Familles et SESSAD : Quel partenariat à instaurer ?

Cette formation a pour objectif d’améliorer les compétences exigées dans un travail avec les familles et leurs enfants accompagnés dans un dispositif en milieu « ouvert ».

Personnels éducatif et paramédical travaillant au sein des SESSAD.

Pas de prérequis

• Améliorer la qualité des prestations offertes aux familles.
• S’approprier des pratiques d’intervention spécifiques à cette dynamique tripartite.
• Développer de nouveaux outils au niveau du travail en partenariat avec les familles.
• Établir un plan d’action avec les multiples partenaires du service.

Reconnaitre les caractéristiques d’un service en milieu ouvert

• objectif, moyens, obligations et responsabilité.
• La place des professionnels travaillant hors les murs.
• Développement d’outils de professionnalisation en SESSAD.

Améliorer le travail en partenariat avec les familles

• La mise en place et le développement du partenariat FAMILLE/SESSAD.
• Faire un bilan de leur pratique avec les enfants, leurs familles et les professionnels.
• Savoir s’organiser pour ne pas se « satelliser » et bénéficier de ce partenariat.

Travailler chez l’enfant à son domicile et avec sa famille

• Le sens, l’identité du service à redéfinir et confirmer.
• La dépersonnalisation, l’infantilisation, l’individualisation et autres problèmes relationnels à éviter.
• Les postures individuelles et d’équipe à redéfinir.

La communication au sein de l’équipe et avec les intervenants extérieurs

• Le type de communication à établir avec chaque personne au sein de la famille.
• Le travail en équipe intra et extra-muros.
• Le développement et maintien de la « bonne attitude » relationnelle.

• Travaux de groupes à partir de situations actuelles et en devenir.
• Réflexion sur des situations vécues et les attitudes professionnelles à mettre en place.
• Brainstorming de l’actuel et élaboration de solutions.
• Un support de cours est remis aux participants.
• Évaluation formative à travers des exercices pratiques pour concrétiser les acquis.
• Mise en œuvre du dispositif d’évaluations.

Christiane LE TREMBLE, Psychologue clinicienne et systémicienne, formatrice.

Formation comportant de la théorie sur le travail « hors les murs » avec des méthodes réalistes et applicables à ce partenaire privilégié «  la famille ».