Se réconcilier avec l'orthographe et la grammaire
La Grande Motte | du 19 au 23/09/22 | |
Formation sur mesure réalisable dans vos locaux ou à la Grande Motte | Fiche contact |
Visée professionnelle
L’écrit est partie prenante du travail de terrain et aucun professionnel ne peut, aujourd’hui, en faire l’économie.
Cette formation permet de positiver son rapport à la langue et privilégie la compréhension plutôt que le « par-cœur ».
Tout au long de ce stage, l’orthographe et la grammaire seront travaillées sans jugement et dans la bonne humeur. Les difficultés et l’appréhension à écrire seront dépassées.
Personnes concernées et prérequis
Toute personne confrontée à l’écrit dans sa pratique professionnelle et désirant se sentir plus à l’aise dans son rapport à l’écriture et ses règles. Aucun prérequis demandé.
Objectifs opérationnels
- Repérer comment se construit un mot.
- Appliquer les règles orthographiques et grammaticales courantes.
- Utiliser les prépositions et conjonctions correctement.
Contenu
Écrire sans complexe
- Prise de conscience de la notion de jeu dans l’écriture : jeux de mots/jeux d’écriture.
Comprendre et appliquer les règles orthographiques et grammaticales
- Accords des noms, adjectifs… (quand/quant, quelque/quel que, leur/leurs…).
Travailler le sens du propos
- Le vocabulaire : antonymes, synonymes, homonymes, pléonasmes.
Connaître et appliquer la conjugaison :
- Les principaux temps des verbes et leur conjugaison : présent, futur, passé composé du mode indicatif, présent du mode impératif et du conditionnel,
- Le participe présent, passé.
Les mots outils
La ponctuation
Méthodes, moyens pédagogiques, dispositif d’évaluations
- Alternance d’apports théoriques et d’exercices pratiques. Productions d’écrits et auto correction individuelle.
- Méthode pédagogique majoritairement active. Remise d’un support de cours.
- Mise en œuvre du dispositif d’évaluations (cf. p. 5).
Animation
Pascale THOMAS, consultante en communication.
Les + de la formation
Une formation rassurante permettant d’aborder l’écrit hors des schémas scolaires.