Sport, citoyenneté et publics difficiles - mode d'emploi du changement

Code 257
Durée 35 h
Tarif 1190 €
Participants 5 à 15
Évaluations :
Inter
Intra
La Grande Motte du 11 au 15/10/21
Formation sur mesure réalisable dans vos locaux ou à la Grande Motte Fiche contact

Visée professionnelle

La quête d’identité est un puissant moteur pour l’individu, et correspond à un de nos objectifs généraux…

En effet, la citoyenneté ne se décrète pas, elle s’acquiert…

L’utilisation du sport et de la Pédagogie SRP, à l’opposé de l’activisme, permet un changement essentiel du comportement.

Face à des publics en marge, en manque de repères, de cadre, en difficulté avec l’autorité, les professionnels découvriront ici une approche innovante : un déclencheur de changements, vers une nouvelle citoyenneté.

Personnes concernées et prérequis

Éducateurs ou salariés confrontés à des publics difficiles : CER CEF MECS ITEP et autres.

Pas de prérequis.

Objectifs opérationnels

  • Savoir utiliser l’activité physique comme élément d’observation et de compréhension de la personne.
  • Identifier les mécanismes de passage à l’acte pour mieux les gérer par les médiations corporelles.
  • Savoir utiliser la pédagogie de la mise en situation pour instaurer un comportement résilient, de passage à l’acte... socialement acceptable.
  • Comprendre son propre fonctionnement pour faire de la relation pédagogique un outil.
  • Savoir animer l’activité dans cette démarche, ou apporter cette lecture auprès d’un intervenant extérieur.

Contenu

Théorique

  • Sociohistorique des causes environnementales précursives à l’incivilité.
  • Mécanismes du stress, du passage à l’acte et approche du comportement.
  • Sensibilisation aux approches thérapeutiques comportementales.
  • Les castrations symboliques de F. Dolto et l’intégration de la loi comme structuration de valeurs et d’identité.
  • Du jeu au je : les étapes du processus d’individuation explorées par l’activité.
  • Grille d’observation et d’évaluation du comportement in situ (activités ou séjours de rupture).

Pratique (en fonction des conditions) :

  • Activités de pleine nature : Escalade, rappel, tyroliennes, accrobranche, via Ferrata.
  • Activités de santé : musculation, randonnée, footing…
  • Activités aquatiques (longecote, plongée, apnée...).
  • Activités d’équilibre : Respirologie, Méditation, Yoga…
  • Jeux de rôle, mises en situation « adaptées » aux stagiaires.
  • Extrapolations et exploitations pédagogiques des situations.
  • Étude de cas in situ par la grille MARC et construction du projet individualisé.

Méthodes, moyens pédagogiques, dispositif d’évaluations

  • Mises en situations concrètes : jeux de rôles et/ou sports à environnements spécifiques.
  • Extrapolations et grilles de lecture pour une compréhension des comportements…
  • Approches comportementales et techniques de communication.
  • Techniques de gestion du stress et du passage à l’acte.
  • Les stagiaires seront mis en situation d’apprenants pour vivre de l’intérieur ce qu’on cherche à apporter aux « jeunes », notamment cette capacité au changement et à la résilience. C’est donc une implication personnelle de chacun qui est attendue.
  • Mise en œuvre du dispositif d’évaluations.

Animation

Olivier BENOIT, Master Activités Physiques Adaptées, DU management du secteur médico-social, Coach et formateur ACTIF depuis 1994, et intervenants experts.

Note

Tenues sportives, baskets, survêtements, maillot de bain.

Certificat médical de non-contre-indication aux activités physiques.

Toutes les activités sont accessibles, y compris avec une condition physique moyenne.

Les + de la formation

  • Les pratiques de pleine nature sont un moment fort du stage.