Méthodologie de mise en place d'activités

Contexte

Ce stage propose de dépasser la vision réductrice, récréative ou uniquement technique des activités de soutiens et des médiations corporelles, pour en explorertout leur potentiel :

Leur approche multidimensionnelle, impliquant un travail d'équipe,

Une méthodologie opérationnelle et spécifique, basée sur une approche holistique (prise en compte globale du comportement, Physique, Emotionnel, Social, Cognitif),

Une grille de lecture factuelle et commune pour les études des cas,

Leur réelle pertinence avec des finalités d'autonomie, de socialisation et d'épanouissement, critères fondamentaux et incontournables de la citoyenneté, et conformes à nos lois d'orientation (art. 2 et 7 de la loi 2002, art. 9, 13, 30 des annexes XXIV).

Personnes Concernées et Prérequis

Professionnels désireux de découvrir et d'acquérir les outils méthodologiques pour mettre en place une ou des activités motivantes, incitatives et pérennes auprès des usagers et pertinentes avec leur Projet Personnel d'Accompagnement.

Objectifs

Découvrir la didactique de l'activité support :

• Comprendre la didactique spécifique de chaque médiation (valeurs, symbolique, enjeux, bénéfices et limites),
• Comprendre la médiation comme un moyen et non pas une fin en soi,
• Découvrir les enjeux de la démarche pédagogique ou clinique,
• Découvrir les enjeux de la relation pédagogique au travers et en complément de la médiation,

Savoir construire un projet d'activité pertinent :

• Savoir utiliser en équipe, un outil d'évaluation des besoins (pluridisciplinaire et commun),
• Savoir en déduire un choix d'activité(s) cohérent et des objectifs pertinents pour chaque résident,
• Savoir en déduire aussi des moyens et une démarche d'équipe,
• Savoir ainsi faire le lien entre médiations utilisées et PPA,
• Comprendre les éléments de pérennisation d'une activité.

Savoir mettre en œuvre et animer l'atelier

• Elaborer et utiliser une fiche de situation, de séance, de cycle...
• Intégrer les 3 exigences éthiques d'une séance...

Contenu

Méthodologie pédagogique

• Approche psychopédagogique de l'activité : comportement et construction du projet.
• Les différents niveaux d'objectifs et leur mise en lien avec le PPA,
• Démarche pédagogique et relation pédagogique : 2 gages d'une pédagogie de la réussite.
• Évaluer pour définir objectifs et moyens.

Connaissance du support

• Evaluation pluridisciplinaire : Etude de cas In Situ par la grille MARC et construction du PPA,
• Didactique des médiations corporelles : quelles en sont les compétences spécifiques et porteuses de quelles valeurs ?
• Place du corps et concept de citoyenneté : approches historiques, sociologiques, anthropologiques et psychologiques,

Pratique(en fonction des opportunités et des attentes)

• Jeux collectifs, jeux d'opposition, jeux de rôles...
• Activité aquatique, ou de pleine nature, pratique corporelle de santé

Méthodes, moyens pédagogiques, évaluation des résultats

Expérimentations de la position « d'apprenants » et des éducatifs pédagogiques,

Conceptualisation de séances en phase avec les PPA,

Les bases de la relation pédagogique et mises en situation (jeux de rôles, TP).

Animation

Olivier BENOIT

Note

Apporter tenues de sport (Survêtements, tee-shirts, shorts, baskets, maillots de bain, etc.) et certificat médical d'aptitude.