Utiliser l'eau comme médiation à visée thérapeutique
| La Grande Motte | du 26 au 30/09/16 | |
| Formation sur mesure réalisable dans vos locaux ou à la Grande Motte | Fiche contact | |
Contexte
Depuis quelques années, on assiste à l'émergence des activités « Balnéo ». Cette nouvelle tendance, et c'est heureux pour les usagers, peut répondre en effet à de nombreux besoins, notamment grâce à une accessibilité réelle de ces activités pour le plus grand nombre d'entre eux, quel que soit leur handicap : autistes, psychotiques, polyhandicapés, personnes vieillissantes dépendantes, IMC, etc...
C'est heureux aussi, pour ceux qui, dans nombre d'établissements, se retrouvent régulièrement désœuvrés, sujets à l'ultra sédentarité, et donc à l'hypoactivité, propice aux pathologies modernes : surcharge pondérale, insuffisants respiratoires, cardiopathies, diabète...
Ainsi, il y a là une fantastique opportunité pour permettre aux travailleurs sociaux, de se lancer dans un support d'animation attractif pour eux, comme outil au service du professionnel, pour valoriser les participants, observer les progrès flagrants que permettent les séances régulières, ou tout simplement rechercher un bien-être immédiat et visible à chaque séance.
Mais si l'intérêt de l'activité pour tous, usagers et professionnels, semble faire l'unanimité, il s'agit aussi d'en préciser les différents aspects : du savoir-faire thérapeutique au savoir-faire pédagogique, sans oublier, comme trop souvent encore, l'incontournable et précieux cadre posé par les réglementations.
Personnes Concernées
Stage éligible au Développement Professionnel Continu (DPC).
Tous professionnels des secteurs santé, social et éducatif utilisant, ou souhaitant utiliser l'eau comme médiateur thérapeutique auprès des usagers.
Objectifs
- Découvrir l'activité comme élément de diagnostic, puis dans ses « effets thérapeutiques ».
- Découvrir l'eau comme révélateur du comportement.
- Comprendre l'activité comme un support et non pas une finalité.
- Intégrer une démarche éthique et respectueuse de l'intégrité de la personne.
- Savoir resituer l'activité dans le cadre du projet individualisé et thérapeutique.
- Construire le projet d'activité en fonction de l'usager.
- Utiliser l'activité eau comme un support d'évolution et de changement de l'usager.
- Connaître le milieu aquatique, enrichir son vécu personnel dans le milieu.
- Acquérir les outils méthodologiques et cliniques pour conduire une séance, un projet.
- Appréhender le cadre réglementaire de l'activité, non pas comme une contrainte mais comme une opportunité de pertinence dans sa mise en place au bénéfice de l'usager.
Contenu
Connaissance du milieu aquatique
- Expérimentations vécues de la symbolique, des croyances et des rituels de l'élément eau.
- Le lien entre le pathos et approches éthologique ou anthropologique de l'eau.
- Les mécanismes d'adaptation/désadaptation de l'espèce humaine à l'eau...
- La didactique propre à l'activité aquatique.
Approche thérapeutique de l'eau
- Utiliser des outils cliniques indispensables au diagnostic de l'usager et à la réalisation du projet thérapeutique.
- L'eau comme révélateur ou observatoire des problématiques ou des pathologies (grille MARC).
- L'eau comme outil de changement, de « guérison » , de transférabilité des acquisitions.
- Les modalités de construction de l'activité avec le projet thérapeutique.
Méthodologiques
- Faire le lien permanent entre les effets souhaités et les effets constatés.
- Construction d'un projet pertinent avec les problématiques individuelles.
- Le projet « eau » comme élément à part entière du projet d'établissement
- Connaissance de la réglementation de l'activité et des réglementations annexes.
Méthodes, moyens pédagogiques, évaluation des résultats
Alternance de séances pratiques et quotidiennes en piscine (mises en situation, jeux de rôle) avec des séances méthodologiques et théoriques (grilles, outils, feedback).
Séance In Situ, avec un groupe d'usagers (traumas crâniens ou autres)....
Animation
Olivier BENOIT et intervenants experts.
