ACTIF Formation – Information – Conseil

021

14 heures / 1 stage / La Grande-Motte

511 €

La Grande-Motte :

du 16 au 17/05/19

Formation réalisable en intra

Aujourd'hui les ESAT, les entreprises adaptées, par la mise à disposition ou la production réelle,... font la démonstration d'une force de travail considérable. Hors les murs ou dans les murs, les travailleurs handicapés mettent en œuvre, tous les jours, leurs capacités dans des environnements de travail très diversifiés. Autant dire qu'ils prouvent leurs compétences. nous de repérer ces compétences, d'aider à les faire valoir et de favoriser ainsi une plus haute estime de soi.

Tous professionnels travaillant en E.S.A.T., entreprise adaptées, S.A.M.E.T.H.,...

Repérer les compétences d'un travailleur handicapé ;

Organiser ces compétences pour une meilleure lecture du potentiel ;

Reconnaître ou valider des compétences pour valoriser l'autonomie et l'insertion professionnelle du travailleur handicapé.

Les enjeux et les dispositifs de gestion par la valorisation de la compétence :

Les dispositions de la loi de modernisation sociale, de la loi 2005.12 et du décret 2009.565 du 20 mai 2009

La validation des acquis de l'expérience, le portefeuille de compétences, le bilan de compétences, etc.

Les enjeux pour les travailleurs handicapés, pour les moniteurs d'atelier et pour l'établissement ou service.

Valoriser c'est soutenir, valoriser des compétences c'est soutenir un travail réel :

Comment définir les concepts de compétences, capacité, performance,... Que signifie valoriser,...est-ce donner une valeur, observer l'expression d'une valeur ou valider une valeur... mais quelle valeur ?

Comment s'appuyer sur ces concepts pour faire évoluer les pratiques de tous : des usagers, des moniteurs d'atelier, des établissements ou services,...

Les modalités de reconnaissance : procédures et dispositifs existants, inventaire des métiers et identification des titres et/ou diplômes correspondant,...,

La reconnaissance des compétences comme vecteur d'autonomie professionnelle :

Reconnaître plus que des compétences : de la simple reconnaissance à l'interne, à la validation d'acquis, il s'agit également de faire des choix et d'en assumer la responsabilité, c'est à dire développer de l'autonomie,

Mettre en place une démarche qui fait la promotion de la citoyenneté de l'usager et assure sa promotion professionnelle,

Des apports théoriques méthodologiques et techniques, fiches de travail, des exercices, des données bibliographiques complètent la démarche.

Exercices et tests de contrôle d'acquisition de connaissances.

Jérémie POLGE