Place et rôle du référent sécurité au travail

S’approprier les connaissances techniques, méthodologiques et réglementaires en matière de santé, sécurité et conditions de travail. Être capable de participer à la démarche globale de prévention des risques professionnels de l’entreprise.

Participer à la mise en œuvre et le suivi des plans d’actions de prévention en collaboration avec l’employeur.

Ce stage se compose d’une première phase formative en présentiel (28 h) suivi d’une seconde phase réalisée à distance (3 h) sous forme de classe virtuelle (en groupe et en individuel), avec pour objectif de renforcer le transfert des apprentissages en situation de travail.

Toute personne désignée par le responsable de l’entreprise, de l’établissement, pour s’occuper des activités de protection et de prévention des risques professionnels. Pas de prérequis.

Prérequis technique pour le distanciel : prévoir un poste (PC, Mac, iPad…) équipé d’une connexion internet, d’un micro et d’une webcam.

• Savoir mener une analyse a posteriori et a priori des risques professionnels dans un objectif d’amélioration continue de prévention dans l’entreprise.
• Proposer des mesures de prévention collectives et/ou individuelles adaptées.
• Participer à la mise en œuvre et au suivi des plans d’actions de prévention.

L’environnement en santé-sécurité et conditions de travail 

• Historique de la prévention - Diagramme de l’implication générale - Identification des différents acteurs de la prévention externes/internes.
• Définition : accident de travail, accident de trajet (AT), maladie professionnelle (MP) - les coûts humains et pour l’entreprise.

La démarche d’analyse a posteriori des risques 

• Méthodologie d’enquête après AT ou MP.
• Méthodologie d’analyse a posteriori « l’arbre des causes ».
• Application de la méthode d’analyse issue de cas internes à l’entreprise.

La démarche d’analyse a priori des risques 

• La philosophie de la démarche d’évaluation des risques professionnels.
• Les différentes étapes de la démarche d’évaluation des risques.
• Les dangers et les risques associés ainsi que les mesures de prévention des risques.
• Savoir sur quels éléments pérenniser la démarche de Qualité de Vie au Travail : repérer les facteurs de risques psychosociaux par une approche ergonomique sur le travail.
• La méthode d’analyse a priori du risque par une approche ergonomique.
• Savoir proposer des mesures de prévention collective et/ou individuelle adaptées aux situations de travail analysées.
• Intégrer les facteurs de pénibilité au Document Unique d’Évaluation des Risques Professionnels (DUERP).
• Associer la démarche d’évaluation des risques à la démarche globale de prévention des risques dans l’entreprise.

Le cadre juridique et réglementaire en santé-sécurité et conditions de travail 

• Le cadre réglementaire du document unique et les principes généraux de prévention.
• Les obligations de l’employeur (responsabilité pénale).
• Les obligations du travailleur (droit d’alerte- droit de retrait- obligation de sécurité).
• Les obligations de l’employeur concernant l’intervention des entreprises extérieures.
• Rôle et missions du référent sécurité.

• 2 h en classe virtuelle dans le mois suivant le présentiel : accompagnement à la méthodologie et à la conduite de projet.

• Méthodes pédagogiques actives : apports théoriques & pratiques issus d’analyses réelles de terrain, études de cas, exercices d’application à difficulté progressive, création d’outils.
• Support numérique remis aux stagiaires.
• Accompagnement à la création d’outils (trame de documents internes), si besoin.
• Classe virtuelle sur l’application Teams Pro.
• Mise en œuvre du dispositif d’évaluations.

Christine AUTIN, intervenante en Prévention des Risques Professionnels « IPRP » habilitée auprès de la DREETS Occitanie - Consultante Indépendante - Référencée auprès de la CARSAT LR dans le cadre de diagnostics TMS/RPS.

12 ans d’expérience en prévention des risques professionnels. Privilégie le transfert des compétences en accompagnant les entreprises/établissements dans la mise en œuvre de leur démarche de prévention des risques.

• Exercices d’applications à difficulté progressive pour l’apprentissage de la méthode d’analyse a posteriori du risque.
• Application des méthodes apprises par l’analyse de situations réelles de terrain et à partir de la lecture du DUERP de l’entreprise.
• Visite sur le terrain permettant d’appréhender la méthode d’observation des situations de travail (avec autorisation de l’employeur) : cas de formation intraentreprise.