Braille et environnement des... Référent Handicap

FALC et BRAILLE

Adapter ses écrits pour mieux accueillir

Code 478
Durée 21 h
Tarif 882 €
Participants 4 à 15
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La Grande Motte du 29/09 au 01/10/25 S'inscrire
Formation sur mesure réalisable dans vos locaux ou à la Grande Motte Fiche contact

Visées professionnelles

Les Offices de Tourisme, collectivités territoriales, administrations, musées, comme toutes les structures recevant du public s'adressent à des personnes pouvant rencontrer des difficultés de lecture car aveugles, étrangères, ayant un handicap intellectuel, dyslexiques, etc...

Les personnes en formation auront les bases pour rédiger toute communication écrite en FALC (document administratif, guide, plaquette, affichage, cartel).

Les stagiaires sauront - sans investissement - rédiger des petits textes en braille intégral consignes, signalétique, affichage.

Personnes Concernées

Tout professionnel voyant souhaitant connaître le FALC et le BRAILLE afin de rendre ses écrits accessibles.

Prérequis

  • Pas de prérequis.
  • Prérequis technique en intra : un ordinateur pour un ou deux stagiaires.

Objectifs opérationnels

  • Savoir rédiger l'ensemble de ses écrits en FALC Facile à Lire et à Comprendre.
  • Savoir rédiger des phrases simples en braille intégral.

Contenu

Jour 1 et 2 : FALC

  • Connaître les règles du cahier des charges du FALC.
  • Savoir transcrire ses écrits en FALC.


Jour 3 : BRAILLE

  • Connaitre la méthodologie du braille intégral.
  • Savoir lire et écrire un texte simple en braille.

Méthodes, moyens pédagogiques, dispositif d'évaluations

  • Pédagogie ludique.
  • La formatrice utilise un diaporama projeté.
  • Un support dématérialisé synthétique de ce diaporama sera remis au stagiaire.
  • Le stagiaire s'exercera sur un document professionnel de son choix pour le FALC.
  • Le stagiaire s'entrainera à écrire sur une tablette qui ne représente pas un investissement et qui permet d'écrire ses première phrases pour le BRAILLE.
  • La formatrice évaluera le niveau d'apprentissage des stagiaires par des exercices en cours de formation, lui permettant également d'avoir un état des lieux intermédiaire des facilités ou difficultés de chacun.
  • Mise en œuvre du dispositif d'évaluation, incluant l'évaluation de la satisfaction, l'auto-évaluation et l'évaluation de l'atteinte des objectifs.

Animation

Laurence BAILLY, Consultante en accessibilité des écrits.

Docteur en économie de la santé.

Licenciée en psychologie.

Expérience de 18 ans d'élue déléguée à l'accessibilité et à l'inclusion.