La réflexion éthique

Visée professionnelle

La formation vise à développer la réflexion éthique dans la conduite du projet d’établissement/service, le management des équipes et l’accompagnement des personnes accueillies en ESSMS.

Personnes Concernées et Prérequis

Cadres dirigeants et intermédiaires, professionnels, membres des équipes pluridisciplinaires et des équipes de direction, gestionnaires de programmes sociaux et médico-sociaux et sanitaires.

Pas de prérequis.

Objectifs opérationnels

• Connaitre les fondements de l’éthique : les valeurs et les principes d’action qui la fondent, en ESSMS.
• Transposer les principes de l’éthique dans le projet d’établissement, les pratiques d’intervention et le management des équipes.
• Promouvoir la réflexion éthique des professionnels dans le management du projet de service/établissement et en équipe.
• Savoir mettre en œuvre le Comité éthique (conditions et fonctionnement) dans son établissement, conformément aux recommandations de la HAS.

Contenu

• L’éthique des interventions dans ses fondements : les principales valeurs, l’éthique de responsabilité.
• Le questionnement éthique et ses applications pratiques : dans la relation d’accompagnement, dans la conduite du projet par les équipes, dans la démarche d’amélioration continue.
• La formalisation de la réflexion sur l’éthique des interventions, dans la relation d’accompagnement : éléments pour l’élaboration d’une charte éthique et la mise en place d’une réflexion organisée et pérenne (comité éthique).

La formation intégrera des réflexions spécifiques à certaines thématiques

• La question des interdits et des tabous (sexualité, nudité, rapport au corps, intimité des liens familiaux et relations socio-affectives)
• La gestion des paradoxes et des injonctions contradictoires : liberté et responsabilité, pouvoir d’agir et protection, sécurité/surprotection ; individualisation et vie collective, évaluation et normalisation etc.
• La Co-construction du sens et des consensus.

Elle traitera, également, des fondements éthiques et de leurs prolongements en établissement médico-social, à la faveur des évolutions paradigmatiques du secteur social et médico-social

• Exercice des droits et éthique.
• Droit et liberté liés à la pratique religieuse et éthique : quelle marge de manœuvre, quels positionnements institutionnels, quelles pratiques professionnelles d’accompagnement ?
• Éthique et vivre-ensemble ou comment plus largement diffuser les bénéfices de la réflexion éthique dans le management des projets personnalisés/établissement ?
• Éthique et bientraitance ou comment promouvoir la culture de l’empathie, de l’écoute, de l’accueil de la différence, du respect de soi et des autres pour restaurer la confiance dans les relations ? Quelles postures/pratiques professionnelles ?
• Au-delà des différences : les possibilités et les outils de diffusion d’une culture de la coopération, basés sur la personnalisation des accompagnements, la prévention des conflits ou des erreurs professionnelles, la prévention des risques de maltraitance, la créativité et l’accueil de la différence dans une posture adaptée.

Méthodes, moyens pédagogiques, évaluation des résultats

Cette formation fera appel à des méthodes actives et participatives.

Elle reposera sur :

• Des enseignements et une approche théorique du management de l’éthique en ESSMS.
• Une approche praxéologique de terrain, ou comment intégrer l’éthique dans la conduite du projet et dans la relation d’accompagnement.
• Mise en œuvre du dispositif d’évaluations.

Animation

Ali BOUKELAL, Docteur d’État en Sciences Politiques, formateur-conseil depuis 30 ans, auteur de nombreux travaux relatifs au management, à la conduite des accompagnements, et à la démarche qualité dans les ESSMS.