifiant
  • Pédagogie et méthodologie du projet - Donner du sens à vos activités (sportives et éducatives)
    Évaluations^* :

    Inter/Intra
  • Troubles de l'autisme et approches aquatiques
    Inter/Intra
  • Activités aquatiques et pédagogie de la réussite
    Évaluations^* :

    Inter/Intra
  • Balnéothérapie - Animer et coordonner les activités Aquatiques à visée thérapeutique
    Évaluations^* :

    Inter/Intra
  • Sport, citoyenneté et publics difficiles - mode d'emploi du changement
    Évaluations^* :

    Inter/Intra
  • Animer et coordonner une activité danse à visée éducative ou thérapeutique
    Évaluations^* :

    Distanciel

    Délocalisé

    Inter/Intra
  • Sport et santé : Techniques modernes de réadaptation à l'effort
    Évaluations^* :

    Inter/Intra
  • Obésité - activités physiques et approches comportementales 
    Distanciel

    Délocalisé

    Inter/Intra
  • Cheval thérapeute - éthologie en Camargue
    Évaluations^* :
  • Créer et animer un atelier équilibre pour mieux prévenir les chutes des personnes âgées
    Évaluations^* :

    100 % Intra
  • Activités physiques et prévention du vieillissement
    Inter/Intra
  • Transferts séjours loisirs : organisation et encadrement des activités
    100 % Intra

Diététique - Restauration

• Diététique 11
  • Restauration collective en ESMS : faites le point sur le cadre réglementaire et les recommandations en vigueur
    Inter/Intra

    Nouveau

    100% Classe Virtuelle
  • Module 1 : « Maîtriser et appliquer les bases d’une alimentation bonne pour la santé » (3,5h)
    Inter/Intra

    Nouveau

    100% Classe Virtuelle
  • Diététique - Savoir réaliser ses plans alimentaires et menus dans un souci d’équilibre et de plaisir
    Évaluations^* :

    Inter/Intra
  • Alimentation des enfants et adolescents : de l'éveil sensoriel au contenu de l'assiette
    Évaluations^* :

    Inter/Intra
  • Apporter un soin particulier à l'alimentation des personnes en situation de handicap
    Inter/Intra
  • Le temps du repas pour les personnes âgées, un soin au quotidien
    100 % Intra

    Nouveau
  • Élaboration de repas "manger-mains"
    100 % Intra

    Nouveau
  • Valoriser vos repas à textures modifiées
    100 % Intra

    Nouveau
  • Créer vos ateliers cuisine ou comment ouvrir votre regard pour les valoriser
    100 % Intra
  • Les troubles du comportement alimentaire (TCA) : mieux les comprendre pour mieux y faire face
    Inter/Intra
  • Les troubles de la déglutition - Comment les dépister et les prévenir pour limiter les risques de fausses routes !
    100 % Intra
• Restauration 4
  • La démarche HACCP en restauration collective
    Évaluations^* :

    Inter/Intra
  • Préparer un buffet salé et sucré
  • Pâtisserie : Dévolopper une production pâtissière dans le respect des règles HACCP
    Évaluations^* :
  • De la pâtisserie traditionnelle à la pâtisserie gourmande sans gluten et pauvre en sucre

Techniques d'hébergement et d'entretien

• • Entretien et petit dépannage du matériel à moteur utilisé dans les jardins et espaces verts
    Évaluations^* :
  • Animer un jardin partagé ou collectif de soin
  • Concevoir et aménager en permaculture un jardin de soin
    Évaluations^* :
  • Services généraux : prendre sa place auprès des usagers et dans l'équipe
    Délocalisé

    Inter/Intra
  • Couture - Retouches - Transformations
  • Maintenance et hygiène des locaux - Niveau 1
  • Appliquer la démarche RABC à son atelier blanchisserie ou sa lingerie
    Inter/Intra

    Nouveau
  • Plomberie et perfectionnement soudure
    Nouveau
  • Connaissances des installations électriques
    Nouveau
  • Entretien de jardin : ornements, fruitiers et potager
  • Conception de jardin 3D à l'aide d'un programme gratuit
    Délocalisé

