Co-construire les projets personnalisés selon les recommandations de bonnes pratiques

Visées professionnelles

La co-construction des projets personnalisés s'inscrit dans une continuité des missions historiques des professionnels du secteur tout en s'appuyant sur de nouvelles prérogatives attendues par les politiques publiques.

Les projets personnalisés, au croisement des aspirations, attentes et besoins de la personne, contribuent à donner un sens à l'accompagnement dans une visée émancipatrice de l'exercice du pouvoir d'agir. En renforçant leur capacité à exercer leurs droits et libertés, en suscitant leur participation éclairée, les professionnels soutiennent les personnes accompagnées dans la mise en œuvre de leur projet de vie.

Cette formation a pour but de permettre aux participants de maîtriser la démarche de co-construction des projets personnalisés dans le respect des recommandations de bonnes pratiques ainsi que d'acquérir des méthodes qui visent à encourager l'expression de la personne accompagnée.

Personnes Concernées

Groupe de 14 participants maximum.

Personnes concernées : professionnels exerçants des fonctions d'accompagnement.

Prérequis

• Pas de prérequis.

Objectifs opérationnels

• Savoir co-construire un projet personnalisé selon les recommandations de bonnes pratiques (HAS).
• Identifier les étapes clés du processus d'élaboration des projets personnalisés.
• S'approprier les mécanismes de formalisation en adéquation avec les aspects règlementaires.
• Être capable d'adapter le projet personnalisé pour faciliter l'expression et encourager la participation.

Contenu

Savoir co-construire un projet personnalisé selon les recommandations de bonnes pratiques (HAS)

• Aspects règlementaires et nomenclatures (SERAFIN-PH...).
• Panorama des recommandations concernées.
• La co-construction, un défi au quotidien.

Identifier les étapes clés du processus d'élaboration des projets personnalisés

• Recueil des attentes, analyse des besoins et formalisation des objectifs.
• Mise en œuvre concrète du projet et coordination globale.
• Évaluation du projet selon des critères et indicateurs précis.

S'approprier les mécanismes de formalisation en adéquation avec la règlementation

• Typologies de réunions et partage d'informations.
• Fixation d'objectifs évaluables selon la méthodologie SMART.
• Articulation entre les différents niveaux de projets et contractualisation.

Être capable d'adapter le projet personnalisé pour faciliter l'expression et encourager la participation

• La conduite des entretiens avec et pour les personnes accompagnées.
• Les outils de communication adaptée (FALC, pictogrammes...).
• La prise en compte de l'entourage.

Méthodes, moyens pédagogiques, dispositif d'évaluations

• Alternance d'apports théoriques, d'études de cas et de mises en situation pratiques.
• Supports pédagogiques.
• Mise en œuvre du dispositif d'évaluations incluant évaluation de la satisfaction, auto-évaluation, évaluation de l'atteinte des objectifs.

Animation

Alexis BLAIN, formateur et consultant. Il a exercé les fonctions d'éducateur spécialisé, de responsable de services et de directeur. Diplômé de l'EHESP (CAFDES), il accompagne les établissements et services dans leurs transformations.