La démarche RSE en ESSMS : de l'autodiagnostic à la mise en œuvre du plan d'action

Selon les récents résultats de l’Observatoire du Développement Durable, l’approche de la RSE (Responsabilité Sociétale et Environnementale) dans le champ des organisations sociales et médico-sociales demeure encore trop théorique et manque d’opérationnalisation. Alors que lorsqu’elle est intégrée, elle devient un atout majeur. Dans le contexte actuel, le développement durable (DD) devient un enjeu majeur pour chacun de nous.

Cette formation a pour but d’outiller les professionnels des ESSMS afin que ces derniers soient capables de mettre en œuvre une démarche RSE au sein de leur structure en l’adaptant à leur organisation de travail. Ils pourront ainsi participer activement à la transition environnementale, économique et sociale en y intégrant leur équipe et le public accueilli. Ainsi, la mise en œuvre d’un plan d’action de développement durable permet une réelle réflexion d’ensemble permettant de promouvoir une culture minimale commune autour de cette question, ainsi qu’une harmonisation des pratiques et des actions à mettre en œuvre sur le long terme.

Ce stage se compose d’une première phase formative en présentiel (21 h) suivi d’une seconde phase réalisée à distance (3 h) sous forme de classe virtuelle (en groupe), avec pour objectif de renforcer le transfert des apprentissages en situation de travail et faire le point sur l’état d’avancement de votre plan d’actions.

Administrateurs, cadres dirigeants ou opérationnels, Référent RSE, équipes de terrain qui souhaitent s’engager dans une démarche RSE.

Pas de prérequis concernant la thématique RSE.

Prérequis technique pour le distanciel : prévoir un poste (PC, Mac, iPad…) équipé d’une connexion internet, d’un micro et d’une webcam, situé possible dans une pièce au calme.

• Identifier les apports de la démarche RSE.
• Identifier les enjeux RSE/DD et l’impact pour les ESSMS.
• Acquérir une méthodologie de l’autodiagnostic à l’évaluation à une démarche participative et transversale.
• Repérer les leviers de déploiement au sein de son organisation.
• S’outiller pour mener les différentes étapes essentielles à une démarche de progrès. 

Repérer la plus-value d’une démarche RSE pour son organisation

• Développement durable et RSE : définitions, approche de droit comparé, enjeux sociétaux et principes de mise en œuvre.
• Périmètre, impact et atouts de la RSE dans le champ des ESSMS.
• Gouvernance et démarche participative.
• Articulation de la démarche RSE avec les outils institutionnels existants au sein de votre structure.

Débriefing : repérage des apports de la RSE pour son organisation, impact sur l’existant

Concevoir, réaliser, piloter et évaluer un plan d’actions RSE

• Le développement durable dans sa structure aujourd’hui et dans le futur.
• Identification de thèmes (eau, déchets, énergie, solidarité, mobilité, cadre de vie…), d’actions, des ressources et des indicateurs.
• Les principales étapes d’une démarche globale RSE : mobilisation, état des lieux, axes de priorisation, rédaction du plan d’actions et des fiches actions, planification, suivi, évaluation…
• Utilisation des outils de co-construction, d’animation, de communication et de concertation.

Cas pratique : écriture d’un tableau de bord et utilisation de ces outils.

Projection des possibles : « le Développement Durable dans ma structure »

• Écriture d’un projet pour Intégrer la démarche RSE au niveau du projet dans son établissement.
• Identification des compétences et des rôles de chacun : salariés et personnes accompagnées.
• Méthodologie d’évaluation de l’impact de la démarche RSE et perspectives.

Débriefing : formulation d’axes de travail.

Rencontre de 3 h en classe virtuelle dans le mois suivant le présentiel : analyse des pratiques RSE

• Point d’étape sur la mise en œuvre du plan d’actions.
• Repérage des éventuels points de blocage ou difficultés rencontrées.
• Identification des pistes d’amélioration.

• Méthodes pédagogiques actives et participatives (60 % du temps).
• Apports théoriques illustrés de cas concrets en matière de « bonnes pratiques RSE ». Démarche interactive centrée sur la pratique et l’expérience des participants. Jeux de rôle et réalisation d’outils concrets à transposer sur le terrain. Supports numériques et audiovisuels.
• Un document pédagogique actualisé est disponible sur l’espace stagiaire.
• Classe virtuelle sur l’application Teams Pro. Il est prévu une assistance technique et pédagogique appropriée pour accompagner l’apprenant dans le déroulement de son parcours en distanciel. Une information sur la nature et la programmation des activités pédagogiques à distance sera fournie en début de stage. 
• Dispositif d’évaluation : l’évaluation des acquis s’appuiera sur la capacité des stagiaires à réaliser des livrables de qualité (autodiagnostic et plan d’action simplifié). Quizz de connaissances en début et fin de formation.

Gérald GIMENO, Masters II en Gestion des ESSMS et en management des réseaux de santé. Formateur spécialisé dans le secteur social et médico-social depuis 2008 il intervient sur la thématique de la RSE en formation continue au CNAM PACA, à l’IMPGT Aix-Marseille et en INTRA au sein de nombreux ESSMS.

Et Coralie PAGEZY-BADIN, coordinatrice de projets développement durable, agenda 21 et transition écologique dans des ESSMS, animatrice-formatrice en éducation à l’environnement et développement durable.

• 60 % du temps consacré aux méthodes actives.
• Écriture de son plan d’action.
• Création d’outils personnalisés.