Sophrologie et activités ludiques pour les addictions et structures de personnalité

Visées professionnelles

L'accompagnement de personnes dépendantes alcool, toxicomanies est souvent semé d'embûches. Cela tient d'une part, à l'absence de structure addictive type sur laquelle prendre appui, et d'autre part à une fonctionnalité différente du recours au produit en fonction de la structure de la personnalité.

De plus, l'absence de mise en mots ou la difficulté à mettre en mot leur vécu intérieur, tout en se protégeant de toute représentation psychique, nous oblige donc à penser d'autres modes d'accompagnements.

Cette formation vise à apporter des connaissances pour déployer des approches différentes d'accompagnements notamment en groupe, via la prise de conscience du corps avec la sophrologie et sa re mise en mouvement à travers l'expression théâtrale.

Personnes Concernées et prérequis

Tout professionnel de l'accompagnement des publics addictés.

Pas de prérequis.

Objectifs opérationnels

• Acquérir des connaissances concernant les différentes structures de personnalité et le rapport aux produits.
• Renforcer les compétences psycho-sociales conscience, confiance en soi et estime de soi des usagers.
• Découvrir d'autres modes d'expressions ludiques applicables dans un collectif pour s'engager différemment dans un jeu d'échanges à l'autre et au groupe.
• Mettre en œuvre des techniques et des attitudes facilitant l'animation de groupe.

Contenu

L'addiction et les différents types de structures de personnalité

• L'addiction : vue d'ensemble.
• L'addiction : du mot à la chose.
• L'addiction : du DSM-5 à l'approche psychanalytique.
• Structures de personnalité et rapport au(x) produit(s).
• Structures : névrotique, psychotique, narcissique.
• Les états limites définis par J. Bergeret.
• Aspects et fonctions de l'addiction.

Expérimentation de différentes techniques de sophrologie facilitant la conscience et la confiance en soi afin d'aider au sevrage

• Travail sur la respiration, techniques de détente et relaxation dynamique.
• Techniques de sophro- mnésie pour recontacter des expériences et compétences positives.
• Techniques de gestion de stress ou de l'anxiété et de visualisation sans recours au produit.

Modes d'expression ludiques en groupe

• Mise en mouvement du corps et des sensations.
• Échauffement corporel et vocal.
• Stimulation de l'individu via une activité faite pour le plaisir et dans un jeu d'échange à l'autre et au groupe : jeux collectifs.
• Implication du sujet au niveau émotionnel sous couvert fictionnel : jeux et improvisations.

Techniques et postures d'animation

• Les postulats d'animation.
• Détermination d'objectifs atteignables.
• Accueil des personnes et définition d'un cadre.

Méthodes, moyens pédagogiques, dispositif d'évaluations

• Alternance au fil de la formation entre apports théoriques, jeux de rôles et mises en situation via des exercices issus de la sophrologie, de l'expression corporelle et du training de l'acteur.
• Temps de réflexion clinique et repérage des possibles applications.
• Un document pédagogique sera remis à chaque participant.
• Mise en œuvre du dispositif d'évaluations incluant évaluation de la satisfaction, auto-évaluation, évaluation de l'atteinte des objectifs.

Animation

Élisabeth PARMELIN, Psychanalyste, Sophrologue-analyste, Art-thérapeute, a animé pendant 15 ans des groupes thérapeutiques en centres de soins ambulatoires en alcoologie et toxicomanie.