Pour une approche écosystémique du partenariat avec les familles

Code 243
Durée 21 h
Tarif Contactez-nous
Participants 4 à 12
Inter
Intra
Formation sur mesure réalisable dans vos locaux ou à la Grande Motte Fiche contact

Visée professionnelle

Cette formation a pour objectif d’améliorer les compétences exigées dans un travail avec les familles et leurs enfants accompagnés dans un dispositif en milieu « ouvert » et en mode inclusif.

Personnes concernées et prérequis

Personnels éducatif et paramédical travaillant au sein des SESSAD.

Pas de prérequis

Objectifs opérationnels

  • S’approprier des pratiques d’intervention spécifiques à une dynamique tripartite (parents, enfants, intervenants).
  • Développer de nouveaux outils au niveau du travail en partenariat avec les familles.
  • Établir un plan d’action avec les multiples partenaires du service.

Contenu

Le travail en systémie 

  • Les systèmes et leurs composantes variables de l’enfant, sa famille et les équipes
  • L’ouverture du « champs des possibles » essentiels au sein d’un accompagnement professionnel
  • La nouvelle notion de « partenaires » de l’enfant aux extérieurs, leur rôle et leur place dans ce travail
  • Savoir changer son positionnement pour bénéficier de cette ouverture partenariale systémique

Travailler chez l’enfant à son domicile et avec sa famille 

  • Les nouvelles compétences à développer « chez la famille »
  • La place, le rôle et le partenariat avec la famille en lien avec le SESSAD.
  • Faire un bilan de leur pratique avec les enfants, leurs familles et les professionnels.
  • Le développement et maintien de la « bonne attitude » relationnelle.

La communication au sein de l’équipe et avec les intervenants extérieurs 

  • Les postures individuelles et d’équipe à redéfinir
  • Le type de communication à établir avec chaque personne au sein de la famille.
  • Le travail en équipe intra et extra-muros.
  • Savoir s’organiser pour ne pas se « satelliser » et bénéficier de ce partenariat.

Méthodes, moyens pédagogiques, dispositif d’évaluations

  • Travaux de groupes à partir de situations actuelles et en devenir.
  • Réflexion sur des situations vécues et les attitudes professionnelles à mettre en place.
  • Brainstorming de l’actuel et élaboration de solutions.
  • Un support de cours est remis aux participants.
  • Évaluation formative à travers des exercices pratiques pour concrétiser les acquis.
  • Mise en œuvre du dispositif d’évaluations.

Animation

Christiane LE TREMBLE, psychologue clinicienne et systémicienne, formatrice.

Formation comportant de la théorie sur le travail « hors les murs » avec des méthodes réalistes et applicables à ce partenaire privilégié « la famille ».