ACTIF Formation – Information – Conseil

020

21 heures

798 €

La Grande-Motte :

du 12 au 14/06/19

Paris :

du 13 au 15/11/19

Formation réalisable en intra

La seule maitrise technique de la production ne suffit plus aujourd'hui pour accompagner, former ou réussir l'insertion professionnelle des travailleurs handicapés.

Coincé entre exigences de production et gestion des Hommes, entre activité à assurer et projet personnalisé à développer, le rôle du moniteur d'atelier devient de plus en plus complexe.

Cette formation permettra de clarifier vote mission d'accompagnement et d'encadrement.

Moniteurs d'atelier encadrant une équipe de travailleurs sur un même site (E.S.A.T.) ou hors les murs.

Connaître et prendre en compte les besoins des travailleurs handicapés pour organiser et adapter le travail aux personnes.

Définir son style de « management » et son rôle d'encadrement en prenant en compte les exigences d'un secteur.

Développer la qualité de vie au travail dans une visée de reconnaissance professionnelle et de développement de l'autonomie au travail.

Organiser et optimiser les communications dans un esprit de relation d'aide et de respect des droits et potentiels des usagers.

Du besoin personnel à la motivation professionnelle : un cap à franchir

Repérer les besoins des travailleurs handicapés et connaître les sources de motivation,

S'appuyer sur le projet personnalisé pour organiser le travail et enrichir les tâches à effectuer.

Faciliter l'expression des besoins et des projets professionnels par un accompagnement respectueux et professionnel.

L'encadrement d'une équipe de travailleurs : de la fonction production au rôle de soutien

Repérer les contraintes et ressources de sa fonction pour manager une équipe de travailleurs handicapés tout en respectant le cadre institutionnel et les attentes des usagers,

Définir son style de management pour adapter un comportement et une communication respectueuse des missions de base de l'emploi aidé, protégé...,

Assurer les différents rôles du moniteur en cohérence avec ses convictions et ses compétences : rôle soutien dans la difficulté, responsable de la production, garant du respect des personnes et des règles,...

La mise au travail du groupe de travailleurs passe par la reconnaissance des qualités et compétences individuelles :

Comparer sa pratique à des expériences diverses mises en œuvre en France et en Europe,

Développer des systèmes et outils d'évaluation et de reconnaissance des compétences : tableaux de bord, référentiel métier...,

Savoir relier la motivation, l'autonomie des personnes et le projet de développement professionnel afin d'enrichir le projet personnalisé de l'usager.

L'autonomie par les apprentissages professionnels :

Mettre en place du soutien spontané dans l'exécution d'une tâche en développant des attitudes facilitant les apprentissages et la confiance,

Développer du soutien programmé à moyen et long terme en lien avec le projet de la personne et en l'intégrant dans le processus de production,

Rapprocher les compétences acquises sur le poste de travail en E.S.A.T. et celles requises dans le milieu ordinaire de travail par la mise en place de passeport formation ou autre portefeuille de compétences.

Des apports théoriques méthodologiques et techniques, fiches de travail, des exercices, des données bibliographiques complètent la démarche.

Participation à des groupes d'entrainement à l'analyse de situation d'encadrement de travailleurs handicapés.

Exercices et supports d'autoévaluation des acquisitions.

Jérémie POLGE

Action réalisable en Intra

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04 67 29 04 99