Formations Connaissances et problématiques des publics accompagnés – Modes d’intervention - 2022
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Personnes en situation de handicap (TSA, TDI, handicap psychique…)
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Enfants, adolescents, adultes avec TSA et TDI
Mise en place d’un accompagnement spécifique
Évaluations :InterIntra
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Évaluation fonctionnelle et Projet d’Accompagnement
des enfants déficients intellectuels avec ou sans TSA
InterIntraNouveau
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Analyse et gestion des "comportements problèmes"
des publics présentant un TSA associé à un Trouble du Développement de l'Intelligence
InterIntra
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Les troubles du neurodéveloppement - Comprendre pour mieux accompagner
Évaluations :InterIntra
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Le TDAH (Trouble Déficitaire de l'Attention avec Hyperactivité)
Comprendre pour mieux accompagner
Intra
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Développer les habiletés sociales
des enfants et adolescents présentant des troubles du neurodéveloppement (TSA, TDI, TDAH,…)
InterIntra
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Du handicap à la maladie mentale : deux notions en plein remaniement
Intra
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L’animation du quotidien
Une personnalisation de l’accompagnement dans un collectif
Évaluations :InterIntra
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Guider le consentement libre et éclairé de la personne en situation de handicap
InterIntra
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Une sexualité pour des adultes accueillis en collectif ou vivant à domicile, est-ce un handicap ?
Intra
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L’adulte en situation de handicap et sa famille
Vers un nouveau pacte d’alliance pour le médico-social
Intra
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Accompagner l’avancée en âge des personnes en situation de handicap
Évaluations :InterIntra
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Approche de la souffrance et de la mort
Intra
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Accompagnement du sujet délirant, de la psychose et du handicap psychique
Évaluations :InterIntra
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Utiliser le français signé pour mieux communiquer avec les usagers en difficultés
Intra
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Approche des troubles psychiques des usagers des ESSMS
Évaluations :InterIntra
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Enfants, adolescents, adultes avec TSA et TDI
Mise en place d’un accompagnement spécifique
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Protection de l'enfance (MECS, AEMO, Foyers de l'Enfance…)
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Concevoir et mettre en œuvre un service de placement avec hébergement au domicile familial
Intra
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Travailler avec les familles en MECS
Intra
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Évaluation clinique en protection de l’enfance - la méthode Alföldi
Intra
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Les visites médiatisées : un outil éducothérapeutique
InterIntra
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L'observation évaluative des 0-21 ans en milieu ouvert
Intra
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Comprendre le fonctionnement du cerveau
des enfants et adolescents en protection de l'enfance
InterIntra
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Concevoir et mettre en œuvre un service de placement avec hébergement au domicile familial
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Enfance - Adolescence - Familles
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Sensibilisation à l'approche systémique et à la thérapie familiale systémique
Évaluations :InterIntra
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Parentalité et transculturalité
Le soutien à la parentalité dans le contexte de diversité socio-culturelle
InterIntraNouveau
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Le génogramme : un outil de médiation polyvalent
Évaluations :InterIntra
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Accompagner, protéger le développement de l'enfant de 0 à 6 ans
Évaluations :InterIntra
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Alliance parents-professionnels en établissement d’accueil d’enfants de moins de 6 ans
Intra
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Répondre au besoin primaire d’attachement des jeunes enfants en collectivité
Évaluations :InterIntra
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L'approche-médiation, faire évoluer sa posture professionnelle
InterIntra
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Construire une relation entre famille et institution
pour donner du sens à l'accueil de l'enfant
Évaluations :InterIntra
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Intervenir au vif d'une situation de crise au sein de la famille
Intra
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Accueillir la fratrie en institution
InterIntra
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Parents en situation de conflit intense
Quelles stratégies d’intervention pour l’exercice d’une parentalité partagée ?
