Mettre en place un projet éducatif de développement durable avec les personnes accueillies en ESSMS

Visée professionnelle

Le développement durable (DD) et la transition écologique sont devenus un des enjeux majeurs pour chacun de nous. Dans un ESSMS, il peut s’inscrire dans le projet d’établissement et peut être un support pour impulser une dynamique d’équipe. Pour une cohérence dans un projet global, il semble incontournable d’y associer les personnes accueillies.

Cette formation a pour but d’outiller les personnes en charge de projets éducatifs en les aidant à mettre en place des projets sociaux, environnementaux et durables en y intégrant de manière active les personnes accueillies.

Personnes concernées et prérequis

Animateurs, personnels éducatifs en charge d’animations d’ateliers ou d’activités, chef de service, aide-soignant, infirmier et aide médico-psychologique.

Personnes réalisant ou souhaitant mettre en place un projet EEDD avec les personnes accueillies dans l’établissement.

Pas de prérequis.

Objectifs opérationnels

• Repérer les leviers permettant la réussite du projet.
• Connaître la méthodologie de la mise en œuvre à l’évaluation.
• Découvrir les pédagogies actives rendant acteurs son public.
• Construire un projet éducatif et pédagogique de DD qui a vocation à s’inscrire dans la durée.

Contenu

Connaître l’éducation à l’environnement et au Développement Durable (EEDD)

• Définitions : EEDD, agendas 21, transition écologique et RSE.
• Histoire, démarches, approches pédagogiques.

Échanges et ateliers entre les participants pour s’approprier les termes.

Savoir intégrer le développement durable dans son établissement

• Présentation de projets d’EEDD dans des établissements ESSMS.
• Grands principes : transversalité, partage…
• Identification des actions existantes dans son établissement.

Repérage des appuis possibles dans son établissement.

Monter un projet éducatif : classe, ateliers, chantier

• Méthodologie.
• Pistes de travail selon les thématiques (biodiversité, eau, déchets, énergies…).
• Approches (imaginaire, scientifique, systémique…) et pédagogies actives.
• Présentation d’outils, de ressources et de partenaires.

Écriture de son projet de développement durable.

Méthodes, moyens pédagogiques, dispositif d’évaluations

• Méthodes actives et participatives.
• Alternance de travail, réflexion en grand groupe et individuel. Apports de connaissances, échanges, témoignages… Mise en situation d’un projet et atelier, pédagogie de projet.
• Un document pédagogique sera remis à chaque participant (sous format informatique).
• Mise en œuvre du dispositif d’évaluations (cf. p. 5).

Note

• Amener tous les documents en votre possession si vous menez un projet DD au sein de votre établissement.
• Idéalement vous pouvez venir avec un ordinateur portable pour rédiger votre projet et avec une clef USB.

Animation

Coralie PAGEZY-BADIN, animatrice–formatrice en éducation à l’environnement et développement durable, coordinatrice de projets agenda 21 dans des établissements sociaux (ITEP, IME, IMP,…).

Les + de la formation

• Méthodes actives et participatives.
• Écriture de son projet de DD.