Addictions et Parentalité - l'action éducative auprès des enfants et jeunes de parents addictés

Visée professionnelle

Face à la nécessité de maintenir ou de renforcer les liens entre parents et enfants accueillis ou suivis, les équipes sont souvent désemparées par l’addiction présente dans les familles. Comment travailler avec ces addictions ? Quelles limites et cadre poser ? Comment maintenir le lien parents-enfants dans ces contextes ?

Personnes concernées et prérequis

Professionnels de MECS ou de services en milieu ouvert.

Pas de prérequis concernant la thématique.

Objectifs opérationnels

• Acquérir une connaissance globale des phénomènes liés aux addictions.
• Mettre en œuvre une relation d’écoute et d’échanges avec les jeunes et leurs familles autour des questions addictions.
• Coordonner un accompagnement en direction des jeunes en intégrant les problématiques addictives de leurs parents.

Contenu

Acquérir des connaissances

• Connaitre les différentes formes d’addictions et de consommations.
• Connaitre les spécificités des différents produits en lien avec les compétences parentales.
• Les incidences des comportements addictifs sur le lien enfant/parent.
• Les risques chez l’enfant : Syndrome – Co-dépendance – souffrance psychique – prise de risque.

Développer des compétences et un savoir-être

• Travail sur les représentations liées à la consommation de produit et la parentalité.
• Apprendre à aborder la problématique des addictions avec les parents dans le cadre de sa mission auprès des enfants.

Apprendre à dialoguer avec les jeunes autour des addictions en général et/ou familiales.

Développer un accompagnement

• Élaboration de réponses éducatives en direction des jeunes adaptées au contexte familial marqué par les addictions.
• Aider les jeunes à se construire sans co-dépendance ou rejet du parent addicté ou appétence vis-à-vis des produits.
• Renforcer le partenariat avec les structures et professionnels spécialisés en addictologie.

Élaboration d’un plan d’action en lien avec votre situation de travail.

Méthodes, moyens pédagogiques, dispositif d’évaluations

• Livret pédagogique.
• Apports théoriques : exposés, compte-rendu d’actions, débats.
• Analyse et échange de pratiques à partir de situations professionnelles.
• Mises en situation : entraînement au dialogue de prévention.
• Mise en œuvre du dispositif d’évaluations.

Animation

Bertrand BLANCHARD : Master actions de prévention sanitaires et sociales/Directeur d’association de prévention/Concepteur et Animateur de prévention/Éducateur spécialisé/Administrateur réseau34 addictologie/Formateur

Durée indicative

Formation proposée sur 3 journées consécutives avec possibilité de proposer une ½ journée complémentaire en Visio à 3 mois pour échanger sur les freins et leviers rencontrés pour la mise en œuvre des projets de prévention, d’accompagnement ou de réduction des risques.

Les + de la formation

• Cloud partagé avec les compléments : bibliographique sitographie ludothèque/rapports et articles/des outils de prévention, de dialogue et d‘accompagnement
• Adaptation du contenu en fonction des spécificités du public accueilli et des problématiques rencontrées par les équipes.