Mettre en place un projet éducatif de développement durable avec les personnes accueillies en ESMS

Présentation

De plus en plus d'établissements s'engagent dans une démarche globale de développement durable en y associant l'ensemble des acteurs. Pour cela, ils mobilisent et forment leurs équipes à la mise en place de plans d'actions concertés et partagés : les agendas 21. Ces projets permettent d'impulser une nouvelle dynamique. Ils créent du lien entre les équipes, tout en préservant l'environnement et en maîtrisant les dépenses.

C'est une démarche d'amélioration continue ainsi qu'un véritable outil de sensibilisation et d'éducation au développement durable. Il est au service des missions d'accompagnement global des personnes accueillies en établissement social ou médico-social (ESMS).

En effet, les agendas 21 sont encore plus cohérents lorsqu'en parallèle les personnes accueillies sont sensibilisées aux problématiques du développement durable, responsabilisées aux enjeux futurs tout en prenant conscience et adoptant un comportement éco responsable.

Pour cela, des projets éducatifs et de promotion à l'Environnement et au Développement Durable en pédagogie active (dont en pédagogie de projet) sont élaborés.

Afin de sensibiliser à la conduite de telles démarches, le contenu de cette formation explicite l'agenda 21 et propose les étapes-clé de mise en place vis-à-vis de public en situation de handicap ou de fragilité sociale.

Personnes Concernées

Animateurs ou personnels éducatifs en charge d'animations d'ateliers ou d'activités.

Objectifs

• Découvrir comment mener un projet éducatif et de promotion d'une démarche d'agenda 21.
• Valoriser et/ou initier des actions qui ont vocation à s'inscrire dans la durée.

Contenu

Education à l'environnement et au Développement Durable (EEDD)

• Recueil de représentations initiales
• Démarche, approches pédagogiques

Agenda 21 dans un établissement ESMS : ESMS 21

• Agenda 21 global : intérêts et organisation
• Grands principes : transversalité, partage,...
• Grandes phases

Projet éducatif : classe, ateliers, chantier

• Etapes clefs : état des lieux et diagnostics - mise en œuvre du plan d'actions - évaluations et lien avec le comité de pilotage
• Pistes de travail selon les thématiques (biodiversité, eau, déchets, énergies,...)
• Différentes approches (imaginaire, scientifique, systémique...)
• Présentation d'outils, de ressources et partenaires

Méthodes, moyens pédagogiques, évaluation des résultats

Apports de connaissances, échanges, témoignages, méthodes actives et participatives. Alternance de travail/réflexion en grand groupe et individuel. Mise en situation d'un projet et cas pratique, groupe d'entraînement à l'analyse de situation éducative (GEASE), pédagogie de projet, recherche-action participative (RAP)...

Un document pédagogique sera remis à chaque participant.

Animation

Coralie PAGEZY-BADIN