Formations Travail social - Vie Institutionnelle - Usagers - 2019
-
Fonctions
6
-
Se former à la fonction de coordonnateur
InterIntraCertifiant
-
Maître(sse) de maison qualifié(e) (cycle 203 heures)
InterIntraCertifiant
-
Surveillant de nuit qualifié (cycle 203 heures)
InterIntraCertifiant
-
Services généraux : prendre sa place auprès des usagers et dans l'équipe
InterIntra
-
La maîtresse de maison dans sa fonction d'éducation alimentaire
Intra
-
Comprendre et accompagner les mots de la nuit
InterIntra
-
Se former à la fonction de coordonnateur
-
MECS - Protection de l'enfance
9
-
Le droit des mineurs non accompagnés
InterIntra
-
Concevoir et mettre en oeuvre un service de placement avec hébergement au domicile familial
InterIntra
-
Nouveaux publics, nouvelles pratiques éducatives ?
Intra
-
Travailler avec les familles en MECS
Intra
-
Evaluation clinique en protection de l'enfance - la méthode Alfoldi
InterIntra
-
Le développement de l'enfant de 0 à 6 ans
InterIntraNouveau
-
Les visites médiatisées
InterIntra
-
Construire un Référentiel Enfance : Le méta-besoin de sécurité
Intra
-
La place et le rôle de la TISF auprès des familles
Intra
-
Le droit des mineurs non accompagnés
-
Enfance - Adolescence - Familles
13
-
La médiation familiale à l'usage des professionnels de la famille
InterIntra
-
Prévenir et prendre en charge la crise suicidaire
Intra
-
Sexualité et vie amoureuse des adolescents : comprendre, communiquer et accompagner
InterIntra
-
Nouveaux médias : accompagner les jeunes dans leurs pratiques numériques (réseaux sociaux, jeux vidéos, sites, portable...)
InterIntra
-
Accompagner les troubles du comportement chez les adolescents
InterIntra
-
Adolescence et prévention du mal-être : les mots contre les maux
InterIntra
-
Adolescences et grande souffrance psychique
InterIntra
-
Que faire des parents ? Comment construire un espace de rencontre et de travail
InterIntra
-
Intervenir auprès de familles en crises
Intra
-
Familles et institutions : donner un sens à l'accueil de l'enfant
InterIntra
-
Sensibilisation à l'approche systémique et à la thérapie familiale systémique
InterIntra
-
Le génogramme : un outil de médiation
InterIntra
-
L'entretien dans la relation d'aide et le soutien psychologique
InterIntra
-
La médiation familiale à l'usage des professionnels de la famille
-
Adultes en situation de handicap
8
-
Du handicap à la maladie mentale : deux notions en plein remaniement
Intra
-
Animation du quotidien entre vie collective et personnalisation de l'accueil
InterIntra
-
Travailler l'observation des professionnels en FAM-MAS
Intra
-
Une sexualité pour des adultes vivant en Institution ou aidés à domicile, est-ce un handicap ?
Intra
-
Adultes en situation de handicap, entre famille et institution
Intra
-
Accompagner les adultes handicapés vieillissants
InterIntra
-
Approche de la souffrance et de la mort
Intra
-
Accompagnement de la personne en fin de vie
Intra
-
Du handicap à la maladie mentale : deux notions en plein remaniement
-
Bénéficiaires (TSA, Psy, SDF,...) Accompagnements - Relations
18
-
Personne âgée et consentement : du consentement binaire au consentement gradué
InterIntra
-
Prévention des chutes : créer et animer un atelier équilibre
InterIntra
-
Ethique Professionnelle
Intra
-
Le travail du quotidien, base du projet d'accompagnement des personnes handicapées
Intra
-
Le refus de soins et la contention
Intra
-
Réinvestir l'approche clinique de la personne
InterIntra
-
Rencontrer, accueillir, accompagner les personnes situées aux marges : SDF, toxicomanes, délinquants
InterIntra
-
Approche des populations en difficulté
InterIntra
-
Approche des troubles psychiques des usagers des ESMS
InterIntra
-
Développer les moyens de communication avec les usagers en difficultés : utiliser un français signé
InterIntra
-
Sensibilisation à la presbyacousie (perte d'audition liée à l'âge)
Intra
-
Accompagnement du sujet délirant, psychose et handicap psychique
InterIntra
-
Mieux accueillir et accompagner des jeunes porteurs de troubles "Dys"
IntraNouveau
-
Les troubles du neurodéveloppement : les "Dys"
Intra
-
Mise en place d'un accompagnement spécifique auprès des enfants et des adultes avec Autisme/ TSA
InterIntra
-
Les espaces SNOEZELEN : Pratitien référent Snoezelen évolution® niveau 2
InterIntra
-
Les espaces SNOEZELEN : Praticien Snoezelen évolution® niveau 1
InterIntra
-
Faire face aux addictions : ni banalisation, ni dramatisation
InterIntra
-
Personne âgée et consentement : du consentement binaire au consentement gradué
-
Dispositifs hors les murs - Prévention - Aide à domicile
10
-
Familles et SESSAD : Quel partenariat à instaurer ?
