Formations Diplômantes - Certifiantes et/ou CPF

• Formations diplômantes - Titres professionnels - CPF 4
  • Titre professionnel (Niv. 7) : GEMMS
    CPF

    Diplômant
  • Licence professionnelle (Niv. 6) : Gestion des structures sanitaires, sociales et médico-sociales
    Nouveau

    CPF

    Diplômant
  • Titre professionnel (Niv. 5): Chargé de Projet en Médiation par l'Animal
    Inter/Intra

    Nouveau

    CPF

    Diplômant
  • Titre professionnel (Niv. 5) : Réflexologue
    Nouveau

    CPF

    Diplômant
• Création d'entreprise - CPF 1
  • Travailleurs sociaux : comment intervenir en libéral ?
    Évaluations^* :

    100% Classe Virtuelle

    CPF
• Formations certifiantes et/ou CPF 15
  • Accompagner la maladie d’Alzheimer
    CPF

    Certifiant

    100 % Intra
  • CQP Surveillant(e) de nuit
    Évaluations^* :

    Certifiant
  • Qualification Maître(sse) de maison
    Évaluations^* :

    Certifiant
  • Prévention des risques liés à l'activité physique - sanitaire et social : Certification PRAP 2S
    CPF

    Certifiant

    100 % Intra
  • Acteur prévention secours aide et soin à domicile : certificat APS ASD
    CPF

    Certifiant

    100 % Intra
  • Sauveteur Secouriste du travail (SST)
    CPF

    Certifiant

    100 % Intra
  • Maîtrisez l’essentiel d’Excel
    Évaluations^* :

    Inter/Intra

    CPF

    Certifiant
  • Actualisez vos connaissances de Word
    Évaluations^* :

    Inter/Intra

    CPF

    Certifiant
  • Word et Excel, Optimisez vos outils bureautiques
    Évaluations^* :

    Inter/Intra

    CPF

    Certifiant
  • Valider ses compétences informatiques avec le PCIE-ICDL
    Évaluations^* :

    Inter/Intra

    CPF

    Certifiant
  • Excel Perfectionnement
    Inter/Intra

    CPF

    Certifiant
  • Concevoir et animer un atelier à médiation musicale pour l'intégrer dans sa pratique
    Inter/Intra

    Nouveau

    CPF

    Certifiant
  • Utiliser les techniques de la mosaïque moderne décorative
    Nouveau

    CPF

    Certifiant
  • Stage de recyclage Brevet de Surveillant de Baignade
    Évaluations^* :

    Inter/Intra

    Certifiant
  • Brevet de Surveillant de Baignade
    Inter/Intra

    Certifiant

Accompagnement aux transformations du secteur social et médico-social

• • Module 1 de base : maîtrisez le langage SERAFIN-PH pour mieux l’exploiter dans sa pratique (3,5 h)
    Distanciel

    Inter/Intra

    100% Classe Virtuelle
  • Module 2 : rendez votre projet d’établissement ou de services « SERAFIN compatibles » (3,5 h)
    Distanciel

    Inter/Intra

    100% Classe Virtuelle
  • Module 3 : rendez vos projets personnalisés d’accompagnement (PPA) « SERAFIN compatibles » (3,5 h)
    Distanciel

    Inter/Intra

    100% Classe Virtuelle
  • Module 4 : rendez vos projets d’activités ou d’ateliers « SERAFIN compatibles » (3,5 h)
    Distanciel

    Inter/Intra

    100% Classe Virtuelle
  • Travailleurs sociaux : comment intervenir en libéral ?
    Évaluations^* :

    100% Classe Virtuelle

    CPF
  • Se sensibiliser à l’approche centrée sur le « Développement du Pouvoir d’Agir (DPA) »
    Inter/Intra
  • Promouvoir la pair-aidance au sein de son ESSMS : objectifs, usages, bénéfices
    Délocalisé

    Inter/Intra

    Nouveau
  • Les transformations de l’offre médico-sociale
    Inter/Intra

    100% Classe Virtuelle
  • Diagnostic stratégique et élaboration des Projets Associatifs
    100 % Intra
  • De la création d’un dispositif inclusif à la réalisation d’une Plateforme de Ressources territorialisée
    100 % Intra
  • Élaboration/réactualisation du Projet de Pôles, d’Établissement, de Services
    100 % Intra
  • Rendre vos outils "SERAFIN-PH compatibles"
    Inter/Intra
  • Comprendre ce qu’est l’habitat inclusif
    Délocalisé

    Inter/Intra
  • Élaborer un projet d’habitat inclusif
    100 % Intra
  • La démarche RSE en ESSMS
    100 % Intra
  • Administration des ESSMS et politiques publiques : la gouvernance en évolution
    Inter/Intra

    Nouveau

Évaluation - Qualité

• • Intégrer l'approche par les processus et par les risques dans la démarche d'évaluation en ESSMS
    Inter/Intra

    Nouveau
  • S'inscrire dans l'évaluation et la démarche qualité à l'aune du nouveau référentiel de la HAS
    Inter/Intra
  • L'évaluation clinique des effets de vos pratiques d'intervention
    Inter/Intra

    Nouveau
  • Les outils du Référent Qualité
    Évaluations^* :

    Inter/Intra
  • S'approprier et transposer les Recommandations de Bonnes Pratiques Professionnelles de la HAS
    Évaluations^* :

    Inter/Intra

Management - QVT - GRH

• Management et dynamique d'équipe 13
  • Conduire les projets et le changement
    Nouveau

    100 % Intra
  • Maîtriser le management d'équipes et de services
    Évaluations^* :

