Environnement adapté aux troubles neurodégénératifs et du comportement

Visées professionnelles

Les accompagnants du grand âge doivent fréquemment faire face à des manifestations cognitifs et comportementales problématiques, voire difficile à accompagner.

Aussi les professionnels intervenant au domicile ou en institution, peuvent être en difficulté pour comprendre et réagir face aux troubles émergeant en vie quotidienne. A l'heure d'aujourd'hui, il est démontré que l'environnement peut apparaitre comme une source de traitement à part entière en parallèle de toutes les initiatives d'accompagnement d'ores et déjà mises en place.

Cette intervention vous permettra donc de mieux appréhender les situations difficiles et apporter une réponse environnementale adaptée aux besoins singuliers de chaque accompagné.

Personnes Concernées et prérequis

Professionnels du domicile, d'établissements de soins, de services et de vie sociale Auxiliaire de vie, AS, AES, ASG, AMP, ASH, IDE, Animat·rice·eur, Psychologue.

Pas de prérequis.

Objectifs opérationnels

• Comprendre les troubles cognitifs et psycho-comportementaux.
• Repérer et définir les besoins en vie quotidienne.
• Définir le "design care" et les principes de l'approche environnementale.
• Développer des stratégies d'accompagnement adaptées.

Contenu

Difficultés liées au vieillissement et handicap

• Vieillissement usuel - pathologique
• Les pathologies neurodégénératives
• Les troubles psycho-comportementaux

Repérer les besoins de la personne accompagnée et générer un projet d'accompagnement personnalisé

• Comprendre les besoins humains fondamentaux.
• Techniques d'entretien spécifiques et recherche de participation active de l'aidé.
• Création d'un contrat thérapeutique orienté vers la réappropriation de l'espace et de l'aide à l'autonomie.

Les points clefs des approches environnementales au domicile et en institution

• Synthèse des recherches internationales sur le "design care".
• Présentation de travaux environnementaux adaptés au grand âge.

Apprendre à construire un projet environnemental adapté et développer des missions d'accompagnement spécifique

• Créer une trame de projet avec l'accompagné et son entourage.
• Définir des objectifs d'accompagnement spécifiques et les rôles de chacun.
• Exercice de synthèse de formation en groupe
• Choix d'un cas clinique et analyse des besoins
• Créer un projet environnemental adapté.

Méthodes, moyens pédagogiques, dispositif d'évaluations

• Démarche pédagogique interactive centrée sur la pratique des stagiaires.
• Diaporama et/ou supports audiovisuels.
• Apports théoriques illustrés de cas concrets proposés par les participants.
• Partage d'expériences.
• Livret pédagogique.
• Mise en situation/jeux de rôle.
• Exercice de synthèse.
• Mise en œuvre du dispositif d'évaluations.

Animation

Élodie DELAERE-PLOCH, psychologue clinicienne, neuropsychologue, formatrice, intervenante en analyse de la pratique et en supervision. Exerçant en EHPAD et au travers d'une activité libérale auprès d'adolescent, adulte et personne âgée. Domaines d'expertise en psychopathologie, troubles neurocognitifs, gérontopsychiatrie et addictologie.