Approche ergonomique de la démarche qualité de vie au travail

Cette formation permettra aux participants d’aborder la démarche Qualité de vie au Travail par un regard ergonomique & pluridisciplinaire, centré sur la compréhension des différents facteurs impactant la réalisation des activités de travail des salariés. À l’issue de ce stage, ils seront donc en mesure de participer à la Démarche Globale de Prévention en y intégrant les facteurs de risques psychosociaux.

Responsables d’établissements, responsables de service, membres du Comité Social économique, salarié référent sécurité.

Pas de prérequis.

Connaitre les différentes étapes de la démarche Qualité de Vie au Travail.

Savoir analyser une situation de travail par un abord ergonomique.

Identifier les axes d’amélioration afin de préconiser des mesures de prévention.

Connaitre les différentes étapes de la démarche Qualité de Vie au Travail

savoir impliquer et fédérer les équipes autour du projet « QVT ».

Favoriser la pérennité de la Démarche « QVT » : être autonome dans la Démarche.

Intégrer la Démarche « QVT » à la Démarche de Prévention des risques professionnels.

Savoir analyser une situation de travail par un abord ergonomique

Savoir repérer les risques liés à l’organisation du travail & à l’activité de travail pouvant engendrer des facteurs de risques psychosociaux.

Appréhender la méthode d’analyse ergonomique.

Identifier les axes d’amélioration afin de préconiser des mesures de prévention

Savoir proposer des mesures techniques et/ou Mesures organisationnelles.

Savoir proposer des mesures correctives concernant des aménagements de postes.

Méthodes actives : apports théoriques illustrés par des situations de travail issues d’analyses réelles de terrain.

Support numérique remis aux stagiaires. Références d’outils créés par des acteurs de la prévention institutionnels.

Évaluation de la formation : questionnaire de satisfaction.

L’évaluation des acquis s’appuiera sur la capacité des stagiaires à orienter les établissements d’accueil des Séniors dans leur démarche de prévention des risques.

Bilan pédagogique incluant les observations du formateur sur la question des acquis, permettant de proposer des éventuelles actions correctives à apporter à la formation.

Mise en œuvre du dispositif d’évaluations.

Christine AUTIN, Consultante intervenant en Prévention des Risques Professionnels « IPRP ». Habilitée auprès de la DIRECCTE LR et référencée auprès de la CARSAT LR dans le cadre du diagnostic TMS PRO/RPS, elle intervient depuis 10 ans sur le champ de la prévention des risques professionnels, notamment dans le secteur médico-social.

Mises en application adossées aux situations de travail proposées par les stagiaires.