L'atelier d'écriture : pour se comprendre et s'affirmer

L’écriture créative permet l'expression et l'acceptation de soi dans sa singularité. En partageant cette expérience vécue avec d'autres participants, la relation à l'autre gagne en confiance et se fluidifie dans un respect mutuel.

Ce stage permet de cerner les différentes facettes d’un atelier d’écriture/lecture et de réfléchir aux modalités pratiques à mettre en place pour l’animer.

Tout professionnel du secteur social et médico-social désirant mener ce type d’atelier pour accompagner toutes personnes (adultes, enfants, en situation de handicap, etc.) vers plus d’autonomie, de reconnaissance de soi.

Pas de prérequis.

• Circonscrire les enjeux d’un atelier d’écriture en milieu social.
• Identifier les aspects organisationnels d'un atelier d’écriture dans son établissement.
• Écrire sous consignes pour les tester.

Réfléchir

• Découverte ou approfondissement des fonctions essentielles de l’écriture : confiance, imaginaire, acceptation et respect des différences, réconciliation avec l’écrit, structuration de la personne, etc.
• L’organisation d’un atelier : lieu, durée, matériel, typologie des participants, contraintes, etc.
• Les critères d'une évaluation post-atelier en établissement à mettre en place.

Connaître

• Les différents genres d'écriture et types de lecture pouvant enrichir l'atelier.
• Les archétypes qui contribuent à construire une personnalité stable : types de contes pour enfants, pour adultes ; différences entre contes/légendes/mythes.
• L’architecture des contes initiatiques.

Expérimenter

• Le rôle de la consigne.
• La recherche de thèmes.
• La mise en situation d'écriture et de lecture individuellement, en groupe, sous la dictée, etc.

• Alternance d’apports théoriques et de mises en situation d’écriture et de lecture.
• Remise d’un support de cours.
• Mise en œuvre du dispositif d’évaluations.

Pascale THOMAS, consultante en communication.

• Méthode pédagogique majoritairement active à 70 %.