ACTIF Formation – Information – Conseil

092

21 heures / 1 stage / Paris

756 €

Paris :

du 25 au 27/03/19

Formation réalisable en intra

Il s'agit d'une médiation pertinente pour accompagner un processus de mise en travail des liens dans la famille, et permettre dans la guidance de prendre appui sur un outil favorisant en même temps qu'un engagement clinique des professionnels, la présentation et la représentation des liens et des figures identifiantes dans une famille, relier et différencier les places de chacun.

Professionnels engagés dans l'accompagnement et le travail relationnel avec la personne accueillie, équipes pluridisciplinaires désireuses de disposer d'un outil technique à développer aussi comme support transdisciplinaire.

Disposer d'un outil et d'une démarche méthodologique et éthique pour aller au-devant du Roman Familial, ses mythes, ses dits et ses non-dits, modalité et tonalité du processus généalogique.

Préciser par la médiation du génogramme, la configuration des liens familiaux, les figures d'identification, les rôles, les places... en travail avec les membres de la famille, l'enfant, l'adulte. Aider à trouver appui sur cette figuration pour intégrer les structures de parenté, les douleurs liés aux séparations, absences, propres à chaque étayage et construction identitaire.

Affiner les hypothèses cliniques de compréhension et de travail sur un plan théorico-pratique et transdisciplinaire au regard des problématiques familiales en jeu, des axes d'interrogation soulevés, des points d'étayage à conforter.

Présentation d'un outil systémiste, le génogramme.

Mise en place des conventions graphiques dessinant une configuration généalogique :

les aléas des filiations, unions, séparations, divorces, naissances, décès...,

mais aussi repérage éventuel de transmissions héréditaires de pathologies,

mécanismes répétitifs transgénérationnels, violences, placements, incarcérations, placement familial, droit de visite, hébergement...etc.

L'outil se mettra en place en groupe à partir de constellations familiales évoquées par les participants.

Point d'arrêt sur quelques notions en surimpression :

Les notions de filiation, affiliation, structure de parenté, systèmes d'appartenance,

figures d'attachement, processus d'identification, figures d'identification,

transmissions, héritage ou dette consciente/inconsciente,

lien intergénérationnel, processus transgénérationnel, parentalité,

construction identitaire,

rôles et places dans la famille.

Point d'arrêt sur quelques principes cliniques :

Une position tierce à tenir, « à bonne distance » selon Winnicott,

« être près et loin » selon Oury,

soutenir les processus de différenciation et de relation identifiante.

Le « Moi », le « Soi », le « Sujet », imaginaire, réel et symbolique des enjeux intra et intersubjectifs au sein de la famille.

Qu'est-ce que le Roman Familial ?

Imaginaire, silence, secret familial, comment être respectueux d'un tissus de liens complexes ?

La notion de parentalité selon Houzel.

Mise à plat de situations familiales présentées par les participants.

Méthodologie de recueil de données, mise en place et construction du génogramme.

Hypothèses de compréhension/ hypothèses de travail au regard de la problématique familiale.

Quelle demande émerge du côté de l'enfant ? Des parents ?

Rôles, places et fonctions en interaction.

Mise en débat et définition d'une stratégie d'accompagnement avec le génogramme comme support.

Comment accompagner un enfant, un adulte dans l'élaboration de son génogramme ? Pertinence de cet outil de médiation dans le suivi de la personne, de la famille.

La règle des « 3R »,

Les trois temps logiques du travail relationnel : Réflexion stratégique/ Réalité du cadre des entretiens/ Régulation des entretiens. Un dispositif de travail à articuler.

Le complément d'appui : les espaces d'analyses des pratiques professionnelles

Méthode essentiellement active et interactive avec les participants ; groupes de travail, discussion clinique, pistes de choix stratégiques sur des axes cliniques à clarifier, éventuellement jeux de rôle pour mieux situer les enjeux d'un accompagnement appuyé sur l'élaboration d'un génogramme avec l'enfant ou sa famille. Une brochure contenant écrits, articles et bibliographie est jointe à la formation.

Fanny WALBERG

Action réalisable en Intra

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