ACTIF Formation – Information – Conseil
Votre partenaire formation depuis 1975
Secteur Sanitaire, Social et médico-social
165
28 heures
966 €
min : 5 - max : 15
La Grande Motte / Visioconférence :
du 07 au 09/06/21 et le 17/09/21 et le 12/11/21 et le 10/01/22
Formation réalisable en intra
Si l’adolescent n’est pas systématiquement en état de mal-être, bon nombre de ceux que nous accueillons sont confrontés à des situations complexes qui peuvent amener à des souffrances psychiques. Leur apprendre à écouter leurs émotions, à mettre des mots sur leurs expressions de mal-être, à analyser leurs conduites à risques, sont autant de clefs qui permettent aux professionnels de construire une dynamique de dialogue et d’accompagnement favorable au bien-être des jeunes.
Ce stage se compose d’une première phase formative en présentiel (21 h) puis d’une seconde phase réalisée à distance (7 h) sous forme de classe virtuelle (en groupe et en individuel), avec pour objectif de renforcer le transfert des apprentissages en situation de travail.
Travailleurs sociaux, soignants, animateurs, enseignants, psychologues, chargés de prévention.
Pas de prérequis concernant la thématique.
Prérequis technique pour le distanciel : prévoir un poste (PC, Mac, iPad…) équipé d’une connexion internet, d’un micro et d’une webcam, situé possible dans une pièce au calme.
Acquérir des connaissances sur les expressions de souffrance des adolescents.
Développer des compétences et un savoir-être dans la relation avec les adolescents en souffrance psychique.
Coordonner des actions de prévention et d’accompagnement en lien avec les expressions de mal-être et de promotion du bien-être.
Repérage individuel et collectif des éléments de définition du bien-être et de santé psychique
Réflexion sur le sens des conduites à risques et passages à l’acte des adolescents.
Données essentielles sur les addictions, les troubles des conduites alimentaires, l’ordalie et les conduites suicidaires et para suicidaires.
Une approche basée sur l’autoévaluation par l’adolescent à partir de la conscientisation des émotions et besoins
Travail sur les représentations liées à la souffrance psychique des adolescents.
Présentation d’outils de prévention : Compétences psychosociales – Cercle de parole – Estime de soi – CNV…
Entraînement au dialogue de prévention : approche par simulation, éléments de communication.
Les points de repère pour un cadre institutionnel favorable à la promotion du bien-être.
Orientation et accompagnement vers le dispositif d’aide ou de soins.
Élaboration d’un plan d’action en lien avec votre situation de travail.
3 rencontres de 2 h en classe virtuelle à 2-4-6 mois : analyse des pratiques et point sur la mise en œuvre du plan d’action.
Diagnostic sur la mise en œuvre des projets (personnalisés, d’activité). Élaboration d’éléments correctifs.
1 heure d’accompagnement individuel en visio pour faire le point sur sa pratique et un bilan sur le transfert des apprentissages en situation de travail.
Livret pédagogique?;
Apports théoriques : exposés, compte-rendu d’actions, débats
Analyse et échange de pratiques à partir de situations professionnelles.
Approche par simulation à partir d’outils de prévention
Mises en situation : entraînement au dialogue de prévention
Classe virtuelle sur l’application Teams Pro. Il est prévu une assistance technique et pédagogique appropriée pour accompagner l’apprenant dans le déroulement de son parcours en distanciel. Une information sur la nature et la programmation des activités pédagogiques à distance sera fournie en début de stage.
Bertrand BLANCHARD : Éducateur spécialisé/Master actions de prévention sanitaire et sociale/Directeur d’association de prévention
Concepteur et Animateur de prévention/Formateur
Cloud partagé avec les compléments : bibliographique sitographie ludothèque/rapports et articles/des outils de prévention, de dialogue et d‘accompagnement
