Enfants / adolescents victimes / auteurs d’agressions sexuelles

Visées professionnelles

L'agression sexuelle est un sujet délicat tant il a fait longtemps l'objet d'une banalisation violente, et qu'il fait depuis plus récemment l'objet d'une prise de conscience associée avec les retours d'un sentiment de culpabilités collectives. Aussi, intervenir auprès d'enfants et d'adolescents, qu'ils en soient auteurs ou victimes, reste un accompagnement extrêmement délicat. Il peut en effet être entravé par nos propres représentations, par le contexte d'une société hypersexualisée, et nécessite une clinique transdisciplinaire des enjeux psychiques, affectifs, pulsionnels, relationnels, identitaires, narcissiques, et évidemment traumatiques.

Personnes Concernées

Toute personne intervenant auprès des enfants et des adolescents accueillis.

Prérequis

Pas de prérequis

Objectifs opérationnels

• Appréhender la symptomatologie des enfants et des adolescents victimes d'agression sexuelle et les effets traumatiques.
• Définir un accompagnement à partir de la connaissance des symptômes.
• Approfondir la psychopathologie des enfants / des adolescents auteurs d'agressions sexuelles.
• Identifier les résonances subjectives personnelles liées aux situations rencontrées.

Contenu

Développement vie affective et sexuelle de l'enfance à l'adolescence : rappels

• Les stades de développement de la libido : les premières années, la période de latence, l'adolescence.
• Différents niveaux d'affectivité et niveaux de confusion, la place de l'intime et du privé dans la structuration psychique.
• L'importance de l'environnement dans le rééquilibrage des enjeux pulsionnels.
• La post-modernité au 21ème siècle, la perte du symbolique et l'hypersexualisation.

Victimisation et victimé dans l'agression sexuelle

• Différences en convergences selon la nature de l'auteur : spécificité des agressions incestueuses.
• Victimisation et victimité : en comprendre les mécanismes inconscients, repérer les symptômes.

Psychotraumatologie de l'agression sexuelle

• Impacts traumatiques en fonction de l'âge de l'enfant / adolescent.
• Effets miroirs et de résonnance : identification à l'agresseur, incorporation psychique.
• Comportement troublé par l'agression et le trauma : impact sur l'élaboration, repli sur soi, passages à l'acte, conduites à risque et l'hyper-adaptation.

Psychopathologie de l'agresseur

• Société post-moderne : banalisation du mal et rapport à l'autre.
• Les effets du numérique : la pornographie comme premier regard sur la relation intime.
• L'intime effracté et mis en scène.
• Psychopathologie de l'agresseur : tableaux cliniques (perversité, perversion, effets de la psychose, troubles du caractère, ...).

Effets transférentiels et contre-transférentiels : soutenir le positionnement professionnel

• Les effets transférentiels et contre-transférentiels dans l'accompagnement d'enfants et d'adolescents victimes / auteurs.
• Place de nos émotions, de nos représentations, de nos valeurs.

Méthodes, moyens pédagogiques, dispositif d'évaluations

• Alternance d'apports théoriques et d'études de cas.
• Supports vidéo et utilisation d'outils spécifiques.
• Un support de cours est remis aux participants, ainsi qu'un ouvrage du formateur.
• Mise en œuvre du dispositif d'évaluations incluant évaluation de la satisfaction, auto-évaluation, évaluation de l'atteinte des objectifs.

Animation

Gilles Brandibas, psychologue clinicien, formateur et intervenant en analyse de la pratique depuis plus de 25 ans, Docteur en Psychopathologie, participe à des groupes de recherche sur l'effet des pratiques en institution, a écrit de nombreux articles et ouvrages.