Comprendre ce qu’est l’habitat inclusif

Code 011
Durée 14 h
Tarif 525 €
Participants 5 à 15
Inter
Intra
Nouveau
La Grande Motte du 30/09 au 01/10/21
Paris du 04 au 05/10/21
Formation sur mesure réalisable dans vos locaux ou à la Grande Motte Fiche contact

Visées professionnelles

Faisant suite à la réalisation de nombreuses formules d’habitat alternatif depuis une quinzaine d’années, l’« habitat inclusif », devenu politique publique depuis le Comité Interministériel du Handicap de décembre 2016, connait une certaine actualité, en même temps qu’une certaine confusion.

Cette formation a pour but d’éclairer les participants sur les enjeux de cette démarche de production de formules d’habitat nouvelles afin qu’ils puissent réfléchir à l’opportunité d’intégrer ce type de dispositif dans leur offre de services.

Personnes Concernées et Prérequis

Responsables d’ESSMS et/ou professionnels du secteur médico-social intéressés à un titre ou un autre par la mise en œuvre de projets d’habitat inclusif.

Pas de prérequis nécessaires.

Objectifs opérationnels

  • Définir et comprendre les enjeux et le cadre légal lié à l’habitat inclusif.
  • Être en mesure de qualifier les notions et les besoins d’habitat inclusif.
  • Identifier les différentes formes d’habitat inclusif.
  • Identifier l’impact de ces nouvelles approches sur les méthodes d’accompagnement dites « traditionnelles ».
  • Repérer et comprendre le rôle et les missions des acteurs, leurs complémentarités et les manières de les mobiliser.

Contenu

  • Connaître l’histoire de l’habitat inclusif et ses enjeux
  • Rappel des initiatives des précurseurs.
  • Réflexion sur la notion d’habiter comme levier de citoyenneté des personnes en situation de handicap.
  • Connaître les politiques publiques de l’habitat inclusif
  • Histoire de la construction d’une politique publique.
  • Rôle et/ou impact :
  • du Comité Interministériel du Handicap et de l’Observatoire de l’Habitat Inclusif,
  • de l’article 129 de la loi ELAN,
  • des appels à projets ou à manifestation d’intérêt des ARS,
  • du rapport Piveteau-Wolfrom.
  • S’initier à quelques démarches possibles d’élaboration et de réalisation de formules d’habitat inclusif
  • Démarches de qualification des besoins et des aspirations d’habitat.
  • La phase de réalisation du projet d’habitat : analyse du contenu du cahier des charges réalisé à partir de la phase de qualification des besoins d’habitat.
  • Les modalités de négociation-coopération avec les acteurs du territoire nécessaire à cette réalisation (bailleur/promoteur, collectivité locale, service d’aide humaine, financeurs, etc.).
  • Réflexion sur les modalités de participation des futurs habitants aux décisions...
  • Repérage des transferts possibles dans son environnement professionnel.

Méthodes, moyens pédagogiques, évaluation des résultats

  • Méthodes pédagogiques actives. Apports théoriques illustrés de cas concrets.
  • Supports audiovisuels.
  • Un document pédagogique actualisé est remis à chaque participant.
  • Mise en œuvre du dispositif d’évaluations?; quizz de connaissances en fin de formation.

Animation

  • Jean-Luc Charlot, sociologue, contribue depuis plusieurs années, au travers d’activités d’accompagnement, à la production de solutions d’habitat destinées à des personnes en situation de handicap. Une expérience fondée sur celle de maitre d’ouvrage de plusieurs solutions d’habitat et de plusieurs expériences, ainsi que d’autres en assistance à maitrise d’ouvrage. Appui opérationnel de l’installation de l’Observatoire National de l’Habitat Inclusif, il accompagne également des collectivités dans l’élaboration de leur politique « habitat inclusif ».
  • Dernier ouvrage paru : Petit dictionnaire (critique) de l’habitat inclusif, L’Harmattan, 2019.