Les besoins fondamentaux de l'enfant en protection de l'enfance

Visées professionnelles

Plusieurs rapports essentiels ont été rédigés ces dernières années concernant les besoins fondamentaux des enfants en Protection de l'Enfance

• "Démarche de consensus sur les besoins fondamentaux de l'enfant en protection de l'enfance - Rapport remis au Ministère en 2017, sous l'égide du Dr Marie-Paule MARTIN-BLACHAIS".
• "Les 1000 premiers jours, là où tout commence - Rapport de la Commission des 1000 premiers jours remis en 2020, sous l'égide du Dr Boris CYRULNIK".

Connaître les besoins fondamentaux des enfants ainsi que l'évolution de l'enfant dans les 1000 premiers jours de sa vie sont des incontournables pour accompagner enfants et parents en Protection de l'Enfance, et également pour évaluer le danger ou le risque de danger.

Personnes Concernées et Prérequis

Professionnels de la Protection de l'Enfance.

Pas de prérequis.

Objectifs opérationnels

• Comprendre l'impact des maltraitances et mises en danger pour adapter sa posture professionnelle
• Distinguer danger, risque et maltraitance, identifier les principales formes de maltraitance
• A partir des besoins fondamentaux des enfants confiés (rapport Martin-Blachais), évaluer une situation et proposer des accompagnements adaptés (utilisation d'une grille à partir de situations concrètes)
• Identifier de nouveaux process de travail dans le cadre des réunions d'équipe et de la co-construction du projet personnalisé d'accompagnement

Contenu

Développement de l'enfant

• Théorie de l'attachement - John Bowlby - Différents types d'attachement
• Théories du développement psychanalytique - Donald Winnicott et Mélanie Klein
• La résilience - Boris Cyrulnik
• Présentation du rapport des 1000 premiers jours - Boris Cyrulnik

Définitions

Brainstorming sur la représentation des concepts puis définitions officielles

• Danger
• Maltraitance - conséquence sur la santé et sur le développement de l'enfant
• Différentes formes de mises en danger

Rapport Martin-Blachais - 2017 - Les besoins fondamentaux des enfants

• Présentation générale - Les besoins fondamentaux
• Troubles spécifiques liés à la séparation et au placement
• Évaluer le danger pour répondre aux besoins fondamentaux
• Outil, grille d'identification des besoins - Utilisation de l'outil
• Sur la base des 10 modalités de suppléance du rapport, travaux de groupes : actions déjà mises en œuvre et axes d'amélioration

Intégration dans la pratique professionnelle

• Pratique au quotidien
• Réunion interdisciplinaire
• Projet personnalisé d'accompagnement - échanges autour des pratiques de mise en place du projet personnalisé d'accompagnement et axes d'amélioration au besoin

Méthodes, moyens pédagogiques, dispositif d'évaluations

• Synthèse des avancées de ces documents pour la protection de l'enfance, présentée par l'intervenante.
• Partage avec les participants, mise en lien théorie-pratique sur la base d'exemples concrets.
• PowerPoint tout au long de l'intervention et support de l'intervention remis aux participants.
• Mise en œuvre du dispositif d'évaluations incluant évaluation de la satisfaction, auto-évaluation, évaluation de l'atteinte des objectifs.

Animation

Julie BUSSAT, Consultante-formatrice, titulaire d'un master 2 Action de Prévention Sanitaire et Sociale, expériences solides de formatrice dans le secteur Social/Médico-Social et de Direction en Protection de l'Enfance.