Les basiques en Protection de l’Enfance (Module 3)

Visées professionnelles

Le secteur de la Protection de l'Enfance rencontre actuellement une situation sans précédent.

Alors que les besoins d'accompagnement ont explosé post-Covid, le nombre de professionnels formés ne cesse de diminuer.

Ainsi les institutions engagent désormais des personnels motivés, engagés, mais sans formation ni qualification professionnelle pourtant obligatoires dans le secteur.

Suite aux modules 1 et 2 Les basiques en Protection de l'Enfance, cette intervention est un approfondissement permettant aux professionnels d'aller plus loin dans la connaissance de ce secteur et de développer ainsi un professionnalisme et de réelles compétences dans l'accompagnement des enfants et des familles.

Personnes Concernées et prérequis

Professionnels de la Protection de l'Enfance.

Pas de prérequis.

Objectifs opérationnels

• Approfondir la connaissance de la Protection de l'Enfance.
• Mieux cerner les besoins des enfants à travers la connaissance des théories du développement.
• Mieux appréhender les différentes formes de mises en danger justifiant l'intervention en Protection de l'Enfance.
• Définir une posture professionnelle adaptée.

Contenu

Les théories du développement de l'enfant - approche

• Le développement psychosexuel selon Sigmund Freud.
• Le développement psychosocial selon Erik Erikson.
• Le développement comportemental de l'enfant selon John Broadus Watson et Burrhus Frederic Skinner.
• Le développement cognitif selon Jean Piaget.
• La théorie de l'attachement de John Bowlby.
• La théorie de l'apprentissage social d'Albert Bandura.
• La théorie socioculturelle de Lev Vygotsky.
• Les théories psychanalytiques du développement de Donald Winnicott et Mélanie Klein.
• La résilience selon Boris Cyrulnik.

Les différentes formes de mises en danger intra-familiales - les définir, les cerner

• Négligences - Négligences lourdes.
• Maltraitances : Physique, Psychologique, Sexuelle.
• Différents syndromes en Protection de l'Enfance : Silverman, Münchhausen par procuration, bébé secoué, Aliénation parentale.

Intervenir auprès des enfants et leur famille

• Approche systémique : influence de l'environnement psychologique, social, culturel, etc. sur la situation de l'enfant et sa famille.
• Attitudes et postures éducatives travaux de Paul Fustier notamment.

Méthodes, moyens pédagogiques, dispositif d'évaluations

• Apports théoriques.
• Partage avec les participants, mise en lien théorie-pratique sur la base d'exemples concrets.
• PowerPoint tout au long de l'intervention et support de l'intervention remis aux participants.
• Mise en œuvre du dispositif d'évaluations.

Animation

Julie BUSSAT, Consultante-formatrice, titulaire d'un master 2 Action de Prévention Sanitaire et Sociale, expériences solides de formatrice dans le secteur Social/Médico-Social et de Direction en Protection de l'Enfance.