    Distanciel

    Inter/Intra
  • Le Manager-Coach
    Inter/Intra

    Nouveau
  • Gérer les conflits et les tensions au sein d'une équipe
    Inter/Intra

    Nouveau
  • Cadres : accompagner vos équipes dans un contexte de violence
    Inter/Intra

    Nouveau
  • Le management relationnel
    Évaluations^* :
  • Le neuro-leadership
    Inter/Intra
  • Approche systémique du management et prise de décision
    Inter/Intra
  • Évoluer vers la fonction de cadre
    Évaluations^* :

    Distanciel

    Inter/Intra
  • Cadres : mener des réunions et réussir l'interdisciplinarité
    100 % Intra
  • Le travail en équipe : une dynamique à instaurer et entretenir entre professionnels
    100 % Intra
  • La confrontation : une compétence incontournable de la coopération
    100 % Intra
  • Cadres : les premières fois
    Inter/Intra

    Nouveau
• Qualité de vie au travail (QVT) 4
  • Qualité de vie au travail : comment s'y prendre pour la mettre en place ?
    Inter/Intra

    Nouveau
  • Management bienveillant et bien-être au travail
    Inter/Intra

    Nouveau
  • QVT : Expérimentez les Espaces de Discussion sur le Travail (EDD)
    Nouveau

    100 % Intra
  • Approche ergonomique de la démarche qualité de vie au travail
    Nouveau

    100 % Intra
• Ressources humaines 4
  • Recrutement
    Inter/Intra
  • L'entretien de bilan annuel et l'entretien professionnel de formation
    Évaluations^* :

    Inter/Intra
  • L'entretien motivationnel
    Inter/Intra

    Nouveau
  • Le 360° : mesures de la performance individuelle et/ou collective
    Inter/Intra

    Nouveau

Fonctions de Coordination

• • Se former aux fonctions de coordonnateur en ESSMS
    Évaluations^* :

    Inter/Intra
  • Place et rôle du coordonnateur dans le partenariat
    Inter/Intra
  • Coordonnateur et animation d’équipe : enrichir ses outils de communication
    Inter/Intra
  • Coordonnateur, maîtriser la circulation de l’information dans la logique de parcours
    Délocalisé

    Inter/Intra

    Nouveau
  • Coordonnateur : sécuriser ses écrits professionnels
    Inter/Intra

    Nouveau
  • Être coordinateur-référent des conférences familiales
    Nouveau

    100 % Intra
  • Place et rôles du référent
    Évaluations^* :

    Inter/Intra

Paye - Économat - Comptabilité - Gestion

• Gestion de la paye - Techniques d'économat 4
  • Élaboration et gestion de la paye
    Inter/Intra
  • La Fonction d’Économe-Comptable dans les ESSMS
    100 % Intra
  • Sensibilisation aux techniques d'économat
    Évaluations^* :

    Inter/Intra
  • Maîtriser ses achats
    Inter/Intra
• Comptabilité 3
  • Sensibilisation à la comptabilité des ESSMS
    Évaluations^* :

    Inter/Intra
  • Actualisation et perfectionnement comptable des ESSMS
    Évaluations^* :

    Inter/Intra
  • Les techniques comptables médico-sociales approfondies
    Évaluations^* :

    Inter/Intra
• Gestion d'établissement et de service 9
  • Analyse des comptes administratifs pour l'élaboration des budgets
    Évaluations^* :

    Inter/Intra
  • Certificat de Gestionnaire collaborateur du directeur
  • CPOM : Contrat Pluriannuel d'Objectifs et de Moyens
    Évaluations^* :

    Délocalisé

    Inter/Intra
  • Contrôle interne de gestion budgétaire et comptable
    Évaluations^* :

    Délocalisé

    Inter/Intra
  • EPRD et ERRD : mode d’emploi
    Évaluations^* :

    Délocalisé

    Inter/Intra
  • Montage et analyse de l'EPRD
    Évaluations^* :

    Délocalisé

    Inter/Intra
  • Montage et analyse de l'ERRD
    Délocalisé

    Inter/Intra
  • Introduction à la gestion budgétaire comptable et financière des ESSMS
    Évaluations^* :

    Inter/Intra
  • Tableaux de bord sociaux, économiques et financiers
    Évaluations^* :

    Inter/Intra
• Gestion financière 3
  • PPI et PPF
    Évaluations^* :

    Inter/Intra
  • Diagnostic, stratégie et communication financière des ESSMS
    Évaluations^* :

    Inter/Intra
  • Diagnostic financier et stratégies d’affectation des résultats
    Évaluations^* :

    Délocalisé

    Inter/Intra

Juridique

• Le droit et les usagers 6
  • Le dossier de l'usager : contenu et modalités d'accès
    Évaluations^* :

    Délocalisé

    Inter/Intra
  • Le droit des étrangers
    Évaluations^* :
  • L'accompagnement des Mineurs Non Accompagnés
    Évaluations^* :

    100% Classe Virtuelle
  • Protection des majeurs et notion de consentement
    Évaluations^* :

    Inter/Intra
  • Événement indésirable grave, signalement ou information préoccupante
    100 % Intra
  • Le droit des travailleurs en ESAT
    100 % Intra
• Le droit et les salariés 6
  • Module 2 : rendez votre projet d’établissement ou de services « SERAFIN compatibles » (3,5 h)
    Distanciel

    Inter/Intra

    100% Classe Virtuelle
  • Cadres : le droit du travail au service du management de proximité
    Inter/Intra
  • Le CSE : Passer d’une logique d’instance à une culture du partenariat
    Inter/Intra
  • Gestion administrative et sociale du personnel
    Évaluations^* :