Médecine et Santé au Travail

• Risques - Organisation - Règlementation 8
  • Prévention de la Désinsertion Professionnelle (PDP) – Maintien dans l’emploi
    Évaluations^* :
  • Et Après… Risque sanitaire émergent/évolutif
    Inter/Intra

    Nouveau
  • Convaincre et accompagner les entreprises dans leur plan de prévention (Visite d'Entreprise / F.E.)
    Évaluations^* :

    Inter/Intra
  • L'EDD : un outil de facilitation pour mieux accompagner la QVT en entreprise
    Inter/Intra
  • Hyperconnectivité : danger ou opportunité ? Impact des nouvelles technologies sur la santé des salariés
    Évaluations^* :

    Inter/Intra
  • Risques biologiques émergents : Repérer - Prévenir - Réagir
    Évaluations^* :

    Inter/Intra
  • Risque chimique et CMR : approche pratique
    Inter/Intra
  • Droit Santé/Travail : les "ZACTUS" zoom pratique sur les nouvelles réglementations et jurisprudences
    Inter/Intra
• Prévention - Promotion de la Santé 3
  • Objectiver les conditions de travail à travers une approche ergonomique
    Évaluations^* :

    Inter/Intra
  • Actualité en prévention nutritionnelle : diététique et « appétit de vivre »
    Évaluations^* :

    Inter/Intra
  • Alcool et autres substances psychoactives… : Maitriser les outils de Repérage Précoce et d'Intervention Brève (RP-IB)
    Évaluations^* :

    Inter/Intra
• Communication - Relation Salariés - Santé Mentale 13
  • Efficacité relationnelle avec la P.N.L. (Programmation Neuro-Linguistique)
    Évaluations^* :

    Inter/Intra
  • Analyse Transactionnelle (Module 1)
    Évaluations^* :

    Inter/Intra
  • Conflits et Tensions : la Communication Non Violente (CNV) comme outil de prévention
    Évaluations^* :

    Inter/Intra
  • Réussir vos présentations orales : promouvoir et argumenter la Santé/Sécurité au travail
    Évaluations^* :

    Inter/Intra
  • Cohérence cardiaque et sophrologie au travail : la prévention du stress adaptée à vos missions
    Évaluations^* :

    Inter/Intra
  • Découverte de l'Hypnose Médicale : Applications en santé au travail ?
    Évaluations^* :

    Inter/Intra
  • Psychopathologie en santé au travail et découverte de l'EMDR
    Évaluations^* :

    Inter/Intra
  • Burn-out et compétitivité : Impulser une dynamique de prévention de l'épuisement professionnel en lien avec le Management
    Évaluations^* :

    Inter/Intra
  • Analyse transactionnelle (Module 2)
    Évaluations^* :

    Inter/Intra
  • Analyse Transactionnelle Approfondissement (Module 3)
    Évaluations^* :

    Inter/Intra
  • Top chrono : la gestion du temps "éprouvée et approuvée" par les équipes SST
    Inter/Intra
  • Salariés en souffrance : un autre regard avec la methode "Byron Katie"
  • Risques psychosociaux et Qualité de Vie au Travail
    Évaluations^* :

    Inter/Intra
• Activité Clinique 3
  • Risque respiratoire et E.F.R (spirometrie) Suivi des salariés post COVID 19
    Inter/Intra

    Nouveau
  • Urgences en milieu de travail
    Évaluations^* :

    Inter/Intra
  • Cervico-Dorsalgies T.M.S des membres supérieurs Prophylaxie rationnelle à travers l'ostéopathie
    Évaluations^* :

    Inter/Intra

Santé mentale

• • Initiation à l’approche ethnopsychologique
    100 % Intra

    Nouveau
  • Mythes et légendes du travail en équipe en psychiatrie : à l’épreuve du temps, de la psychose et du clivage des troubles borderline
    100 % Intra

    Nouveau
  • Le génogramme : un outil pour une clinique de la médiation
    100 % Intra