InterIntra
-
Psychosociologie des institutions
Intra
-
Accompagnement des familles, proches ou aidants naturels
InterIntraNouveau
-
Accompagnement à domicile : posture professionnelle, entre vie privé et intimité
InterIntraNouveau
-
Accompagnement à domicile : les techniques de communication pour entrer en relation
InterIntra
-
Travailler en partenariat
InterIntra
-
Dispositif d'internat : évolution des pratiques et enjeux de l'accompagnement
InterIntra
-
Travailler hors les murs (SESSAD, SAMSAH, SAPN, SAVS...)
InterIntra
-
Le lien d'attachement et la distance professionnelle en SESSAD
InterIntra
-
D'une logique de place à une logique de dispositif
InterIntraNouveau
-
Familles et SESSAD : Quel partenariat à instaurer ?
-
Projets personnalisés - Interculturalité
6
-
Place et rôles du référent/coordinateur dans la conduite du projet personnalisé et la coordination de parcours
InterIntra
-
La formalisation et l'écriture des projets personnalisés d'accompagnement
InterIntra
-
Coconstruction et mise en oeuvre du projet personnalisé : enjeux et modes d'action
InterIntra
-
Animer des réunions pluri professionnelles : réussir l'interdisciplinarité
InterIntra
-
Spécificités et différences culturelles dans la conduite du projet d'accompagnement ou de soins
InterIntra
-
Culture arabo-musulmane : approche interculturelle du projet et de la relation d'accompagnement
InterIntra
-
Place et rôles du référent/coordinateur dans la conduite du projet personnalisé et la coordination de parcours
-
Violence - Maltraitances - Bientraitance
6
-
Le référent bientraitance : approche théorique, outils et modes d'intervention
InterIntra
-
La violence - Niveau 1 : préserver sa fonction et sa personne face aux violences vécues en institution
InterIntra
-
La violence - Niv. 2 : de la crise déstabilisatrice à la mobilisation structurante
InterIntra
-
Violences hors limites : Gérer, accompagner, contrôler la violence physique
InterIntra
-
Violence chez l'enfant et en milieu scolaire
Intra
-
Comprendre pour mieux accompagner et soutenir les sujets marqués par l'expérience traumatique
InterIntra
-
Le référent bientraitance : approche théorique, outils et modes d'intervention
-
Education - Autorité - Pédagogie
13
-
Animer un cercle de parole (en s'inspirant de la CNV)
InterIntra
-
Développer les compétences psychosociales : une nouvelle approche globale pour le bien-être physique, psychique et social
InterIntra
-
Développer ses compétences relationnelles (avec la CNV)
InterIntra
-
Cercle de parole "PRODAS" : Se former au PROgramme de Développement Affectif et Social
InterIntra
-
Les outils du formateur
InterIntra
-
Développer le potentiel d'apprentissage : les outils de la remédiation cognitive
InterIntra
-
La sanction éducative (inspirée de la CNV)
InterIntraNouveau
-
Eduquer avec bienveillance (en s'inspirant de la CNV)
InterIntra
-
Socialisation et éducation relationnelle
InterIntra
-
Exercer une autorité éducative bienveillante
InterIntra
-
Psychopédagogie de l'apprentissage - perfectionnement
InterIntra
-
Psychopédagogie de l'apprentissage
InterIntra
-
Se former au GEASE : Analyse des situations éducatives pour améliorer les pratiques professionnelles...
InterIntraNouveau
-
Animer un cercle de parole (en s'inspirant de la CNV)