InterIntra
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Inceste et incestuel
Intra
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« Le Conflit de loyauté »
Un nouage qui interroge la clinique de la relation enfant-parents-institution
Évaluations :InterIntra
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Interface école - familles en difficulté
Intra
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Sensibilisation à l'approche systémique et à la thérapie familiale systémique
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Problématiques adolescentes
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Adolescence et grande souffrance psychique
Évaluations :InterIntra
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Accompagner les troubles du comportement chez les adolescents
Évaluations :InterIntra
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Adolescence et prévention du mal-être
Pour une approche expérientielle des émotions, des besoins et des choix
Évaluations :InterIntraDistanciel
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Référent·e vie affective et sexuelle des adolescents - comprendre, éduquer et accompagner
Évaluations :InterIntraDistanciel
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Nouveaux médias : accompagner les jeunes dans leurs pratiques numériques
(réseaux sociaux, jeux vidéos, sites, portable…)
Évaluations :InterIntra
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Repérer et accompagner les processus de dogmatisation des jeunes
InterIntra
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Addictions et Parentalité - l'action éducative auprès des enfants et jeunes de parents addictés
Intra
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Adolescence et grande souffrance psychique
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Dispositifs hors les murs - Intervention à domicile
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Travailler hors les murs en contexte inclusif
(IME, SESSAD, SAVS, SAMSAH, Foyers…)
Évaluations :InterIntra
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Pour une approche écosystémique du partenariat avec les familles
Intra
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Accompagnement à domicile : adapter ses techniques de communication pour entrer en relation
Évaluations :InterIntra
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Accompagnement à domicile : posture professionnelle et approche systémique
Évaluations :InterIntra
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Relations avec les proches aidants
Les inclure dans l'accompagnement des personnes accompagnées
Intra
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Animation de groupes de parole
IntraNouveau
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Travailler hors les murs en contexte inclusif
(IME, SESSAD, SAVS, SAMSAH, Foyers…)
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Publics relevant du champ de l'exclusion
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Rencontrer, accueillir, accompagner les personnes situées aux marges SDF, toxicomanes, délinquants
Intra
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Mieux comprendre les publics exclus pour mieux les accompagner
Évaluations :InterIntra
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Accompagnement des migrants
Pratiques réflexives sur les représentations sociales et transformation des pratiques professionnelles
Intra
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Initiation à l'approche ethnopsychologique
Intra
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Rencontrer, accueillir, accompagner les personnes situées aux marges SDF, toxicomanes, délinquants
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Modes d'interventions et problématique transversales
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Développer une qualité de relation bienveillante avec les personnes accompagnées
InterIntraNouveau
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Le concept de bientraitance en ESSMS :
Fondements, outils et modes d’intervention pour son déploiement
Intra
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La réflexion éthique
dans la conduite de projet et dans l’accompagnement des personnes
InterIntra
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La construction et la formalisation du projet personnalisé
avec la personne accueillie/représentant légal
Évaluations :InterIntra
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Place et rôles du référent
dans la conduite du projet personnalisé et la coordination de parcours
Évaluations :InterIntra
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L'entretien d'aide et d'accompagnement
Une relation structurée et non directive
Évaluations :InterIntra
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Travailler l’observation des professionnels en ESSMS
InterIntraDistanciel
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Dispositifs d’internat
Évolution des pratiques d’accompagnement à l’heure de l’inclusion
InterIntraNouveau
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Enfants et adolescents en ESSMS (MECS, ITEP, IME…)
Nouveaux défis ? Nouvelles pratiques ?