    Nouveau
  • Initiation à l’approche psychosomatique : du diagnostic différentiel des troubles somatoformes à l’intégration somato-psychique des atteintes corporelles
    100 % Intra

    Nouveau
  • Réinvestir l’amour du travail clinique : un pacte symbolique au cœur de la question du soin relationnel
    100 % Intra

    Nouveau
  • La Bricolothérapie et le chariot magique : un médium thérapeutique et éducatif innovant
    100 % Intra

    Nouveau
  • Pratique de la relaxation : une ressource pertinente en santé mentale
    100 % Intra

    Nouveau
  • SNOEZELEN : un accompagnement multisensoriel pour apaiser les troubles du comportement (Certificat de Technicien Snoezelen)
    100 % Intra

    Nouveau
  • Comment booster les pratiques coopératives de vos équipes ? L’intelligence collective au service de la motivation
    100 % Intra

    Nouveau
  • Conflits et Tensions en Institution : la Communication Non Violente comme outil de prévention
    100 % Intra

    Nouveau
  • L’EDD : un outil de facilitation pour mieux faire vivre la Qualité de Vie au Travail dans votre Etablissement
    100 % Intra

    Nouveau
  • Comment vous préserver du Burn-Out ? Techniques simples et adaptées à vos pratiques (P.N.L. – HYPNOSE – C.N.V.)
    Inter/Intra

    Nouveau
  • ET APRES… Risque sanitaire Emergent/Evolutif : plan d’action pour votre Etablissement pendant et après une crise
    100 % Intra

    Nouveau
  • Pathologies Psychiatriques : Approches psychopathologiques des Troubles du Spectre de l’Autisme, des psychoses et des pathologies de l’attachement
    100 % Intra

    Nouveau

Flash (classes virtuelles)

• Formations Flash (classes virtuelles) 20
  • Module 1 : « Maîtriser et appliquer les bases d’une alimentation bonne pour la santé » (3,5h)
    Inter/Intra

    Nouveau

    100% Classe Virtuelle
  • Restauration collective en ESMS : faites le point sur le cadre réglementaire et les recommandations en vigueur
    Inter/Intra

    Nouveau

    100% Classe Virtuelle
  • Module 1 de base : maîtrisez le langage SERAFIN-PH pour mieux l’exploiter dans sa pratique
    Distanciel

    Inter/Intra

    100% Classe Virtuelle
  • Module 2 : rendez votre projet d’établissement ou de services « SERAFIN compatibles »
    Distanciel

    Inter/Intra

    100% Classe Virtuelle
  • Module 3 : rendez vos projets personnalisés d’accompagnement (PPA) « SERAFIN compatibles »
    Inter/Intra

    100% Classe Virtuelle
  • Module 4 : rendez vos projets d’activités ou d’ateliers « SERAFIN compatibles »
    Distanciel

    Inter/Intra

    100% Classe Virtuelle
  • Le référent santé-sécurité au travail Comment transformer les futures contraintes légales en opportunité d’action ? (3h.)
    Inter/Intra

    Nouveau

    100% Classe Virtuelle
  • Module 1 : Repères et points de vigilance pour mieux communiquer à l'écrit
    Nouveau

    100% Classe Virtuelle
  • Module 2 : Intégrer les règles de forme et de fond pour améliorer vos écrits
    Nouveau

    100% Classe Virtuelle
  • Module 3 : Sécurisez les transmissions écrites
    Nouveau

    100% Classe Virtuelle
  • Module 4 : Rédigez des rapports efficaces
    Nouveau

    100% Classe Virtuelle
  • Nouvelle nomenclature M22 BIS (Module 1) : Intégrez les changements survenus au niveau des fonds propres et mesurez l’impact sur le bilan financier.
    Inter/Intra

    Nouveau

    100% Classe Virtuelle
  • Nouvelle nomenclature M22 BIS (Module 2) : Intégrez les changements survenus au niveau des affectations de résultats et des comptes spécifiques, puis mesurez l’impact sur le bilan financier
    Inter/Intra

