L'observation évaluative des 0-21 ans en milieu ouvert

Code 150
Durée 28 h
Tarif 924 €
Participants 5 à 15
Inter
Intra
Nouveau
La Grande Motte du 11 au 14/10/21
Formation sur mesure réalisable dans vos locaux ou à la Grande Motte Fiche contact

Visée professionnelle

Qu’elle prenne place en tant qu’outil de diagnostic lors de mesures d’accompagnements déjà établies, ou qu’elle s’inscrive en tant qu’objectif à part entière lors d’investigations, l’observation évaluative des plus petits-enfants aux plus grands dans leurs écosystèmes ordinaires, gagne à être établie à partir d’outils spécifiques et de méthodologies particulières.

Cette formation a pour but de permettre aux professionnels de construire, selon leurs projets d’équipe, des grilles d’observations évaluatives adaptées à leurs pratiques de terrain.

Personnes concernées et prérequis

Professionnels intervenants auprès des 0-21 ans en milieu ouvert.

Pas de prérequis.

Objectifs opérationnels

  • Mesurer les enjeux des observations évaluatives en milieu ordinaire
  • Renforcer les connaissances sur le développement des 0-21 ans
  • Rappeler les fondamentaux des systémies relationnelles intrafamiliales
  • Construire des grilles d’observation évaluative adaptées aux différentes pratiques de terrain

Contenu

  • Aux racines de la relation et de la communication : percevoir et rencontrer
  • Les étapes développementales de la toute-petite enfance à la jeunesse
  • Le groupe famille
  • Outils d’observation évaluative des 0-21 ans
  • Outils d’observation évaluative des dynamiques intrafamiliales
  • Méthodologie des projets interdisciplinaires
  • Recueillir les données en individuel et en groupe ; approche rogérienne et systémique

Méthodes, moyens pédagogiques, évaluation des résultats

Intervenant

  • Sara Tourné Kamierzac, psychologue clinicienne, psychothérapeute, docteur en psychologie, enseignante-formatrice. Approche intégrative psychanalyse, systémie, psychosomatique et ethnopsychologie.

Les + de la formation :

Une approche pratique, novatrice et rigoureuse des observations évaluatives en milieu ouvert