Le génogramme : un outil de médiation polyvalent

Code 178
Durée 21 h
Tarif 819 €
Participants 5 à 15
Évaluations :
Inter
Intra
Paris du 14 au 16/03/22
La Grande Motte du 23 au 25/05/22
Formation sur mesure réalisable dans vos locaux ou à la Grande Motte Fiche contact

Visée professionnelle

Le génogramme est un outil scripteur et rassembleur par le support visuel qu’il déploie pour aller au-devant du Roman familial. Il fournit une aide précieuse à l’approfondissement clinique permettant de creuser les histoires familiales, générationnelles, transgénérationnelles les plus complexes ou chaotiques. Ainsi, l’appui sur cet outil, incite les intervenants à tenir une posture professionnelle, plus authentique, car mieux repérée dans la trame singulière d’une situation familiale prise dans les rets des voies de filiations, affiliations, structure de parenté, systèmes d’appartenance, ruptures, répétitions, passages à l’acte, violences… où se jouent identifications et constructions identitaires non sans enjeu d’intégrité psychique pour les personnes accompagnées.

Personnes concernées et prérequis

Professionnels engagés dans l’accompagnement et le travail relationnel avec la personne accueillie désireux de disposer d’un outil technique à développer comme support transdisciplinaire.

Prérequis : venir à cette formation avec des recueils de données suffisants pour réaliser des génogrammes. La plus stricte confidentialité sera respectée.

Objectifs opérationnels

  • S’approprier un outil scripteur rassembleur et clarifiant comme démarche méthodologique et éthique pour aller au-devant du Roman Familial.
  • Repérer les évènements singuliers ou itératifs faisant apparaitre avec la structure de parenté, les voies de transmissions généalogiques.
  • Analyser avec le génogramme une certaine structure des liens familiaux, les figures d’identification, les rôles, les places.

Contenu

Présentation d’un outil systémiste, le génogramme

  • Mise en place des conventions graphiques dessinant une configuration généalogique : aléas des filiations, unions, séparations, divorces, naissances, place dans la fratrie, décès... 
  • Repérage éventuel de mécanismes répétitifs transgénérationnels : violences, placements, incarcérations, alcoolisme, toxico-dépendances, décompensations, maladies, exils, suicides... etc.

L’outil se mettra en place en groupe à partir de constellations familiales évoquées par les participants.

Point d’arrêt sur quelques notions en surimpression

  • Les notions de figures d’attachement, processus d’identification, transmissions, héritage ou dette consciente/inconsciente, lien intergénérationnel, processus transgénérationnel.

Point d’arrêt sur quelques principes cliniques

  • Une position tierce à tenir, « à bonne distance » selon Winnicott, « être près et loin » selon Oury, soutenir les processus de différenciation et de relation identifiante.
  • Le « Moi », le « Soi », le « Sujet », imaginaire, réel et symbolique des enjeux intra et intersubjectifs au sein de la famille.
  • Les 3 temps logiques : voir, comprendre, intervenir.

Qu’est-ce que le Roman Familial ?

  • Comment être respectueux d’un tissu de liens complexes ?
  • La notion dynamique de parentalité selon Houzel.

Mise à plat de situations familiales présentées par les participants.

  • Méthodologie de recueil de données, mise en place et construction du génogramme.
  • Hypothèses de compréhension et de travail au regard de la problématique familiale.
  • Rôles, places et fonctions en interaction.

Mise en débat et définition d’une stratégie d’accompagnement avec le génogramme comme support.

La règle des « 3 R »,

  • Les trois temps logiques du travail relationnel : Réflexion stratégique/Réalité du cadre des rencontres/Régulation d’après-coup.

Méthodes, moyens pédagogiques, évaluation des résultats

  • Méthode active et interactive dans une articulation permanente de l'approche théorique à la pratique professionnelle, invitant à un processus d'élaboration personnelle et collective à partir de travaux de groupes, présentation de situations, discussions cliniques, mises en situation et jeux de rôles ; débats et questionnement sur les enjeux éthiques de la relation d'aide aux prises avec les structures du fonctionnement institutionnel.
  • Mise en œuvre du dispositif d’évaluations.

Animation

Fanny WALBERG, Psychologue clinicienne.

Notes

Une brochure individuelle d'articles avec index bibliographique et des textes déroulant l'ossature du stage et des contenus théoriques sont joints au stage. Elle vient compléter les notes personnelles et les travaux réalisés lors de la session.

« Le + de cette formation »

Découvrir un outil, sa pertinence, sa rigueur, dans la guidance clinique et l'accompagnement de situations familiales parfois très complexes.