    Nouveau

    100% Classe Virtuelle
  • Module 1 (3,5 h) : Analysez le volet rétrospectif de votre EPRD (années N-1 et N-2)
    Nouveau

    100% Classe Virtuelle
  • Module 2 (3,5 h) : Analysez le volet prévisionnel de votre EPRD (année N)
    Nouveau

    100% Classe Virtuelle

    CPF
  • Module 3 (3,5 h) : Anticipez et analysez le volet prospectif de votre EPRD (année N+1 à N+6)
    100% Classe Virtuelle
  • Module 4 (3,5 h) : L’ERRD : analysez le volet réalisé de l’EPRD
    Nouveau

    100% Classe Virtuelle
  • Les 4 étapes d’une démarche de prévention efficace en ESSMS. Mettez-vous en conformité avec vos nouvelles obligations !
    Inter/Intra

    Nouveau

    100% Classe Virtuelle
  • Module 1 : Rédiger ou transcrire ses écrits en FALC
    100% Classe Virtuelle
  • Module 2 : Décliner le FALC Supports audios, vidéos, nets, maquettes ou signalétiques
    Inter/Intra

    Nouveau

    100% Classe Virtuelle
• Serafin-PH 4
  • Module 1 de base : maîtrisez le langage SERAFIN-PH pour mieux l’exploiter dans sa pratique
    Distanciel

    Inter/Intra

    100% Classe Virtuelle
  • Module 2 : rendez votre projet d’établissement ou de services « SERAFIN compatibles »
    Distanciel

    Inter/Intra

    100% Classe Virtuelle
  • Module 3 : rendez vos projets personnalisés d’accompagnement (PPA) « SERAFIN compatibles »
    Inter/Intra

    100% Classe Virtuelle
  • Module 4 : rendez vos projets d’activités ou d’ateliers « SERAFIN compatibles »
    Distanciel

    Inter/Intra

    100% Classe Virtuelle
• Les écrits 4
  • Module 1 : Repères et points de vigilance pour mieux communiquer à l'écrit
    Nouveau

    100% Classe Virtuelle
  • Module 2 : Intégrer les règles de forme et de fond pour améliorer vos écrits
    Nouveau

    100% Classe Virtuelle
  • Module 3 : Sécurisez les transmissions écrites
    Nouveau

    100% Classe Virtuelle
  • Module 4 : Rédigez des rapports efficaces
    Nouveau

    100% Classe Virtuelle
• Référent santé-sécurité 1
  • Le référent santé-sécurité au travail Comment transformer les futures contraintes légales en opportunité d’action ? (3h.)
    Inter/Intra

    Nouveau

    100% Classe Virtuelle
• M22 BIS 2
  • Nouvelle nomenclature M22 BIS (Module 1) : Intégrez les changements survenus au niveau des fonds propres et mesurez l’impact sur le bilan financier.
    Inter/Intra

    Nouveau

    100% Classe Virtuelle
  • Nouvelle nomenclature M22 BIS (Module 2) : Intégrez les changements survenus au niveau des affectations de résultats et des comptes spécifiques, puis mesurez l’impact sur le bilan financier
    Inter/Intra

    Nouveau

    100% Classe Virtuelle
• EPRD 4
  • Module 1 (3,5 h) : Analysez le volet rétrospectif de votre EPRD (années N-1 et N-2)
    Nouveau

    100% Classe Virtuelle
  • Module 2 (3,5 h) : Analysez le volet prévisionnel de votre EPRD (année N)
    Nouveau

    100% Classe Virtuelle

    CPF
  • Module 3 (3,5 h) : Anticipez et analysez le volet prospectif de votre EPRD (année N+1 à N+6)
    100% Classe Virtuelle
  • Module 4 (3,5 h) : L’ERRD : analysez le volet réalisé de l’EPRD
    Nouveau

    100% Classe Virtuelle
• FALC 2
  • Module 1 : Rédiger ou transcrire ses écrits en FALC
    100% Classe Virtuelle
  • Module 2 : Décliner le FALC Supports audios, vidéos, nets, maquettes ou signalétiques
    Inter/Intra

    Nouveau

    100% Classe Virtuelle