    Délocalisé

    Inter/Intra
  • Conventions collectives et législation du travail
    Évaluations^* :

    Délocalisé

    Inter/Intra
  • Secret professionnel – Secret partagé – Confidentialité
    100 % Intra

Secrétariat - Personnel administratif

• • Rédiger ou transcrire ses écrits en FALC
    100% Classe Virtuelle
  • De la secrétaire à l'assistante de direction
    Évaluations^* :

    Inter/Intra
  • Les outils de la secrétaire efficace
    Évaluations^* :

    Inter/Intra
  • Mon dos au bureau
    Inter/Intra

Sécurité - Prévention des Risques

• Risques professionnels 20
  • Le Document Unique : clé de voûte de votre plan de prévention
    100 % Intra
  • Comment mieux comprendre et réduire l’absentéisme au sein de votre établissement ?
    Inter/Intra

    Nouveau

    100% Classe Virtuelle
  • PSSM : Formation Premier Secours en Santé Mentale
    Inter/Intra
  • AMSPD : La nouvelle méthode d’Aide à la Mobilité Sans Portage Délétère
    Inter/Intra

    Nouveau
  • L’Analyse de Pratique Professionnelle (APP) adaptée à vos équipes
    100 % Intra
  • Les 4 étapes d'une démarche de prévention des risques
    Inter/Intra

    Nouveau

    100% Classe Virtuelle
  • RISQUES PROFESSIONNELS : la solution "DIAG & PREV" pour votre établissement
    Inter/Intra

    Nouveau

    100% Classe Virtuelle
  • Comment préserver vos équipes du BURN-OUT ?
    Nouveau

    100 % Intra
  • Accidents du travail et maladies professionnelles en ESSMS
    Nouveau

    100% Classe Virtuelle
  • Plan de gestion de crise et de continuité d’activité (PCA) en ESSMS
    Inter/Intra

    100% Classe Virtuelle
  • Formation obligatoire des membres du CSE participants à la CSSCT (effectif<300 salariés)
    100 % Intra
  • Formation obligatoire des membres du CSE participants à la CSSCT (effectif>300 salariés)
    100 % Intra
  • Place et rôle du référent sécurité au travail
    Distanciel

    Délocalisé

    Inter/Intra
  • Place et rôle du Référent Harcèlement sexuel & agissements sexistes du CSE
  • Prévention des risques liés à l'activité physique - sanitaire et social : Certification PRAP 2S
    CPF

    Certifiant

    100 % Intra
  • Acteur prévention secours aide et soin à domicile : certificat APS ASD
    CPF

    Certifiant

    100 % Intra
  • Sauveteur Secouriste du travail (SST)
    CPF

    Certifiant

    100 % Intra
  • Le risque routier en ESSMS
    100 % Intra
  • Manutention des personnes
    100 % Intra
  • Manutention des charges
    100 % Intra
• Risques pour les personnes accompagnées 4
  • Formation obligatoire des membres du CSE en Santé, Sécurité et Conditions de Travail
    Inter/Intra

    Nouveau
  • La gestion du risque médicamenteux spécifique aux ESSMS
    Inter/Intra

    Nouveau
  • Prévention et maîtrise du risque infectieux spécifique aux ESSMS
    Nouveau

    100 % Intra
  • Analyse et traitement des événements indésirables en ESSMS
    Nouveau

    100 % Intra

Bureautique - Internet - Réalisation vidéo

• Bien démarrer 2
  • Découvrez et pratiquez l'informatique
    Évaluations^* :

    Inter/Intra
  • Les bases d'Excel
    Inter/Intra
• Aller plus loin 8
  • Rédiger ou transcrire ses écrits en FALC
    100% Classe Virtuelle
  • Découvrir le FALC
    Inter/Intra

    Nouveau

    100% Classe Virtuelle
  • Maitriser la communication en FALC
    Évaluations^* :

    Inter/Intra
  • Maîtrisez l’essentiel d’Excel
    Évaluations^* :

    Inter/Intra

    CPF

    Certifiant
  • Actualisez vos connaissances de Word
    Évaluations^* :

    Inter/Intra

    CPF

    Certifiant
  • Word et Excel, Optimisez vos outils bureautiques
    Évaluations^* :

    Inter/Intra

    CPF

    Certifiant
  • Valider ses compétences informatiques avec le PCIE-ICDL
    Évaluations^* :

    Inter/Intra

    CPF

    Certifiant
  • Excel Perfectionnement
    Inter/Intra

    CPF

    Certifiant
• Internet -Sécurité et réseau 2
  • Créer un atelier FALC
    Inter/Intra
  • Communiquer sur les réseaux sociaux
    Inter/Intra

    Nouveau
• Réalisations photo-vidéo 3
  • La réalisation vidéo
    Évaluations^* :

    Inter/Intra
  • Organiser un atelier de photographie numérique
    Inter/Intra
  • Le traitement de l'image avec Photoshop
    Évaluations^* :

    Inter/Intra

Communication - Efficacité - Relations humaines

• Communication écrite et orale 6
  • Oser des présentations corsées et puissantes
    Inter/Intra

    Nouveau
  • Se réconcilier avec l'orthographe et la grammaire
    Évaluations^* :

    Inter/Intra
  • Les écrits professionnels
    Évaluations^* :

    Inter/Intra
  • Les rapports, les bilans, les projets personnalisés ou professionnels
    Évaluations^* :

    Délocalisé

    Inter/Intra
  • Prendre la parole et capter l'attention de son auditoire avec la technesthésie
    Inter/Intra
  • L'accueil physique et téléphonique
    Évaluations^* :

