Développer les compétences psychosociales avec le théâtre-forum

Visée professionnelle

Les équipes du secteur social et médico-social sont régulièrement confrontées à des situations qui fragilisent le travail collectif : conflits lors des transmissions, violences verbales entre résidents ou entre professionnels, tensions avec les familles, rapports de pouvoir dans l'accompagnement. Ces tensions sont souvent connues de tous, rarement traitées. Le théâtre-forum offre un cadre concret pour les travailler autrement : en les mettant en scène, il permet à chacun de prendre du recul, d'explorer d'autres comportements en toute sécurité, et de transformer collectivement une situation bloquée en levier de changement.

Cette formation prépare les participants à concevoir des séances de théâtre-forum à partir de situations réelles vécues dans leur structure et à les animer auprès de leurs collègues ou des personnes accompagnées.

Personnes concernées et prérequis

Éducateurs, assistants de service social, moniteurs d'atelier, animateurs et toute personne souhaitant mettre en place des interventions collectives visant à améliorer les relations et favoriser la recherche d'alternatives à des situations conflictuelles ou d'oppression.

Pas de prérequis.

Objectifs opérationnels

• Concevoir une scène de théâtre-forum cohérente à partir d'une problématique professionnelle identifiée auprès d'un public cible.
• Incarner un personnage authentique et congruent en adaptant sa présence scénique à la thématique jouée.
• Accompagner des personnes néophytes dans la découverte du jeu d'acteur en garantissant leur sécurité émotionnelle tout au long de la séance.
• Animer une séance complète de théâtre-forum en tenant le rôle de Joker, de l'accueil du public à la clôture.

Contenu

Concevoir une scène de théâtre-forum cohérente

• Historique du théâtre-forum et champs d'application dans le secteur social et médico-social (conflits d'équipe, situations d'oppression, relations usagers-professionnels, dynamiques institutionnelles...)
• Du recueil de situations vécues par les participants à la conception d'une saynète : comment transformer une tension professionnelle réelle en matière scénique exploitable

Incarner un personnage authentique et congruent

• Du comédien au personnage : l'authenticité comme moteur du jeu
• Explorer différentes manières de jouer la scène initiale et d'interagir avec le public
• Temps d'ancrage corporel et de relaxation pour gérer le trac et asseoir son personnage

Accompagner des néophytes dans la découverte du jeu d'acteur

• Exercices de jeu théâtral et d'improvisation pour incarner un rôle et s'adapter aux propositions du public
• Évaluer le ressenti et les limites personnelles de chaque comédien pour s'assurer de son accord avec la thématique choisie
• Proposer des alternatives ou des ajustements lorsque la scène aborde des sujets sensibles colère, conflit, vécu douloureux

Animer une séance complète en tenant le rôle de Joker

• Comprendre le rôle du Joker et construire sa propre posture de Joker
• Développer sa capacité d'écoute pour favoriser les remplacements de participants
• Trouver l'équilibre entre engagement et neutralité dans la conduite de la séance
• Entraînement progressif à la mise en scène, à la direction d'acteur et à l'animation de séance sur les 5 jours
• Temps consacré, en fin de formation, à la transmission de cette expérience aux collègues

Méthodes, moyens pédagogiques, évaluation des résultats

• La méthode utilisée s'inspire du théâtre de l'Opprimé d'Augusto Boal et s'enrichit de plus de 20 ans de pratique de la formatrice.
• La pédagogie est participative dans le respect du rythme et des possibilités de chacun.
• Les échanges entre stagiaires permettent de créer des saynètes cohérentes et distanciées.
• Une présentation de théâtre-forum est organisée devant les autres stagiaires en fin de semaine.
• Mise en œuvre du dispositif d'évaluations incluant évaluation de la satisfaction, auto-évaluation, évaluation de l'atteinte des objectifs.

Animation

Christine CASSET, assistante sociale et formatrice en développement relationnel, conçoit et anime des théâtre-forums depuis 2000.

et/ou

Bérengère CHEVY, Art thérapeute issue des arts de la scène, formatrice pour l'Irfat et intervenante en analyse de la pratique depuis 3 ans. Bérengère est spécialisée sur l'agilité émotionnelle et le développement relationnel. Comédienne et facilitatrice de théâtre forum et de Play-back théâtre.

Ou autre intervenant.e en INTRA en fonction des disponibilités et du lieu géographique de l'intervention.