La clinique transculturelle

Visée professionnelle

Les problématiques liées aux différences culturelles dans le travail social et de la santé confrontent les professionnels à la diversité des systèmes de valeurs, de comportements, d'habitudes culturelles, de structures familiales Ces situations questionnent les fondements de la relation d'accompagnement et de soins respect de la personne, de sa vision du monde, de son système de valeurs et de ses besoins.

L'approche transculturelle offre les outils théoriques et pratiques permettant de questionner sa pratique professionnelle face à la diversité culturelle, elle permet de dénouer les obstacles et d'enrichir la qualité de la relation d'accompagnement et de soins des usagers.

Personnes concernées et prérequis

Professionnels de la relation d’aides et de soins.

Pas de prérequis.

Objectifs opérationnels

• Comprendre les enjeux de la migration et de l'exil.
• Repérer les difficultés sociales et psychiques en lien avec la migration, acculturation et précarité.
• Sensibiliser les professionnels à la clinique transculturelle.
• Transmettre les outils d'observations et d'analyse leur permettant d'optimiser l'accompagnement.

Contenu

Culture et migrations définitions des concepts

• Culture.
• Altérité.
• identité.

Les spécificités culturelles de l'éducation, de la santé et du handicap

• Les enjeux de la rencontre de l'altérité.
  

Les conséquences psychiques et sociales liées à la migration, à l'exil et aux traumas migratoires

• Les difficultés psychiques en lien avec la migration.
• L'acculturation.
• La précarité.
  

Bases théoriques de l'approche transculturelle

• Décentration.
• Pénétration dans le système de l'autre.
• Négociation et médiation.
  

Les mécanismes de la construction identitaire en situation transculturelle

• Stratégies d'acculturation et stratégies identitaires.
• Vulnérabilité et impacts psychiques de la situation d'acculturation familiale.
  

Les outils pour pratiquer en situation transculturelle

• Les obstacles à la relation d'aide.
• Les zones sensibles.
• Se décentrer et co-construire la relation d'accompagnement et de soins.
  

Méthodes, moyens pédagogiques, dispositif d’évaluations

• Apports théoriques en feed-back des retours d’expériences.
• Livret pédagogique.
• Support PowerPoint et audiovisuels.
• Études de cas et mises en situation.
• Mise en œuvre du dispositif d’évaluations.

Intervenant

Najat BENTIRI, Psychologue, Docteure en psychologie, Présidente d'association de Prévention.

Enseigne et forme l'approche transculturelle dans la relation d'accompagnement et de soins depuis 15 ans en EMMS, Milieu Hospitalier, Universités.