Parentalité et transculturalité

Les multiples flux migratoires en France génèrent de nombreux questionnements de la part des professionnels qui sont en charge de l’accompagnement à la parentalité. Au-delà des spécificités culturelles et des stéréotypes qui en découlent, il s’agit pour les professionnels d’optimiser leur intervention auprès des familles pour éviter les situations d’incompréhensions, de désarroi, de rejet et/ou de malaise dans leur accompagnement. Cette formation permet aux professionnels de disposer des outils théoriques et pratiques nécessaires pour identifier et comprendre l’impact des processus d’acculturation, les potentialités et les ressources que les parents peuvent déployer et ainsi créer les conditions permettant aux parents de construire une pratique réflexive de leur parentalité dans un cadre sécure, créatif et valorisant.

Tous les professionnels du champ médico-social, social.

Pas de prérequis.

• Savoir utiliser les outils d’observations et d’analyse permettant de questionner sa pratique professionnelle.
• Maitriser les connaissances théoriques et pratiques de base en matière de parentalité et transculturalité.
• Développer des actions de soutien à la parentalité, de l’animation à l’évaluation des résultats de son accompagnement.

Savoir utiliser les outils d’observations et d’analyse permettant de questionner sa pratique professionnelle

• Notions et concepts (culture, altérité, identité, société, déplacement…)
• Comprendre les spécificités culturelles de l’éducation, de la parentalité et de la santé.
• Identifier les enjeux et comprendre l’impact des migrations parentales sur le développement de l’enfant et l’expérience de la parentalité.
• Réflexion sur les mécanismes de la construction de la parentalité en situation de transculturelle.

Exercices de mise en situation : étude de cas.

Maitriser les connaissances théoriques et pratiques de base en matière de parentalité et transculturalité

• Les différentes approches de soutien à la parentalité.
• La parentalité et les processus de fragilisations.
• Savoir repérer quelle dimension de la parentalité est travaillée dans le cadre de sa pratique professionnelle.
• Approche écosystémique des compétences parentales.
• Les outils d’évaluations des compétences parentales.

Exercices de mise en situation : étude de cas.

Développer des actions de soutien à la parentalité, de l’animation à l’évaluation des résultats de son accompagnement

• Expérimentation de programmes de soutien à la parentalité.
• Diagnostic des actions de soutien à la parentalité en lien avec la situation de travail du stagiaire.
• Conception et mise en œuvre d’une action de soutien à la parentalité en lien avec la situation de travail du stagiaire : objectifs, méthodologie et outils.

Exercices de mise en application : animation, observation, évaluation.

• Livret pédagogique.
• Apports théoriques et méthodologiques : exposés, compte-rendu de recherches-actions, débats.
• Analyse et échange de pratiques à partir de situations professionnelles.
• Mises en situation : travail sur la posture d’accompagnement.
• Mise en œuvre du dispositif d’évaluations.

Najat BENTIRI, Docteure en psychologie/Doctorat et Master de Psychologie sociale de la santé/Présidente d’association de prévention.

Conception, animation et évaluation de dispositif de soutien à la Parentalité/Formatrice.

• Book et/ou clef USB : bibliographie sitographie /rapports et articles/des outils de prévention sur le thème de la parentalité.