Jeunes en double vulnérabilité

Visées professionnelles

On estime aujourd'hui qu'entre un quart et un tiers des enfants confiés en Protection de l'Enfance cumulent danger et situation de handicap. On parle dans ce cas de double vulnérabilité.

Cette double vulnérabilité est souvent une source de ruptures de parcours et d'inadéquation des réponses institutionnelles Elle entraîne souvent une souffrance accrue pour les jeunes mais aussi pour les professionnels qui tentent de les accompagner au mieux.

Cette formation vise à développer une culture commune et des pratiques coordonnées dans un contexte de cloisonnement des politiques publiques, de pénurie de professionnels et de manque de solutions adaptées, pour prévenir les ruptures, accompagner efficacement ces jeunes aux besoins complexes et soutenir la résilience des enfants et des équipes.

Personnes Concernées

Professionnels du secteur social et médico-social intervenant auprès d'enfants et d'adolescents.

Prérequis

Pas de prérequis.

Objectifs opérationnels

• Identifier les enjeux et les spécificités des situations de double vulnérabilité (handicap/Protection de l'Enfance).
• Connaître les préconisations des RBPP en matière de double vulnérabilité et les propositions faites dans les différents rapports remis au Ministère.
• Repérer les besoins fondamentaux des enfants, les besoins spécifiques et les facteurs de risque de rupture de parcours.
• Élaborer des stratégies d'accompagnement individualisées et coordonnées.
• Définir des axes d'amélioration au sein des institutions pour accompagner la double vulnérabilité.

Contenu

La double vulnérabilité - de quoi parle-t-on ?

• Définition et caractéristiques de la double vulnérabilité.
• Chiffres clés.
• Recommandations concernant l'accompagnement des enfants à double vulnérabilité.

Analyse des situations complexes et repérage des risques

• Identification des besoins fondamentaux et spécifiques - Outil diagnostic.
• Facteurs de risque de rupture et conséquences.
• Étude de situations.

Coordination et travail intersectoriel

• Cartographie des acteurs, articulation des dispositifs (ASE, MDPH, ESSMS, Éducation nationale, PJJ, Pédopsychiatrie).
• Outil de coordination, PPE comme cadre de référence.

Pratiques d'accompagnement adaptées

• Stratégies d'accompagnement individualisé à travers notamment le projet personnalisé.
• Soutien à la parentalité - Valoriser et favoriser les compétences parentales.
• Pair-aidance - S'appuyer sur les compétences des pairs.
• Préparation à la sortie de l'ASE et transition vers l'âge adulte.

Amélioration continue des accompagnements

• Ajustement des pratiques et axes d'amélioration au sein de l'institution.

Méthodes, moyens pédagogiques, dispositif d'évaluations

• Alternance d'apports théoriques, d'analyses de situations concrètes et de mises en situation pratiques.
• Partage avec les participants, mise en lien théorie-pratique sur la base d'exemples concrets
• PowerPoint tout au long de l'intervention et support de l'intervention remis aux participants
• Mise en œuvre du dispositif d'évaluations incluant évaluation de la satisfaction, auto-évaluation, évaluation de l'atteinte des objectifs.

Animation

Julie Bussat, titulaire d'un master 2 Action de Prévention Sanitaire et Sociale, expériences solides de formatrice dans le secteur Social/Médico-Social et de Direction en Protection de l'Enfance, Consultante-formatrice.