Troubles du Neuro-Développement et Troubles du Spectre de l’Autisme

Visées professionnelles

Cette formation approfondit les modalités d'accompagnement quotidien des personnes présentant un trouble du neurodéveloppement ou un trouble du spectre de l'autisme.

Elle vise à sécuriser les pratiques, structurer les interventions et renforcer la cohérence de l'accompagnement à domicile.

Personnes Concernées

Auxiliaires de vie et aides à domicile.

Prérequis

• Pas de prérequis.

Objectifs opérationnels

• Adapter l'accompagnement quotidien aux besoins spécifiques liés aux TND/TSA.
• Structurer l'environnement et le temps au quotidien.
• Ajuster la communication et la posture.
• Prévenir et gérer les comportements défis.
• Travailler en lien avec les familles et les professionnels.

Contenu

Faciliter le quotidien des personnes avec TND/TSA

• Les grands principes du programme TEACCH, de la méthode ABA et du système PECS.
• L'aménagement du temps et de l'espaces : techniques et outils.
• L'utilisation et la création d'outils de communication.
• L'adaptation de l'environnement matériel et sensoriel au domicile.

Accompagner à l'hygiène et à l'alimentation

• L'adaptation des temps d'hygiène aux particularités sensorielles et comportementales.
• La participation de la personne aux soins d'hygiène.
• L'adaptation de l'alimentation aux besoins spécifiques textures, rituels, sélectivité.
• La prévention des refus, oppositions et situations de blocage.

Accompagner au sommeil et à la régulation des rythmes

• Les troubles du sommeil chez les personnes avec TND/TSA et leurs impacts sur le comportement et le bien-être.
• La mise en place de routines favorisant l'endormissement et l'apaisement.
• L'adaptation de l'accompagnement aux troubles du rythme veille/sommeil.
• L'observation et la transmission des informations liées au sommeil.

Mettre en place des activités sur table et des activités ludiques

• Le rôle des activités dans le développement, l'autonomie et l'apaisement.
• La mise en place d'activités adaptées, structurées et sécurisantes.
• L'accompagnement face aux difficultés de concentration et à la frustration.

Appréhender la puberté et la sexualité

• Les enjeux de la puberté et de la sexualité chez les personnes avec TND/TSA.
• L'intimité, le respect du corps et de l'autre.
• L'adoption d'une posture professionnelle respectueuse et éthique.
• La prévention des comportements inadaptés et des situations à risque.

Méthodes, moyens pédagogiques, dispositif d'évaluations

• Apports théoriques et méthodologiques.
• Échanges d'expériences, analyse de pratiques, mises en situation.
• Découverte et utilisation d'outils.
• Supports pédagogiques remis aux participants.
• Mise en œuvre du dispositif d'évaluations incluant évaluation de la satisfaction, auto-évaluation, évaluation de l'atteinte des objectifs.

Animation

Professionnels pluri-disciplinaires engagés et expérimentés issus des secteurs sociaux, médico-sociaux et sanitaires.