Empathie et alliance dans la relation de soin accompagnant / accompagné

Visées professionnelles

Cette formation vise à développer les compétences relationnelles fondamentales pour une pratique d'accompagnement efficace.

L'empathie et l'alliance sont au cœur de toute relation de soin. Comprendre leurs mécanismes, développer sa capacité empathique, construire et maintenir le lien avec la personne accompagnée sont des compétences essentielles qui s'apprennent et se cultivent.

Cette formation propose un travail expérientiel alternant apports théoriques, exercices pratiques et analyse de situations.

Personnes Concernées et prérequis

Tous professionnels du secteur social et médico-social éducateurs spécialisés, moniteurs-éducateurs, accompagnants éducatifs et sociaux, assistants de service social, psychologues, infirmiers, cadres de santé, chefs de service.

Prérequis : Avoir suivi la partie 1 (Fondements de la relation accompagnant / accompagné).

Objectifs opérationnels

• Construire et maintenir l'alliance avec la personne accompagnée
• Identifier ses propres résonances émotionnelles
• Ajuster sa posture selon les situations

Contenu

Partie 1 - L'empathie clinique

• Qu'est-ce que l'empathie ? Définitions et apports de S. Tisseron
• Deux dimensions : comprendre (empathie cognitive) et ressentir (empathie affective)
• L'empathie comme outil de soin (Georgieff) : exercices pratiques
• Les limites : empathie, sympathie, identification
• Risques : surinvestissement, épuisement compassionnel
• Retrouver la juste distance / la juste proximité

Partie 2 - Alliance et relation de soin

• Qu'est-ce que l'alliance ?
• Les 3 composantes : lien, objectifs partagés, tâches
• Comment construire l'alliance : facteurs favorisants
• Repérer et réparer les ruptures d'alliance
• Ajuster la relation selon la personne et le contexte
• Co-construction : l'espace de soin se construit à deux
• Outil d'évaluation de l'alliance thérapeutique (HAQ II)

Partie 3 - Résonances émotionnelles

• Ce qui se joue dans la relation : projection, répétition de modes relationnels anciens
• Mes propres réactions émotionnelles : indicateur précieux
• Quand la relation est difficile : comprendre plutôt que rejeter
• Effets miroirs : bases neuroscientifiques
• Utiliser ces phénomènes pour mieux accompagner

Partie 4 - Applications et entraînement

• Exercices d'empathie
• Jeux de rôle : construire l'alliance
• Analyse de situations difficiles
• Élaboration de stratégies d'ajustement

Méthodes, moyens pédagogiques, dispositif d'évaluations

• Approche expérientielle privilégiant les exercices pratiques, jeux de rôle, mises en situation et analyses collectives.
• Alternance avec apports théoriques ciblés.
• Mise en œuvre du dispositif d'évaluations incluant évaluation de la satisfaction, auto-évaluation, évaluation de l'atteinte des objectifs.

Animation

Gilles Brandibas, psychologue clinicien, formateur et intervenant en analyse de la pratique depuis plus de 25 ans, Docteur en Psychopathologie, participe à des groupes de recherche sur l'effet des pratiques en institution, a écrit de nombreux articles et ouvrages.