    Inter/Intra
• Mieux se connaitre pour mieux communiquer et accompagner 13
  • Devenir un catalyseur de changement !
    Inter/Intra

    Nouveau
  • Oser prendre et affirmer sa parole
    Évaluations^* :
  • Optimiser son efficacité professionnelle en développant "sa" confiance en soi
    Évaluations^* :
  • 16 techniques de gestion du stress
    Évaluations^* :

    Inter/Intra
  • Prendre confiance en soi : enfin !
    Inter/Intra
  • Gestion des conflits
    Évaluations^* :

    Inter/Intra
  • Gérer son temps et ses priorités
    Évaluations^* :

    Inter/Intra
  • Comprendre le processus de la mémoire
    Évaluations^* :

    Inter/Intra
  • Développer ses compétences relationnelles (en s'inspirant de la CNV)
    Évaluations^* :

    Inter/Intra
  • Pratique de la résilience
    Évaluations^* :

    Inter/Intra
  • La Programmation Neuro Linguistique - PNL
    Évaluations^* :

    Inter/Intra
  • L'analyse Transactionnelle
    Évaluations^* :

    Inter/Intra
  • Maîtriser sa communication
    Évaluations^* :

    Inter/Intra
• Dynamique de groupe 3
  • Pratiquer la médiation généraliste
    Évaluations^* :

    Inter/Intra
  • Animer un cercle de parole (en s'inspirant de la CNV)
    Inter/Intra
  • Étude et animation de la dynamique de groupe
    Inter/Intra

ESAT - Entreprises Adaptées

• Professionnels des ESAT - EA 7
  • Les fonctions du moniteur d'atelier
    Évaluations^* :

    Inter/Intra
  • La fonction de chargé d'insertion professionnelle : l’emploi accompagné
    Évaluations^* :

    Délocalisé

    Inter/Intra
  • "Manager" une équipe de travailleurs en situation de handicap
    Évaluations^* :

    Inter/Intra
  • Travailleurs et compétents
    Inter/Intra
  • Le vieillissement de la population en ESAT : mythe ou réalité ?
    100 % Intra
  • Le droit des travailleurs en ESAT
    100 % Intra
  • Communication et marketing social
    Nouveau

    100 % Intra
• Travailleurs handicapés en ESAT - EA 4
  • Prévention des accidents de travail des travailleurs handicapés en ESAT
    100 % Intra
  • Participer au CVS et autres instances représentatives d'un établissement
    Inter/Intra
  • Préparer son entrée en milieu ordinaire
    Inter/Intra
  • Mieux prendre soin de soi pour renforcer son pouvoir d'agir
    100 % Intra

Connaissances et problématiques des publics accompagnés – Modes d’intervention

• Personnes en situation de handicap (TSA, TDI, handicap psychique…) 16
  • Enfants, adolescents, adultes avec TSA et TDI
    Évaluations^* :

    Inter/Intra
  • Évaluation fonctionnelle et Projet d’Accompagnement
    Inter/Intra

    Nouveau
  • Analyse et gestion des "comportements problèmes"
    Inter/Intra
  • Les troubles du neurodéveloppement - Comprendre pour mieux accompagner
    Inter/Intra
  • Le TDAH (Trouble Déficitaire de l'Attention avec Hyperactivité)
    100 % Intra
  • Développer les habiletés sociales
    Inter/Intra
  • Du handicap à la maladie mentale : deux notions en plein remaniement
    100 % Intra
  • L’animation du quotidien
    Évaluations^* :

    Inter/Intra
  • Guider le consentement libre et éclairé de la personne en situation de handicap
    Inter/Intra
  • Une sexualité pour des adultes accueillis en collectif ou vivant à domicile, est-ce un handicap ?
    100 % Intra
  • L’adulte en situation de handicap et sa famille
    100 % Intra
  • Accompagner l’avancée en âge des personnes en situation de handicap
    Évaluations^* :

    Inter/Intra
  • Approche de la souffrance et de la mort
    100 % Intra
  • Accompagnement du sujet délirant, de la psychose et du handicap psychique
    Évaluations^* :

    Inter/Intra
  • Utiliser le français signé pour mieux communiquer avec les usagers en difficultés
    100 % Intra
  • Approche des troubles psychiques des usagers des ESSMS
    Évaluations^* :

    Inter/Intra
• Protection de l'enfance (MECS, AEMO, Foyers de l'Enfance…) 6
  • Concevoir et mettre en œuvre un service de placement avec hébergement au domicile familial
    100 % Intra
  • Travailler avec les familles en MECS
    100 % Intra
  • Évaluation clinique en protection de l’enfance - la méthode Alföldi
    100 % Intra
  • Les visites médiatisées : un outil éducothérapeutique
    Inter/Intra
  • L'observation évaluative des 0-21 ans en milieu ouvert
    100 % Intra
  • Comprendre le fonctionnement du cerveau
    Inter/Intra
• Enfance - Adolescence - Familles 14
  • Sensibilisation à l'approche systémique et à la thérapie familiale systémique
    Évaluations^* :

    Inter/Intra
  • Parentalité et transculturalité
    Inter/Intra

    Nouveau
  • Le génogramme : un outil de médiation polyvalent
    Évaluations^* :

    Délocalisé

    Inter/Intra
  • Accompagner, protéger le développement de l'enfant de 0 à 6 ans
    Évaluations^* :

