Approche de la souffrance et de la mort

Visée professionnelle

Devant la question de la souffrance et de la mort, c’est le sens profond du travail relationnel en institution qui se trouve mis en questions, ramené à ses fondamentaux.

Fin de vie par le biais du vieillir, traversée d’une maladie évolutive, troubles dégénératifs aux prises avec le handicap, ou encore la coupure que laisse un décès brutal dans le fil d’un accompagnement, ces confrontations intenses aux besoins humains primordiaux, laissent peu de place « au semblant », font effet de « vérité » en profondeur et touchent au « cœur de métier » de la relation d’aide médico-sociale, une fois rendue possible la traversée des peurs et des culpabilités.

Personnes concernées et prérequis

Professionnels impliqués au long cours dans l’accompagnement institutionnel de personnes en fin de vie, ou désireux d’étayer la nature et la qualité de leur engagement relationnel, ses répercussions, ses réverbérations sur un plan subjectif, d’équipe, à partir d’une mobilisation d’expérience aussi personnelle que professionnelle, c’est-à-dire humaine.

Pas de prérequis. 

Objectifs opérationnels

• Acquérir des références théoriques plurielles (histoire, anthropologie, neuropathologie, droit, psychanalyse, clinique…).
• Identifier les angoisses enfermantes qui inhibent les échanges entre soignants, soigné et les membres de la famille.
• Développer des outils cliniques de repérage des états de douleur psychique et physique.
• Identifier avec souplesse, les étapes spécifiques et évolutives d’un accompagnement de fin de vie.

Contenu

• Histoire de la peur de la mort à travers le temps et les cultures.
• Les angoisses de mort qui jalonnent la vie.
• Approches théorico-clinique au pluriel, une éthique au singulier.
• Les stades du mourir selon E. KUBLER ROSS.
• L’accompagnement de fin de vie en institution.
• Les évolutions dégénératives dans le champ du handicap.
• Deuil et travail de deuil, les deuils dits pathologiques.
• Les deuils itératifs pour le professionnel et ses répercussions.
• Le soutien à l’environnement : familles et résidents.
• La construction et la qualité de la notion d'accompagnement de fin de vie ou d'accompagnement de la vie jusqu'à la fin.
• L'équipe, une instance technique et symbolique qui fait corps auprès de la personne et au nom de l'Institution.

Méthodes, moyens pédagogiques, évaluation des résultats

La méthode est active et interactive dans une articulation permanente de l’approche théorique à la pratique professionnelle, invitant à un processus d’élaboration personnelle et collective à partir de travaux de groupes, présentation de situations, discussions cliniques, films ; débats et questionnement sur les enjeux éthiques de la relation d’aide aux prises avec les structures du fonctionnement institutionnel.

Mise en œuvre du dispositif d’évaluations (cf. p. 5).

Durée indicative

4 jours (2 fois 2J en intra)

Animation

Fanny WALBERG, Psychologue clinicienne, Psychomotricienne, Formatrice en inter et en intra au sein des ESSMS depuis plus de 20 ans, intervenant en analyse des pratiques.

Note

Une brochure individuelle d’articles avec index bibliographique et des textes déroulant l’ossature du stage et des contenus théoriques est jointe au stage. Elle vient compléter les notes personnelles et les travaux réalisés lors de la session.

« Le + » de cette formation 

L'occasion d'un rendez-vous sincère avec les enjeux profonds des relations intersubjectives dans l'exercice des métiers de la relation d'aide, et l'intensité de ses éprouvés.