Phase 1 - Présentiel (21 h)
Acquérir des connaissances :
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Repérage individuel et collectif des éléments de définition du bien-être et de santé psychique
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Réflexion sur le sens des conduites à risques et passages à l’acte des adolescents.
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Données essentielles sur les addictions, les troubles des conduites alimentaires, l’ordalie et les conduites suicidaires et para suicidaires.
Développer des compétences et un savoir-être :
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Une approche basée sur l’autoévaluation par l’adolescent à partir de la conscientisation des émotions et besoins
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Travail sur les représentations liées à la souffrance psychique des adolescents.
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Présentation d’outils de prévention : Compétences psychosociales – Cercle de parole – Estime de soi – CNV…
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Entraînement au dialogue de prévention : approche par simulation, éléments de communication.
Développer des actions de prévention et d’accompagnement :
Élaboration d’un plan d’action de prévention du mal-être auprès d’adolescents : objectifs, méthodologie et outils.
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Les points de repère pour un cadre institutionnel favorable à la promotion du bien-être.
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Orientation et accompagnement vers le dispositif d’aide ou de soins.
Élaboration d’un plan d’action en lien avec votre situation de travail.
Phase 2 - Distanciel en groupe (3 x 2 h) et en individuel (1 h)
Analyse des pratiques et suivi du plan d’action
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3 rencontres de 2 h en classe virtuelle à 2-4-6 mois : analyse des pratiques et point sur la mise en œuvre du plan d’action.
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Diagnostic sur la mise en œuvre des projets (personnalisés, d’activité). Élaboration d’éléments correctifs.
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1 heure d’accompagnement individuel en visio pour faire le point sur sa pratique et un bilan sur le transfert des apprentissages en situation de travail.