    Inter/Intra
  • Alliance parents-professionnels en établissement d’accueil d’enfants de moins de 6 ans
    100 % Intra
  • Répondre au besoin primaire d’attachement des jeunes enfants en collectivité
    Inter/Intra
  • L'approche-médiation, faire évoluer sa posture professionnelle
    Inter/Intra
  • Construire une relation entre famille et institution
    Évaluations^* :

    Inter/Intra
  • Intervenir au vif d'une situation de crise au sein de la famille
    100 % Intra
  • Accueillir la fratrie en institution
    Inter/Intra
  • Parents en situation de conflit intense
    Inter/Intra
  • Inceste et incestuel
    100 % Intra
  • « Le Conflit de loyauté »
    Inter/Intra
  • Interface école - familles en difficulté
    100 % Intra
• Problématiques adolescentes 7
  • Adolescence et grande souffrance psychique
    Évaluations^* :

    Inter/Intra
  • Accompagner les troubles du comportement chez les adolescents
    Évaluations^* :

    Inter/Intra
  • Adolescence et prévention du mal-être
    Évaluations^* :

    Distanciel

    Inter/Intra
  • Référent·e vie affective et sexuelle des adolescents - comprendre, éduquer et accompagner
    Évaluations^* :

    Distanciel

    Inter/Intra
  • Nouveaux médias : accompagner les jeunes dans leurs pratiques numériques
    Évaluations^* :

    Inter/Intra
  • Repérer et accompagner les processus de dogmatisation des jeunes
    Inter/Intra
  • Addictions et Parentalité - l'action éducative auprès des enfants et jeunes de parents addictés
    100 % Intra
• Dispositifs hors les murs - Intervention à domicile 6
  • Travailler hors les murs en contexte inclusif
    Évaluations^* :

    Inter/Intra
  • Pour une approche écosystémique du partenariat avec les familles
    100 % Intra
  • Accompagnement à domicile : adapter ses techniques de communication pour entrer en relation
    Évaluations^* :

    Inter/Intra
  • Accompagnement à domicile : posture professionnelle et approche systémique
    Inter/Intra
  • Relations avec les proches aidants
    100 % Intra
  • Animation de groupes de parole
    Nouveau

    100 % Intra
• Publics relevant du champ de l'exclusion 4
  • Rencontrer, accueillir, accompagner les personnes situées aux marges SDF, toxicomanes, délinquants
    100 % Intra
  • Mieux comprendre les publics exclus pour mieux les accompagner
    Inter/Intra
  • Accompagnement des migrants
    100 % Intra
  • Initiation à l'approche ethnopsychologique
    100 % Intra
• Modes d'interventions et problématique transversales 13
  • Développer une qualité de relation bienveillante avec les personnes accompagnées
    Délocalisé

    Inter/Intra

    Nouveau
  • Le concept de bientraitance en ESSMS :
    100 % Intra
  • La réflexion éthique
    Inter/Intra
  • La construction et la formalisation du projet personnalisé
    Évaluations^* :

    Inter/Intra
  • Place et rôles du référent
    Évaluations^* :

    Inter/Intra
  • L'entretien d'aide et d'accompagnement
    Évaluations^* :

    Inter/Intra
  • Travailler l’observation des professionnels en ESSMS
    Distanciel

    Délocalisé

    Inter/Intra
  • Dispositifs d’internat
    Inter/Intra

    Nouveau
  • Enfants et adolescents en ESSMS (MECS, ITEP, IME…)
    Inter/Intra

    Nouveau
  • Faits religieux et laïcité
    Inter/Intra

    Nouveau
  • Spécificités et différences culturelles
    Inter/Intra
  • Faire face aux addictions : ni banalisation ni dramatisation
    100 % Intra
  • Prévenir et prendre en charge la crise suicidaire
    Évaluations^* :

    Inter/Intra
• Soins relationnels 9
  • L’hypnose relationnelle
    Inter/Intra

    Nouveau
  • Approche SNOEZELEN dans les temps clés du quotidien
    Évaluations^* :

    Inter/Intra
  • Approche SNOEZELEN et prévention des troubles du comportement
    Distanciel

    Inter/Intra
  • Approche Snoezelen et accompagnement des personnes en fin de vie
    Distanciel

    Inter/Intra

    Nouveau
  • Comprendre et accompagner les maux de la nuit
    Évaluations^* :

    Inter/Intra
  • Initiation aux approches non médicamenteuses en ESSMS et à domicile
    Inter/Intra
  • L'entretien dans la relation d'aide et le soutien psychologique
    Évaluations^* :

    Inter/Intra
  • Redonner une place au travail clinique
    Inter/Intra
  • Initiation à l'approche psychosomatique
    100 % Intra
• Violence - Maltraitances 12
  • Se former à la Boîte à outils (BOAT)
    Distanciel

    Inter/Intra

    Nouveau
  • Vécus et trajectoires traumatiques
    Évaluations^* :

    Inter/Intra
  • Incidence des vécus traumatiques chez l'enfant : repérage et conduites à tenir
    Inter/Intra

    Nouveau
  • Pathologies de l'agir et clinique du passage à l'acte
    Inter/Intra

    Nouveau
  • La violence : Se préserver, se responsabiliser et rester acteur
    Inter/Intra
  • Initiation aux postures et gestes contenants
    Inter/Intra
  • Violence de l’enfant et de l’adolescent en milieu scolaire
    Évaluations^* :

    100 % Intra
  • Gestion de la personne en crise
    Inter/Intra
  • Intervention verbale et de sécurité en ESSMS
    Délocalisé

    Nouveau

    100 % Intra
  • Intervention verbale et de sécurité en ESSMS
    Délocalisé

    Nouveau

    100 % Intra
  • Violences, séparations familiales et aliénation parentale
    100 % Intra
  • De la parole à la contention
    100 % Intra
• Éducation - Autorité 4
  • Exercer une autorité éducative bienveillante
    Évaluations^* :

