Cercle de parole "PRODAS" : Se former au PROgramme de Développement Affectif et Social

Contexte

Les espaces d'échanges sur les émotions et les relations interpersonnelles restent rares dans les institutions sociales et éducatives. Peu d'outils existent, c'est pourquoi un programme québécois, le ProDAS, a été développé, puis implanté en France depuis 2005. Ce programme consiste, par le partage d'expériences émotionnelles individuelles, à développer la conscience et la réalisation de soi ainsi qu'à favoriser les interactions sociales. Il s'inscrit dans le développement des compétences psychosociales.

Personnes concernées

Travailleurs sociaux, soignants, animateurs, enseignants, conseillers d'insertion, chargés de prévention

Objectifs et compétences visées

• S'approprier un langage autour des émotions, de l'affect et des relations interpersonnelles
• Développer des compétences et un savoir-être dans l'animation des cercles de paroles et des outils ProDAS
• Développer des actions de prévention autour du développement affectif et social

Contenu

• Contexte historique, définition et développement du ProDAS
• Les thématiques des guides d'animation ProDAS : les 3 facteurs- conscience de soi, réalisation de soi et interactions sociales - et la gestion des conflits
• Apports notionnels sur la communication, la posture d'écoute active, les émotions, la gestion des conflits
• Appropriation du cercle de paroles ProDAS : intérêts, principes pédagogiques, fonctionnement et animation
• Expérimentation d'outils d'animation
• Travail sur les représentations et réflexion sur la posture d'animation
• Mise en œuvre du ProDAS au sein d'une structure ou d'un dispositif

Méthodes, moyens pédagogiques, évaluation des résultats

Apports théoriques : exposés, compte-rendu d'actions, débats Présentation d'outils de prévention Expérimentation et entraînement à l'animation des cercles ProDAS

Animation

Anne-Laure STOCKER