Accompagner les troubles du comportement chez les adolescents

Visée professionnelle

Nombre d’accompagnements d’adolescents semblent régulièrement être mis en échec notamment de par la complexité et la sévérité des troubles du comportement observés. Cette formation a pour objectif général de permettre aux participants de décoder voire de donner du sens aux impasses auxquelles ils sont parfois confrontés, puis d’identifier quelles en sont les implications, en termes de ressources, de compétences et d’innovation à mobiliser dans le cadre des dispositifs et des pratiques d’accompagnement.

Personnes concernées et prérequis

Tous professionnels travaillant en relation d’accompagnement et/ou d’aide, du milieu du travail paramédical, médico-social et social.

Pas de prérequis.

Objectifs opérationnels

• Identifier les troubles du comportement liés à l’adolescence et leurs évolutions depuis l’enfance.
• Cerner et comprendre l’origine de ces troubles, leur structuration et les facteurs aggravants.
• Développer les attitudes et les capacités nécessaires à une relation d’accompagnement bienveillant.
• Explorer les pistes de réflexion afin d’améliorer la qualité de l’accompagnement auprès des jeunes accueillis.

Contenu

Améliorer les connaissances cliniques des troubles du comportement de l’enfance à l’adolescence

• Construction de la personnalité depuis la petite enfance, à la puberté et à la crise d’adolescence.
• Les relations entre parents et adolescents, avec leurs pairs et les intervenants du social et médico-social.
• Image du corps, l’être et le paraitre et la construction de leur identité.

Mieux comprendre les comportements spécifiques à l’adolescence

• Le corps et la personnalité de l’adolescent.
• Troubles du comportement alimentaire et du sommeil chez l’adolescent.
• Troubles de l’humeur avec ses manifestations (colère, agressivité, violence...).
• Troubles du comportement et autres manifestations du mal-être chez ces adolescents (les tentatives de suicide, fugues, errances, vol....).

Distinguer les pathologies liées à l’adolescence et leurs expressions spécifiques

• Les névroses et les psychoses.
• Les pathologies envahissantes (schizophrénie, bouffées délirantes et états limites...).
• La dépression et ses multiples expressions de mal-être.
• Les conduites à risques et les dépendances.

Mettre en place de modalités d’accompagnement individuel par les équipes de professionnels

• Modalités d’intervention : Observation, identification, compréhension et analyse des comportements nécessitant une approche bienveillante individuelle.
• Améliorer la communication entre adolescents et professionnels et avec leur famille.
• La nécessité du travail en équipe par les professionnels intervenant auprès des adolescents avec leurs troubles du comportement.

Méthodes, moyens pédagogiques, dispositif d’évaluations

• Travaux de groupes à partir de situations actuelles et en devenir.
• Réflexion sur des situations vécues et les attitudes professionnelles à mettre en place.
• Brainstorming de l’actuel et élaboration de solutions.
• Un support de cours est remis aux participants.
• Mise en œuvre du dispositif d'évaluations incluant évaluation de la satisfaction, auto-évaluation, évaluation de l'atteinte des objectifs.

Animation

Christiane LE TREMBLE, Psychologue clinicienne, systémicienne, formatrice.

Les + de la formation

• Formation dynamique et pragmatique proposant des solutions réalistes et applicables auprès des adolescents.