    Inter/Intra
  • Éduquer avec bienveillance (en s'inspirant de la CNV)
    Évaluations^* :

    Inter/Intra
  • La sanction éducative bienveillante (en s'inspirant de la CNV)
    100 % Intra
  • Mettre en place un projet éducatif de développement durable
    100 % Intra
• Psychopédagogie - Apprentissages 10
  • Psychopédagogie de l'apprentissage
    Évaluations^* :

    Distanciel

    Inter/Intra
  • Apprendre à enseigner en pédagogie adaptée
    100 % Intra
  • Bricolothérapie et troubles des apprentissages des enfants et adolescents
    Inter/Intra
  • Repenser le regard porté sur l'enfant sous le prisme des neurosciences affectives et cognitives
    Inter/Intra
  • Accompagner l'insertion des personnes en situation d'exclusion sociale
    Inter/Intra
  • Décrochage scolaire
    100 % Intra
  • Développer les compétences des salariés avec l’AFEST
    100 % Intra
  • Animer des ateliers de prévention et d'éducation à la santé globale (physique, psychique, sociale)
    100 % Intra
  • La remédiation cognitive
    Évaluations^* :

    100 % Intra
  • Les outils de la formation
    100 % Intra

Médiations à visée éducative, thérapeutique ou pédagogique

• Animation d'ateliers de médiation 9
  • Titre professionnel (Niv. 5): Chargé de Projet en Médiation par l'Animal
    Inter/Intra

    Nouveau

    CPF

    Diplômant
  • Conduire des programmes de médiation par l'animal
    Inter/Intra
  • Cheval thérapeute : éthologie en Camargue
    Évaluations^* :
  • Animation et méthodologie de l'atelier à partir d'un médium de votre choix
    Distanciel

    Délocalisé

    Inter/Intra
  • La bricolothérapie au quotidien
    Évaluations^* :

    Inter/Intra
  • L'atelier d'écriture : pour se découvrir, s'accepter, partager
    Inter/Intra
  • Tensions, conflits, violences : les prévenir et les transformer ensemble grâce au théâtre-forum
    Inter/Intra
  • Atelier d'animation à l'éducation émotionnelle et sociale
    Inter/Intra
  • Animer un atelier de philosophie (par et pour des philosophes en herbes…)
    Nouveau
• Médiations par le corps - Techniques corporelles 18
  • Titre professionnel (Niv. 5) : Réflexologue
    Nouveau

    CPF

    Diplômant
  • L’expression artistique et la Personne âgée
    100 % Intra
  • Conduire une séance de réflexologie plantaire et auriculaire chinoise
    Inter/Intra

    Nouveau
  • Shiatsu : une approche relationnelle bienveillante
    Évaluations^* :

    Inter/Intra
  • Le toucher relationnel : dispositifs d'accompagnement
    Évaluations^* :

    Inter/Intra
  • Les techniques simples de relaxation : module d'initiation
    Évaluations^* :

    Inter/Intra
  • La relaxation : une ressource pour soi et pour l’accompagnement
    Évaluations^* :

    Inter/Intra
  • Apaiser la souffrance avec la sophrologie : Certificat de technicien en sophrologie
    Inter/Intra
  • Animer des séances de sophrologie en institution
    Évaluations^* :

    Délocalisé

    Inter/Intra
  • Animer des séances de sophrologie en institution (niveau avancé) Certificat de technicien avancé en sophrologie
    Distanciel

    Délocalisé

    Inter/Intra
  • Réduire la charge physique et mentale des professionnels avec la sophrologie
    100 % Intra
  • Le yoga, une aide pour trouver l'énergie de la disponibilité
    Évaluations^* :

    Inter/Intra
  • Le Yoga : comment l'intégrer dans sa pratique et les projets d'accompagnement?
    Évaluations^* :

    Inter/Intra
  • Le Qi Qong : une pratique de santé
    Inter/Intra
  • La voix pour prendre soin : un outil simple et efficace au service de la relation
    Inter/Intra
  • Initiation à la respirologie
    Évaluations^* :

    Inter/Intra
  • Méthode PILATES
    Évaluations^* :

    Distanciel

    Inter/Intra
  • La méditation "Pleine Présence"
    Évaluations^* :

    Inter/Intra
• Médiations thérapeutiques à expression artistique 8
  • Concevoir et animer un atelier à médiation musicale pour l'intégrer dans sa pratique
    Inter/Intra

    Nouveau

    CPF

    Certifiant
  • Utiliser les techniques de la mosaïque moderne décorative
    Nouveau

    CPF

    Certifiant
  • Créations artistiques à partir de matériaux de récupération
    Évaluations^* :

    Inter/Intra
  • Le théâtre comme un champ d’expression et d’expérimentation vers la singularité
    Évaluations^* :

    Inter/Intra
  • Dessiner et peindre : des gestes fondamentaux à la portée de tous
    Évaluations^* :

    Inter/Intra
  • "Raku" et petite approche du tournage
    Évaluations^* :

    Inter/Intra
  • L'atelier de poterie comme support d'une mobilisation personnelle et relationnelle
  • Quand la création artistique devient un soin et un accompagnement
    Inter/Intra

    Nouveau
• Médiations par les activités physiques et sportives 13
  • Stage de recyclage Brevet de Surveillant de Baignade
    Évaluations^* :

    Inter/Intra

    Certifiant
  • Brevet de Surveillant de Baignade
    Inter/Intra

    Certifiant
  • Pédagogie et méthodologie du projet d'animation
    Évaluations^* :

