Le DISC pour établir la relation pédagogique

Visées professionnelles

Communication bienveillante et posture éducative : comprendre l'autre, mieux se connaître.

Dans la plupart des cursus d'éducateurs, d'enseignants ou de soignants, la relation à l'autre est peu explorée sous l'angle de la communication consciente : relation pédagogique, alliance thérapeutique, ajustement de posture

La méthode DISC, simple et concrète, apporte des repères précieux pour mieux comprendre les comportements, adapter sa posture et renforcer la qualité du lien professionnel.

Personnes Concernées et Prérequis

Travailleurs Sociaux : éducateurs, soignants, enseignants, animateurs désireux d'en savoir plus sur les secrets d'une communication optimale, pour mieux comprendre et entrer facilement en relation.

Pas de prérequis.

Objectifs opérationnels

• Découvrir les enjeux de la communication inclusive DISC en complément des médiations utilisées.
• Mieux comprendre les traits de personnalité des usagers selon le modèle DISC.
• Adapter sa communication à chaque style de personnalité pour faciliter la relation d'aide.
• Identifier les leviers de motivation des usagers pour encourager leur engagement.
• Décrypter les comportements en groupe et mieux gérer les dynamiques collectives.

Contenu

Introduction au modèle DISC

• Présentation des concepts clés du modèle DISC.
• Styles de comportement dominant dominance, Influence, Stabilité, Conformité.
• Impact sur les interactions avec les personnes accueillies.

Adaptation de la communication

• Exploration des stratégies de communication efficaces basées sur le modèle DISC.
• Adaptation du langage, du ton, de la posture et des gestes pour mieux répondre aux besoins et aux préférences des personnes.

Gestion des comportements et des conflits

• Identification des différents comportements et attitudes associés aux profils DISC.
• Développement de compétences pour gérer les situations de conflit et les comportements difficiles, en tenant compte des particularités des publics.

Approches pédagogiques adaptées

• Exploration des méthodes et des approches pédagogiques spécifiques qui tiennent compte des profils DISC.
• Individualisation des actions, éducatives ou thérapeutiques.
• Adaptation des supports pédagogiques.
• Création d'un environnement inclusif et stimulant.

Méthodes, moyens pédagogiques, dispositif d'évaluations

• Expérimentations de la position d'apprenants par des mises en situation pratiques.
• Apprentissage dynamique et personnalisé.
• Expérimentation pour l'appropriation et la mise en œuvre immédiate.
• Mise en œuvre du dispositif d'évaluations incluant évaluation de la satisfaction, auto-évaluation, évaluation de l'atteinte des objectifs.

Animation

Olivier BENOIT, DU management ESMS, Master APS, Coach et formateur ACTIF depuis 1994 psychopédagogie et méthodologie de projet.

Formateur Certifié DISC.