InterIntraNouveau
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Faits religieux et laïcité
Repères pour le travail social
InterIntraNouveau
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Spécificités et différences culturelles
dans la conduite du projet d'accompagnement ou de soins
Évaluations :InterIntra
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Faire face aux addictions : ni banalisation ni dramatisation
Intra
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Prévenir et prendre en charge la crise suicidaire
Évaluations :InterIntra
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Développer une qualité de relation bienveillante avec les personnes accompagnées
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Soins relationnels
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L’hypnose relationnelle
Une approche non médicamenteuse de la douleur adaptée
InterIntraNouveau
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Approche SNOEZELEN dans les temps clés du quotidien
Certificat SNOEZELEN niveau initiation
Évaluations :InterIntra
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Approche SNOEZELEN et prévention des troubles du comportement
Certificat SNOEZELEN niveau avancé
Évaluations :InterIntraDistanciel
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Approche Snoezelen et accompagnement des personnes en fin de vie
Certificat SNOEZELEN niveau avancé
InterIntraNouveauDistanciel
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Comprendre et accompagner les maux de la nuit
Évaluations :InterIntra
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Initiation aux approches non médicamenteuses en ESSMS et à domicile
InterIntra
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L'entretien dans la relation d'aide et le soutien psychologique
Évaluations :InterIntra
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Redonner une place au travail clinique
Et un cadre à la notion de « soin relationnel »
InterIntra
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Initiation à l'approche psychosomatique
Intra
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L’hypnose relationnelle
Une approche non médicamenteuse de la douleur adaptée
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Violence - Maltraitances
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Se former à la Boîte à outils (BOAT)
de prévention des violences à caractères sexuel et/ou sexiste sur mineurs
InterIntraNouveauDistanciel
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Vécus et trajectoires traumatiques
Comprendre pour soutenir et mieux accompagner
Évaluations :InterIntra
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Incidence des vécus traumatiques chez l'enfant : repérage et conduites à tenir
InterIntraNouveau
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Pathologies de l'agir et clinique du passage à l'acte
InterIntraNouveau
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La violence : Se préserver, se responsabiliser et rester acteur
Évaluations :InterIntra
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Initiation aux postures et gestes contenants
Comprendre et gérer les situations de violence (protection de l’enfance ou PJJ)
Évaluations :InterIntra
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Violence de l’enfant et de l’adolescent en milieu scolaire
Intra
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Gestion de la personne en crise
Implication émotionnelle et corporelle (en s'inspirant de la CNV)
InterIntra
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Intervention verbale et de sécurité en ESSMS : Programme CPI (Ex MAPA) à la carte
IntraNouveau
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Intervention verbale et de sécurité en ESSMS : Formation CPI (Ex MAPA) - Instructeurs certifiés tous niveaux
IntraNouveau
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Violences, séparations familiales et aliénation parentale
Quelles conséquences, quels accompagnements pour l'enfant ?
Intra
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De la parole à la contention
Accompagner la non compliance et les postures d’opposition
Intra
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Se former à la Boîte à outils (BOAT)
de prévention des violences à caractères sexuel et/ou sexiste sur mineurs
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Éducation - Autorité
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Exercer une autorité éducative bienveillante
Ni autoritarisme, ni permissivité, qu'est-ce que l'autorité ?
Évaluations :InterIntra
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Éduquer avec bienveillance (en s'inspirant de la CNV)
Évaluations :InterIntra
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La sanction éducative bienveillante (en s'inspirant de la CNV)
Intra
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Mettre en place un projet éducatif de développement durable
avec les personnes accueillies en ESSMS
Intra
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Exercer une autorité éducative bienveillante
Ni autoritarisme, ni permissivité, qu'est-ce que l'autorité ?
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Psychopédagogie - Apprentissages
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Psychopédagogie de l'apprentissage
Évaluations :InterIntraDistanciel
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Apprendre à enseigner en pédagogie adaptée
Intra
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Bricolothérapie et troubles des apprentissages des enfants et adolescents
InterIntra
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Repenser le regard porté sur l'enfant sous le prisme des neurosciences affectives et cognitives
Évaluations :InterIntra
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Accompagner l'insertion des personnes en situation d'exclusion sociale
InterIntra
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Décrochage scolaire
Quelles collaborations entre éducation nationale et éducation spécialisée ?
Intra
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Développer les compétences des salariés avec l’AFEST
Intra
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Animer des ateliers de prévention et d'éducation à la santé globale (physique, psychique, sociale)
Intra
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La remédiation cognitive
Des outils pour favoriser les apprentissages des publics en grande difficulté
Intra
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Les outils de la formation
Intra
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Psychopédagogie de l'apprentissage
