ACTIF Formation – Information – Conseil

133

21 heures / 1 stage / La Grande-Motte

756 €

La Grande-Motte :

du 27 au 29/05/19

Formation réalisable en intra

Les professionnels travaillant en SESSAD se trouvent confrontés avec des prises en charge de plus en plus longues, variées et demandant de l'individualisation face aux demandes de chaque enfant et sa famille.

Comment voir cette nouvelle réalité ?

Quelles sont les composantes de ce partenariat famille-SESSAD ?

Quelle est la place de la famille dans le projet personnalisé de l'enfant ?

Que mettre en place pour accompagner tout en respectant l'enfant et sa famille ?

Comment les professionnels peuvent-ils construire ce partenariat ?

Personnels éducatifs et paramédical travaillant au sein des SESSAD.

Analyser les pratiques actuelles vécues pour les modifier en vue d'améliorer la qualité des prestations offertes aux familles.

Faire un bilan de leur pratique avec les enfants, leurs familles et les professionnels.

S'approprier des pratiques d'intervention spécifiques à cette dynamique tripartite.

Développer de nouveaux outils au niveau du travail en partenariat avec les familles.

Etablir un plan d'action avec les multiples partenaires du service.

Les caractéristiques d'un service en milieu ouvert

Objectifs, moyens, obligations et responsabilité.

La place des professionnels travaillant hors les murs.

Développement d'outils de professionnalisation en SESSAD.

Le travail en partenariat avec les familles

La nouvelle notion de « partenaire » et leur place dans ce travail en SESSAD.

La mise en place et le développement du partenariat FAMILLE/ SESSAD.

Savoir s'organiser pour ne pas se « satelliser » et bénéficier de ce partenariat.

Travailler chez l'enfant à son domicile et avec sa famille

Le sens, l'identité du service à redéfinir et confirmer.

Les postures individuelles et d'équipe à redéfinir.

Le travail en équipe intra et extra muros.

La communication au sein de l'équipe et avec les intervenants extérieurs

Quel type de communication établir avec chaque personne au sein de la famille ? Comment développer la »bonne attitude » relationnelle ?

Comment éviter la dépersonnalisation, l'infantilisation, l'individualisation et autres problèmes relationnels ?

Alternance d'apports théoriques et méthodologiques.

Travaux de groupes à partir de situations actuelles et en devenir.

Réflexion sur des situations réelles, exercices pratiques.

Brainstorming de l'actuel et élaboration de solutions.

Mises en situation avec correction individuelle.

Christiane LE TREMBLE

Action réalisable en Intra

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