Animation et méthodologie de l'atelier à partir d'un médium de votre choix
| La Grande Motte / Classe virtuelle | du 31/05 au 08/11/21 | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
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La Grande Motte du 31/05 au 02/06/21 Classe virtuelle le 23/09/21 Classe virtuelle le 18/10/21 Classe virtuelle le 08/11/21 |
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| Formation sur mesure réalisable dans vos locaux ou à la Grande Motte | Fiche contact | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
Visée professionnelle
Les professionnels sont de plus en plus sollicités pour créer, mettre en place, animer et pérenniser des ateliers. Ce travail demande des bases afin de penser sa pertinence : le médium choisi, les modalités d’accueil et d’accompagnement, la dynamique de groupe qui s’instaure, l’intérêt psychique qu’y trouve la personne et comment évaluer ce qui s’y déroule en lien avec les objectifs des projets personnalisés.
Ce stage se compose d’une première phase formative en présentiel (21 h) suivi d’une seconde phase réalisée à distance (7 h) sous forme de classe virtuelle (en groupe et en individuel), avec pour objectif de renforcer le transfert des apprentissages en situation de travail.
Personnes concernées et prérequis
Tout professionnel qui anime ou qui souhaite animer des ateliers à visées éducatives ou soignantes (sanitaire ou médico-social).
Pas de prérequis pour la thématique.
Prérequis technique pour le distanciel : prévoir un poste (PC, Mac, iPad…) équipé d’une connexion internet, d’un micro et d’une webcam, situé possible dans une pièce au calme.
Objectifs opérationnels
- Acquérir une base méthodologique d’animation d’atelier
- Construire un espace relationnel avec un cadre sécurisant et contenant.
Contenu
Phase 1 - Présentiel (21 h)
- Découvrir un panel d’ateliers et de médias différents.
- Approfondir les médias utilisés et leur implication subjective.
- Adapter les ateliers aux personnes accueillies.
- Construire un atelier : cadre et modalités.
- Évaluer la pertinence de l’atelier.
- La fonction et le rôle d’animateur : de la technique à la rencontre.
- Les différents temps de l’atelier : comment dire ? Que dire ? Entre observation, analyse et formulation.
La mise en pratique d’atelier à partir des propositions du groupe en fonction de votre projet.
Phase 2 - Distanciel en groupe (3 x 2 h) et en individuel (1 h)
Analyse des pratiques et suivi du plan d’actions
- 3 rencontres de 2 h en classe virtuelle dans les 3 mois suivant le présentiel : analyse des pratiques d’observation et point sur la mise en œuvre du plan d’actions.
- 1 heure d’accompagnement individuel en visio pour faire le point sur sa pratique et un bilan sur le transfert des apprentissages en situation de travail.
Méthodes, moyens pédagogiques, dispositif d’évaluations
- Alternance entre apports théoriques et pratiques.
- Un document pédagogique sera remis à chaque participant.
- Mise en œuvre du dispositif d’évaluations.
Animation
Coordinatrice : Sophie LAPLAZE, Psychologue clinicienne, intervenant en inter et en intra dans les établissements et services sociaux et médico-sociaux depuis 2004.
Et Chloé PICQUE-VALLET, Psychologue Clinicienne.
Les + de la formation
- 50 % de pratique.
- 3x2h en distanciel
- 1 h de distanciel individuel en individuel
