La violence - Niv. 2 : sortir de la crise en prenant en compte nos capacités et limites et la réalité du terrain

Présentation

• La mise en œuvre de dispositifs, de protocoles, l'utilisation d'outils relationnels en situation paroxystique, exigent la réappropriation de ces repères et conteneurs, d'en reconnaître le sens.
• Le professionnel, en tant que personne humaine, à besoin de mieux connaître ses capacités de gestion de la mobilisation émotionnelle, et d'adaptation en situation et face aux réactions de l'autre, d'accès à l'aide de ses collègues et aux ressources institutionnelles.
• Une vision claire des priorités et des limites est la condition permettant d'utiliser pleinement sa créativité dans l'intervention et de s'autoriser à faire appel...

Personnes concernés et Prérequis

Ce stage constitue le second niveau du stage « la violence » ou comme suite à d'autres stages sur ce thème.

Objectifs

• A partir de la pratique professionnelle de chacun et de la mise à l'épreuve des éléments guides proposés lors du premier niveau, poursuivre un travail de confrontation, de mobilisation et d'élaboration sur les thèmes principaux.
• Ce travail se situera au point de jonction de la personne et de la fonction en mettant l'accent sur les ressources institutionnelles et personnelles.
• Evaluer son propre fonctionnement en confrontation avec la (sa) violence (évoquée ou simulée).
• Pratiquer l'inter contrôle dans le groupe pour développer ses capacités d'observation, d'écoute et de décodage :
• Auto évaluer ses capacités actuelles de gestion de situations violentes et trouver les chemins d'une amélioration de sa pratique.
• Affiner ses aptitudes à une lecture clinique, relationnelle, institutionnelle des passages à l'acte violents pour mieux les prévenir et être source de propositions au sein de l'équipe.

Contenu

• Vécu de la violence selon le sexe.
• Analyse des scénarios générant la violence (cadre, préhistoire, identité en situation, jeux complémentaires) et recherche des effets possibles de rupture, captage de l'imaginaire, prévention.
• L'agir : acte manqué, passage à l'acte, mise en acte.
• De la maîtrise imaginaire (toute puissance ou perte narcissique) au cadre de la Loi symbolique (ritualisation, espaces intermédiaires, tiers...).
• Notre propre peur, notre propre violence, (mieux connaître nos points de vulnérabilité, comprendre les mécanismes chez nous pour mieux les reconnaitre chez l'autre).
• Savoir faire appel et savoir intervenir en tiers.
• Dynamiques institutionnelles et violences : l'après coup, (reconstruire la relation, réinvestir l'institution).
• Aïkido, Aïkitaïso, (questionnement du corps et mobilisation énergétique), travail sur notre rapport à la violence physique, sortir de l'inhibition. Initiation aux principes de sauvegarde de soi, d'intervention en secours, de contrôle d'une personne agitée.
• Se voir et s'entendre agir en situation, (jeu de rôle et simulation en contrôle vidéo).

Méthodes, moyens pédagogiques, évaluation des résultats

Travail d'expression et d'échange en petits groupes. Groupe de régulation et d'élaboration. Exercices pratiques et situations simulées. Jeux de rôle. Utilisation ponctuelle de la vidéo.

Animation

Claude PANOSSIAN

Note

Le nombre de stagiaires sera limité à douze avec un seul participant du même établissement par session.