Référent(e) Vie affective et sexuelle des mineurs/majeurs en situation de handicap

Visées professionnelles

Si la sexualité et la vie amoureuse apparaissent de plus en plus comme une liberté et un droit fondamental, notre époque nous offre des libertés complexes à appréhender, des interdits plus subtils que nos anciennes morales. Or le-la professionnel-le est encore souvent en difficulté pour aborder sereinement avec les adultes en situation d'handicap toutes les dimensions de cette thématique. Cependant, l'accompagnement vers un épanouissement dans la vie intime affective et sexuelle fait partie intégrante de notre mission, comme l'affirme la circulaire N DGCS N 2021-147 du 5 juillet 2021 relative au respect de l'intimité, des droits sexuels et reproductifs des personnes accompagnées dans les établissements et services médico-sociaux relevant du champ du handicap et de la lutte contre les violences. Cette circulaire a été complétée par les recommandations de bonnes pratiques de la Haute Autorité de Santé du 14 janvier 2025. Le-la référent-e Vie affective et sexuelle participe au développement de pratiques professionnelles respectueuses de cette vie privée.

Personnes Concernées et prérequis

Travailleurs sociaux, soignants, animateurs, enseignants, psychologues, chargés de prévention, cadres.

Pas de prérequis concernant la thématique.

Objectifs opérationnels

• Identifier les enjeux spécifiques de la vie affective et sexuelle en situation de handicap.
• Adapter sa posture professionnelle pour favoriser l'écoute active et le respect de l'intimité.
• Élaborer des actions de prévention et d'accompagnement adaptées au public et au contexte professionnel

Contenu

• Approche historique, contemporaine et sociale de la sexualité. (identité - genre - sexualités)
• Données épidémiologiques sur la sexualité des jeunes et adultes et les risques majeurs : sida IST, grossesses non désirées, homophobie, discriminations de genre, abus sexuels, soumission.
• Identification des enjeux de la sexualité chez un jeune adulte et adulte en situation de handicap, pour la personne concernée, pour son entourage, pour les professionnels, pour la société et les établissements.
• L'organisation juridique de la sexualité : du majeur en situation de handicap.

Mettre en œuvre une relation d'écoute et d'échanges

• Réflexion sur les représentations mentales liées à la sexualité et la vie affective.
• Parler de sexualité avec les adultes en situation de handicap : Plaisir / Intimité / consentement / conjugalité / parentalité / Autodétermination dans la vie affective et sexuelle.
• Entraînement à l'animation d'actions de prévention par des outils pédagogiques.
• L'adaptation de l'approche et des outils aux spécificités du ou des handicaps.

Développer des actions et un accompagnement

Élaboration d'actions et de dispositif d'accompagnement à la vie intime affective et sexuelle auprès des adultes accueillis, méthodologie et outils.

Construire un projet institutionnel autour de la V.A. S. Vie Affective et Sexuelle en lien avec le public accueilli

Méthodes, moyens pédagogiques, dispositif d'évaluations

• Livret pédagogique.
• Apports théoriques : exposés, compte-rendu d'actions, débats.
• Analyse et échange de pratiques à partir de situations professionnelles.
• Expérimentation d'outils concrets directement transposables sur le terrain
• Mises en situation : entraînement au dialogue de prévention et d'accompagnement.
• Mise en œuvre du dispositif d'évaluations incluant évaluation de la satisfaction, auto-évaluation, évaluation de l'atteinte des objectifs.

Animation

Bertrand BLANCHARD : Éducateur Spécialisé/Master actions de prévention sanitaire et sociale/Directeur d'association de prévention. Concepteur et Animateur de prévention/Formateur.