Animer des ateliers de respirologie en ESSMS
Faire de la respiration un outil au service des personnes accompagnées
| La Grande Motte | du 23 au 24/06/27 | S'inscrire |
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Visées professionnelles
Les personnes accompagnées en ESSMS (handicap moteur, cognitif ou psychique, personnes âgées, enfants relevant de la protection de l'enfance) sont souvent exposées à des états d'anxiété, de tension ou de rupture émotionnelle que les équipes peinent à accompagner avec des outils accessibles. La respirologie constitue une médiation corporelle non invasive et adaptable, sans équipement spécifique. Sa mise en œuvre auprès de publics vulnérables requiert une connaissance précise des indications et contre-indications par profil, et la capacité à adapter consignes et posture à chaque situation.
Cette formation prépare le professionnel à concevoir et animer des ateliers de respirologie adaptés aux publics qu'il accompagne, en tenant compte des indications et contre-indications propres à chaque profil.
Personnes concernées et prérequis
Tout professionnel du secteur social, médico-social et sanitaire intervenant auprès de personnes en situation de vulnérabilité : éducateurs, soignants, accompagnants, animateurs.
Pas de prérequis.
Objectifs opérationnels
- Identifier les bénéfices et les limites des techniques respiratoires selon les caractéristiques des publics accompagnés en ESSMS.
- Distinguer les indications et les contre-indications des techniques de respirologie par profil de public et par situation clinique.
- Adapter une technique de respirologie aux capacités d'un public spécifique en mobilisant des consignes, des postures et des supports appropriés.
- Concevoir et animer un atelier de respirologie structuré auprès d'un groupe de personnes accompagnées en situation simulée.
Contenu
Connaître les publics et adapter les techniques
- Introduction aux fondements : effets physiologiques et psycho-émotionnels des techniques respiratoires
- Les 7 techniques de référence : carrée, triangulaire, afghane, diaphragmatique, contracté/relâché, hypopressive Vacuum, ancrage
- Panorama des publics en ESSMS : handicap mental, psychique, moteur ; personnes âgées ; enfants et adolescents en protection de l'enfance
- Indications et contre-indications par profil : bénéfices documentés, situations à risque, techniques déconseillées
- Adaptations pratiques : consignes simplifiées, postures alternatives, durées réduites, supports visuels
Mises en situation d'adaptation en binôme : rôle du professionnel / rôle de la personne accompagnée simulée
Concevoir et animer un atelier en ESSMS
- Cadre éthique et posture : consentement, espace sécurisé, gestion des réactions imprévues auprès de publics vulnérables
- Construire un atelier adapté : objectif, format, durée, modalité individuelle ou groupe, indicateurs d'effets
- Intégration dans le projet d'établissement ou de service : articuler les ateliers avec d'autres médiations existantes
Mises en situation complètes : chaque participant anime un atelier devant le groupe, avec débriefing guidé
Méthodes, moyens pédagogiques, dispositif d'évaluations
- Alternance théorie / pratique : 70 % expérimentation - 30 % apports théoriques.
- Expérimentation des adaptations en binôme, mises en situation d'animation complètes avec débriefing collectif.
- Mise en œuvre du dispositif d'évaluations incluant évaluation de la satisfaction, auto-évaluation, évaluation de l'atteinte des objectifs.
Animation
Olivier BENOIT, Master 2 APS, DU management, Coach, et formateur ACTIF depuis 1994.
Ou autre intervenante en INTRA en fonction des disponibilités et du lieu géographique.
Indications et contre-indications traitées pour chaque profil de public accompagné en ESSMS.
Chaque participant repart avec un atelier structuré, testé en séance et prêt à déployer dans son établissement.
Articulable avec "Prévenir le stress et l'épuisement professionnel avec la respirologie et la cohérence cardiaque" pour un parcours complet en une semaine à La Grande-Motte.