Phase 1 - Présentiel (21 h)
Approfondir les concepts du multi sensoriel Snoezelen avec des vignettes cliniques amenées par les stagiaires
Le cerveau, les sens, les émotions, les comportements : l’apport des neurosciences.
Les troubles du comportement : les repérer, les accompagner.
Rappel des modalités de l’écoute, de l’observation.
Rappel des modalités de la communication verbale et non verbale.
Coordonner la pratique Snoezelen en établissement ou à domicile.
Situer l'accompagnement Snoezelen par rapport au projet personnalisé, rappel de la méthodologie.
Placer l’usager au cœur de la démarche, développer la concertation, la coordination des professionnels pour apporter des réponses adaptées.
Développer un protocole Snoezelen adapté, avec des objectifs, des évaluations et le réajustement des pratiques.
Mettre en place une Charte éthique Snoezelen.
Savoir répondre aux attentes de l’usager, des familles, de l’institution et de l’équipe pluri disciplinaire.
Situer les besoins de l’usage, les attentes des familles, de l’équipe pluri disciplinaire et de l’institution.
Les objectifs et leurs étapes dans la fiche de suivi en Snoezelen.
Concevoir un projet évolutif à long terme.
Élaboration d’un plan d’action en lien avec la situation de travail du stagiaire.
Phase 2 - Distanciel en groupe (2 x 3 h) et en individuel (1 h)
Analyse des pratiques et suivi du plan d’action.
2 rencontres de 3,5 h en classe virtuelle dans les 3 mois suivant le présentiel : analyse des pratiques et point sur la mise en œuvre du plan d’action.
1 heure d’accompagnement individuel en visio pour faire le point sur sa pratique et un bilan sur le transfert des apprentissages en situation de travail.