Formations Travail social - Vie Institutionnelle - Usagers - 2018
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Fonctions
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Se former à la fonction de coordonnateur
InterIntraCertifiant
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Maître(sse) de maison qualifié(e) (cycle 203 heures)
InterIntraCertifiant
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Surveillant de nuit qualifié (cycle 203 heures)
InterIntraCertifiant
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Services généraux : prendre sa place auprès des usagers et dans l'équipe
InterIntra
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La maîtresse de maison dans sa fonction d'éducation alimentaire
Intra
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Comprendre et accompagner les mots de la nuit
InterIntra
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Se former à la fonction de coordonnateur
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MECS - Protection de l'enfance
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Le droit des mineurs non accompagnés
InterIntra
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Concevoir et mettre en œuvre un service de placement avec hébergement au domicile familial
InterIntra
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Nouveaux publics, nouvelles pratiques éducatives ?
Intra
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Travailler avec les familles en MECS
Intra
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Evaluation clinique en protection de l'enfance - la méthode Alfoldi
InterIntra
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Les visites médiatisées
InterIntra
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Construire un référentiel d'évaluation du danger encouru par l'enfant et des compétences parentales
IntraNouveau
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La place et le rôle de la TISF auprès des familles
Intra
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Le droit des mineurs non accompagnés
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Enfance - Adolescence - Familles
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La médiation familiale à l'usage des professionnels de la famille
InterIntra
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Familles et SESSAD : Quel partenariat à instaurer ?
InterIntraNouveau
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L'entretien dans la relation d'aide et le soutien psychologique
InterIntra
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Prévenir et prendre en charge la crise suicidaire
Intra
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Sexualité et vie amoureuse des adolescents : comprendre, communiquer et accompagner
InterIntra
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Nouveaux médias : réseaux sociaux, jeux vidéos, jeux en ligne
InterIntra
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Accompagner les troubles du comportement chez les adolescents
InterIntra
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Adolescence et prévention du mal-être : les mots contre les maux
InterIntra
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Adolescences et grande souffrance psychique
Intra
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Être parents - Intervenir auprès des parents
InterIntra
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Intervenir auprès de familles en crises
Intra
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Familles et institutions : donner un sens à l'accueil de l'enfant
InterIntra
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Sensibilisation à l'approche systémique et à la thérapie familiale systémique
InterIntra
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Le génogramme : un outil de médiation
InterIntra
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Le lien d'attachement et la distance professionnelle en SESSAD
InterIntraNouveau
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La médiation familiale à l'usage des professionnels de la famille
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Adultes en situation de handicap
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Du handicap à la maladie mentale
Intra
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L'animation du quotidien entre vie collective et personnalisation de l'accompagnement
InterIntra
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Travailler l'observation des professionnels en FAM-MAS
Intra
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Adultes handicapés en institution : quelle(s) sexualité(s) ?
InterIntra
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Adultes handicapés en institution : quel travail avec les familles ?
InterIntra
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Accompagner les adultes handicapés vieillissants
InterIntra
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Approche de la souffrance et de la mort
Intra
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Du handicap à la maladie mentale
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Personnes âgées - Domicile - Dispositifs - Prévention
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Personne âgée et consentement : le cadre juridique
InterIntra
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Psychosociologie des institutions
Intra
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Dispositif d'internat : évolution des pratiques et enjeux de l'accompagnement
InterIntra
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Faire face aux addictions : ni banalisation, ni dramatisation
InterIntra
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Accompagnement à domicile : les techniques de communications pour entrer en relation
InterIntraNouveau
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Travailler en partenariat
InterIntra
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Travailler hors les murs (SESSAD, SAMSAH, SAPN, SAVS...)
InterIntra
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Prévention des chutes et atelier équilibre
InterIntra
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Accompagnement de la personne en fin de vie
InterIntra
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Prévenir les Troubles Musculo Squelettiques, Geste posture et manutention
InterIntra
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Personne âgée et consentement : le cadre juridique
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Bénéficiaires (TSA, Psy, SDF,...) Accompagnements - Relations
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Praticien SNOEZELEN évolution® niveau 1
InterIntra
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Le travail du quotidien, base du projet d'accompagnement des personnes handicapées
Intra
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Le refus de soins et la contention
InterIntra
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Réinvestir l'approche clinique de la personne
InterIntra
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Rencontrer, accueillir, accompagner les personnes situées aux marges : SDF, toxicomanes, délinquants
InterIntra
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Approche des populations en difficulté
InterIntra
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Approche des troubles psychiques des usagers des ESMS
InterIntra
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Développer les moyens de communication avec les usagers en difficultés : utiliser un français signé
InterIntra
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Sensibilisation à la presbyacousie
IntraNouveau
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Accompagnement du sujet délirant, psychose et handicap psychique
InterIntra
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Les troubles du neurodéveloppement : les "Dys"
Intra
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Mise en place d'un accompagnement spécifique auprès des enfants et des adultes avec Autisme/ TSA
InterIntra
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Praticien référent SNOEZELEN évolution® niveau 2
InterIntraNouveau
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Ethique Professionnelle
Intra
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Praticien SNOEZELEN évolution® niveau 1
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Projets personnalisés - Interculturalité
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Place et rôles du référent dans la conduite du projet personnalisé et les systèmes de coordination
InterIntra
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La formalisation et l'écriture des projets personnalisés d'accompagnement
InterIntra
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Coconstruction et mise en œuvre du projet personnalisé : enjeux et modes d'action
InterIntra
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Animer des réunions de projet d'accompagnement personnalisé : méthodes et outls
InterIntra
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Spécificités et différences culturelles dans la conduite du projet d'accompagnement ou de soins
InterIntra
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Mettre en place un projet éducatif de développement durable avec les personnes accueillies en ESMS
InterIntraNouveau
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Culture arabo-musulmane : approche interculturelle du projet et de la relation d'accompagnement
InterIntra
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Place et rôles du référent dans la conduite du projet personnalisé et les systèmes de coordination
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Violence - Maltraitances - Bientraitance
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Le référent bientraitance : approche théorique, outils et modes d'intervention
InterIntra
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La violence - Niveau 1 : préserver sa fonction et sa personne face aux violences vécues en institution
InterIntra
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La violence - Niv. 2 : sortir de la crise en prenant en compte nos capacités et limites et la réalité du terrain
InterIntra
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Violences hors limites : Gérer, accompagner, contrôler la violence physique
Inter
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Violence chez l'enfant et en milieu scolaire
Intra
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Comprendre pour mieux accompagner et soutenir les sujets marqués par l'expérience traumatique
InterIntra
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Le référent bientraitance : approche théorique, outils et modes d'intervention
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Education - Autorité - Pédagogie
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Psychopédagogie de l'apprentissage
InterIntra
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Développer ses compétences relationnelles (avec la CNV)
InterIntra
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Cercle de parole "PRODAS" : Se former au programme de Développement Affectif et Social
InterIntraNouveau
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Les outils du formateur
InterIntra
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Développer le potentiel d'apprentissage : les outils de la remédiation cognitive
InterIntra
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Animer un cercle de parole (en s'inspirant de la CNV)
InterIntra
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Eduquer avec bienveillance (en s'inspirant de la CNV)
InterIntra
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Socialisation et éducation relationnelle
InterIntra
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Exercer une autorité éducative bienveillante
InterIntra
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Psychopédagogie de l'apprentissage - perfectionnement
InterIntra
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Développer les compétences psychosociales : outils d'animation pour une nouvelle approche de santé
InterIntra
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Psychopédagogie de l'apprentissage