    Inter/Intra
  • EAU TISME : TSA et approches aquatiques
    Inter/Intra
  • Activités aquatiques et pédagogie de la réussite
    Évaluations^* :

    100 % Intra
  • Animer des activités aquatiques à visées éducatives ou thérapeutiques
    Évaluations^* :

    Inter/Intra
  • Sports et citoyenneté
    Évaluations^* :

    Inter/Intra
  • Atelier danse
    Évaluations^* :

    Distanciel

    Délocalisé

    Inter/Intra
  • Sport et santé
    Évaluations^* :

    Inter/Intra
  • Obésité
    Distanciel

    Délocalisé

    Inter/Intra
  • Sport et vieillissement, vieillir c’est inutile
    Distanciel

    Délocalisé

    Inter/Intra
  • Transferts séjours loisirs : organisation et encadrement des activités
    100 % Intra
  • Créer et animer un atelier équilibre
    Évaluations^* :

    100 % Intra

Diététique - Restauration

• Diététique 10
  • Savoir réaliser ses plans alimentaires et menus
    Évaluations^* :

    Inter/Intra
  • Alimentation des enfants et adolescents : de l'éveil sensoriel au contenu de l'assiette
    Évaluations^* :

    Inter/Intra
  • Adapter l'alimentation des personnes handicapées dans un souci d'équilibre, de santé et de plaisir
    Inter/Intra
  • Élaboration de repas "manger-mains"
    100 % Intra
  • Valoriser vos repas à textures modifiées
    100 % Intra
  • Vos ateliers cuisine : comment en faire des temps de partage innovants et créatifs ? 
    100 % Intra
  • Bien manger pour bien se porter : comment allier alimentation, plaisir et santé
    Nouveau

    100 % Intra
  • Personnes en souffrance avec leur poids et leur comportement alimentaire
    Évaluations^* :

    Inter/Intra
  • Les troubles de la déglutition : du dépistage à la prise en soin
    Inter/Intra
  • Le temps du repas pour les personnes âgées, un soin au quotidien
    100 % Intra
• Restauration collective 4
  • La démarche HACCP et PMS en restauration collective
    Évaluations^* :

    Inter/Intra
  • Cuisine - desserts en collectivité
    Nouveau
  • Pâtisserie : Dévolopper une production pâtissière dans le respect des règles HACCP
    Évaluations^* :
  • De la pâtisserie traditionnelle à la pâtisserie gourmande - sans gluten et pauvre en sucre

Techniques d'hébergement et d'entretien

• • Services généraux : prendre sa place auprès des usagers et dans l'équipe
    Inter/Intra
  • Couture - Retouches - Transformations
  • Maintenance et hygiène des locaux - Niveau 1
  • Appliquer la démarche RABC à son atelier blanchisserie ou sa lingerie
    Inter/Intra
  • Plomberie et perfectionnement soudure
  • Connaissances des installations électriques
  • Entretien de jardin : ornements, fruitiers et potager
  • Entretien et petit dépannage du matériel à moteur utilisé dans les jardins et espaces verts
    Évaluations^* :
  • Mise en œuvre d’un jardin de soin permacole
    Inter/Intra

    Nouveau

Médecine et Santé au Travail

• Management - Réforme - Organisation - Relation Entreprise 19
  • Impulser du "gagnant/gagnant" dans la relation adhérent
    Distanciel

    Inter/Intra

    Nouveau
  • La réforme en pratique : sa place dans l'évolution de la Santé au Travail
    Inter/Intra

    Nouveau

    DPC
  • New Ways of Working - Digitalisation
    Nouveau

    DPC
  • Focus sur la coopération Médecin du Travail/Médecins Généralistes
    Nouveau

    100% Classe Virtuelle
  • Réussir sa communication managériale en SST
    Nouveau

    100% Classe Virtuelle
  • Focus sur la VIP 2.0
    Nouveau

    100% Classe Virtuelle
  • La Prévention de la désinsertion professionnelle en perspective avec la réforme
    DPC
  • Experimentez les espaces de discussion sur le travail
    Inter/Intra

    DPC
  • Le co-développement 100% Distanciel Travail sous haute tension
    Nouveau

    100 % Intra
  • Focus sur la derniière réforme santé/travail
    Nouveau

    100% Classe Virtuelle
  • Convaincre et accompagner les entreprises dans leur plan de prévention
    Inter/Intra

    DPC
  • Déployer les synergies de l'équipe pluri
    Nouveau

    100 % Intra
  • Réussir vos présentations orales et actions de sensibilisation
    100 % Intra
  • Télétravail et burn-out
    Nouveau

    100% Classe Virtuelle
  • Burn-out et compétitivité
    Inter/Intra

    100% Classe Virtuelle

    DPC
  • Top chrono : la gestion du temps
    100 % Intra
  • Hyperconnectivité - Harcelement managerial à distance
    Inter/Intra

    Nouveau

    DPC
  • Objectiver les conditions de travail à travers une approche ergonomique
    Inter/Intra

    DPC
  • Accidents du travail et maladies professionnelles
    Nouveau

    100% Classe Virtuelle
• Communication positive - Burn Out -Relation Salariés - QVT 12
  • Comment préserver vos équipes spst du Burn-Out face aux difficultés et aux changements ?
    Nouveau

    100 % Intra
  • Cohérence cardiaque et sophrologie au travail
    Inter/Intra
  • La communication non violente (CNV) comme outil de prévention des conflits et tensions- Module 1
    Inter/Intra
  • La communication non violente (CNV) comme outil de prévention des conflits et tensions- Module 2
    Inter/Intra

