Découvrir l’évolution de l’autorité dans l’histoire et son impact sur les difficultés actuelles.
Sortir des confusions entre puissance et violence, entre frustration et souffrance, entre pouvoir et autorité, entre vitalité et violence.
S’appuyer sur les différentes manières d’exercer l’autorité en fonction de l’âge et des capacités de l’individu.
Prendre en compte les dimensions physiques, émotionnelles et mentales de l’autorité.
Intégrer les positions complémentaires et symétriques de la relation. Approche systémique.
Envisager l’équipe comme support de l’autorité et le groupe comme support de développement de l’individu.
Prendre conscience de sa représentation de l’autorité.
Articuler les deux pôles d’autorité : l’affirmation de soi (s’exprimer sans agresser, parler pour être entendu?; observer sans juger) et la relation à l’autre (ouverture, décentration, reformulation, écoute, empathie...).
Expérimenter les positions de l’autorité (tenir, négocier, lâcher prise), et l’ajustement de sa distance à autrui.
Exercer son autorité en s’appuyant sur la présence, le cadre (les règles et les sanctions), l’équipe, la raison (expliquer, chercher l’adhésion) et l’empathie.
Gérer le groupe en s’appuyant sur l’accueil, le cadre, les instances de régulation des tensions, la gestion des conflits et la médiation.