    Nouveau
  • Risques psychosociaux et qualité de vie au travail
    Inter/Intra

    DPC
  • Analyse transactionnelle Module 1
    Inter/Intra
  • Analyse transactionnelle Module 3
    Inter/Intra
  • Analyse transactionnelle Module 2
    Inter/Intra
  • Salariés en souffrance Un autre regard avec la methode "Byron Katie"
  • Hypnose médicale et applications en santé au travail
    Inter/Intra
  • Psychopathologie en santé au travail et découverte de l'EMDR
    Inter/Intra

    100% Classe Virtuelle

    DPC
  • Efficacité relationnelle avec la PNL
    Inter/Intra
• Les Focus infirmier(e) s de santé au travail - Les essentiels 7
  • Focus sur la coopération Médecin du Travail/Médecins Généralistes
    Nouveau

    100% Classe Virtuelle
  • Focus sur la VIP 2.0
    Nouveau

    100% Classe Virtuelle
  • Focus sur la derniière réforme santé/travail
    Nouveau

    100% Classe Virtuelle
  • Focus sur l’Action en Milieu du Travail
    Nouveau

    100% Classe Virtuelle
  • Focus sur l'entretien infirmier spécifique PDP
    Inter/Intra

    Nouveau

    DPC
  • Approche clinique du travail - Diagnostic Infirmier
    Inter/Intra

    Nouveau

    DPC
  • Focus sur le curriculum Laboris
    Nouveau

    100% Classe Virtuelle
• Activité Clinique - Promotion de la santé - Prévention des risques 10
  • 25 cas cliniques de pathologies professionnelles
    Inter/Intra

    Nouveau
  • Cervico-dorsalgies - T.M.S des membres supérieurs
    Inter/Intra

    DPC
  • Lombalgies/Lumbagos - T.M.S des membres inférieurs
    Inter/Intra

    DPC
  • Urgences en milieu de travail
    Inter/Intra
  • Diététique et "Appétit de vivre"
    Inter/Intra

    DPC
  • Risque Chimique et CMR
    Inter/Intra

    DPC
  • Risques biologiques emergents
    Inter/Intra

    DPC
  • RPIB : Maitriser les outils de repérage précoce et d'intervention brève
    DPC

    100 % Intra
  • Risque Respiratoire - Dépistage et spirometrie
    100 % Intra
  • Freiner le risque routier en entreprise
    100 % Intra

Santé mentale

• • Initiation à l’approche ethnopsychologique
    Nouveau

    100 % Intra
  • Mythes et légendes du travail en équipe en psychiatrie : à l’épreuve du temps, de la psychose et du clivage des troubles borderline
    Nouveau

    100 % Intra
  • Le génogramme : un outil pour une clinique de la médiation
    Nouveau

    100 % Intra
  • Initiation à l’approche psychosomatique : du diagnostic différentiel des troubles somatoformes à l’intégration somato-psychique des atteintes corporelles
    Nouveau

    100 % Intra
  • Réinvestir l’amour du travail clinique : un pacte symbolique au cœur de la question du soin relationnel
    Nouveau

    100 % Intra
  • La Bricolothérapie et le chariot magique : un médium thérapeutique et éducatif innovant
    Nouveau

    100 % Intra
  • Pratique de la relaxation : une ressource pertinente en santé mentale
    Nouveau

    100 % Intra
  • SNOEZELEN : un accompagnement multisensoriel pour apaiser les troubles du comportement (Certificat de Technicien Snoezelen)
    Nouveau

    100 % Intra
  • Comment booster les pratiques coopératives de vos équipes ? L’intelligence collective au service de la motivation
    Nouveau

    100 % Intra
  • Conflits et Tensions en Institution : la Communication Non Violente comme outil de prévention
    Nouveau

    100 % Intra
  • L’EDD : un outil de facilitation pour mieux faire vivre la Qualité de Vie au Travail dans votre Etablissement
    Nouveau

    100 % Intra
  • Comment vous préserver du Burn-Out ? Techniques simples et adaptées à vos pratiques (P.N.L. – HYPNOSE – C.N.V.)
    Inter/Intra

    Nouveau
  • ET APRES… Risque sanitaire Emergent/Evolutif : plan d’action pour votre Etablissement pendant et après une crise
    Nouveau

    100 % Intra
  • Pathologies Psychiatriques : Approches psychopathologiques des Troubles du Spectre de l’Autisme, des psychoses et des pathologies de l’attachement
    Nouveau

    100 % Intra

Flash Classe virtuelle

• Serafin-PH 4
  • Module 1 de base : maîtrisez le langage SERAFIN-PH pour mieux l’exploiter dans sa pratique (3,5 h)
    Distanciel

    Inter/Intra

    100% Classe Virtuelle
  • Module 2 : rendez votre projet d’établissement ou de services « SERAFIN compatibles » (3,5 h)
    Distanciel

    Inter/Intra

    100% Classe Virtuelle
  • Module 3 : rendez vos projets personnalisés d’accompagnement (PPA) « SERAFIN compatibles » (3,5 h)
    Distanciel

    Inter/Intra

    100% Classe Virtuelle
  • Module 4 : rendez vos projets d’activités ou d’ateliers « SERAFIN compatibles » (3,5 h)
    Distanciel

    Inter/Intra

    100% Classe Virtuelle
• FALC 2
  • Rédiger ou transcrire ses écrits en FALC
    100% Classe Virtuelle
  • Décliner le FALC Supports audios, vidéos, nets, maquettes ou signalétiques
    100% Classe Virtuelle